... đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khoá 16 ngành CôngnghệThông tin HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆCăn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội, ban hành ... KH&CN VN8 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc DANH SÁCH HỌC VIÊN CAO HỌCKHOÁ 16 NGÀNH CÔNGNGHỆTHÔNGTIN NHẬN ĐỀ ... đốc Đại học Quốc gia Hà Nội;Xét đề nghị của ông Chủ nhiệm KhoaCôngnghệThôngtin và ông Trưởng phòng Đào tạo,QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Giao đề tài luận văn thạc sĩ cho các Học viên cao học khoá...
... Sở Khoahọc và Côngnghệ được quyền chủ động điều chỉnh kinh phí sự nghiệp khoa học cho các nhiệm vụ khoahọc và côngnghệ khi có biến động về nội dung và kinh phí thực hiện nhiệm vụ khoahọc ... KH&CN như sau:- Sở Khoahọc và Côngnghệ chủ động kiểm tra đối với các nhiệm vụ KH&CN do Sở Khoahọc và Công nghệ trực tiếp cấp kinh phí.- Sở Khoahọc và Côngnghệ phối hợp với Sở Tài ... Hội đồng KH&CN cấp tỉnh.Hội đồng Khoahọc – Côngnghệ cấp tỉnh bao gồm : Hội đồng chính sách Khoahọc – Công nghệ và hội đồng Khoahọc – Côngnghệ chuyên ngànhHội đồng chính sách KH&CN...
... thông tin truyền thông đại chúng (báo viết, báo hình, báo nói).- Tổ chức triển lãm, hội thảo, hội nghị vềkhoahọc và côngnghệ điện hạt nhân.- Xây dựng các trung tâm quan hệ công chúng, thông ... thác hệ thốngthôngtinkhoa học, côngnghệ đã có ở các Bộ, ngành và các địa phương phục vụ cho thông tin, tuyên truyền về điện hạt nhân.4. Phối hợp thực hiệnCần bảo đảm sự phân công trách nhiệm ... Thuận, thông qua đầu mối là Tiểu ban Đào tạo và thông tin, tuyên truyền thực hiện chương trình và kế hoạch thông tin, tuyên truyền về phát triển điện hạt nhân, cụ thể là:Bộ Khoahọc và Công nghệ Chủ...
... tháng 10 năm 2010THÔNG BÁO Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng côngnghệthôngtin lần thứ 7 năm học 2010-2011.1. Mục đích: - Đánh giá kết quả ứng dụng côngnghệthôngtin vào đổi mới ... trường ____________________ Tên bài dạy : ___________________________________; môn : ________; lớp ______ CÁC YÊU CẦUĐiểm0 1 21Chính xác khoa học, (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng; ... có những động viên thích đáng về tinh thần và vật chất. Sở dự kiến sẽ tổ chức phát thưởng cho các bài giảng có kết quả caovào cuối thánh 12/2010. Trung tâm Tinhọc chịu trách nhiệm tổ chức,...
... phương tiện học tập, sĩ số học viên , lịch huấn luyện Hãy cân nhắc khi lựa chọn các khóa huấn luyện về Công NghệThôngTin 1.) Khóa huấn luyện có thực sự phục vụ cho mục tiêu công việc của ... Tỷ lệ đạt yêu cầu của học viên? Các công ty thường đưa ra các con số này để tạo sự tin tưởng nơi học viên. Tuy nhiên, bạn nên tự hỏi liệu chúng có đáng tin không? 100% học viên đều đạt yêu ... 5.) Bao nhiêu học viên bỏ học nửa chừng? Bạn phải tìm hiểu liệu khóa huấn luyện có bị giới hạn về thời gian không? Tỷ lệ bỏ học thường cao nếu lớp học không thực sự nghiêm túc....
... UNESCO EIPICT Module 1. Bài 6 1Giới thiệu vềcôngnghệ thông tin và truyền thông Bài 6. Internet là gì? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 613Liên kết siêu văn bản gia cỏc ngun tin trờn WebãSiờu ... v ng phỏpVn học KH&CNLịch sử Khoa học thư viện UNESCO EIPICT Module 1. Bài 620Tại sao Internet lại quan trng i vi cỏc th vin? ãNhiu ngun tin cú thể truy cập thông qua Internet:Mục ... Bài 62Đặt vấn đềInternet là mạng thôngtin toàn cầu. Cán bộ thư viện phải hiểu được cơ chế hoạt động của Internet và sử dụng Internet để truy cập, tổ chức, xuất bản và cung cấp thông tin ...
... và truyền thôngthôngtin hiệu quả. Cán bộ thư viện vớI kiến thức, kỹ năng và công cụ thôngtin theo yêu cầu của người cán bộ thôngtin trong xã hội thôngtin sẽ là yếu tố thành công chính ... Module 1. Bài 1 5ICT là gì? Thông tin Truyền thông Công nghệ ICT là phần cứng và phần mềm cho phép xã hội tạo lập, thu thập, củng cố và truyền thôngthôngtin bằng các định dạng thôngtin đa ... EIPICT Module 1. Bài 1 1Giới thiệu vềcôngnghệ thông tin và truyền thông Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 114Vai...
... EIPICT Module 1. Bài 2 1Giới thiệu vềcôngnghệ thông tin và truyền thông Bài 2. Máy tính hoạt động như thế nào? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 24Mục tiêuKết thúc bài học, học viên sẽ có khả ... trình biên mụcQui trìnhDữ liệu Thông tin L&u trữ UNESCO EIPICT Module 1. Bài 22Đặt vấn đề Bàihọc sẽ giới thiệu với bạn về máy tính. Sự hiểu biết của bạn về các thành phần của máy tính ... dữ liệu (đầu vào) Xử lý dữ liệu Tạo đầu ra (thông tin) Lưu trữ dữ liệu /thông tin Gọi/gửi dữ liệu /thông tin UNESCO EIPICT Module 1. Bài 210Các yếu tố của một hệ thống máy tính (2)4....
... nguồn. UNESCO EIPICT Module 1. Bài 3 1Giới thiệu vềcôngnghệ thông tin và truyền thông Bài 3. Máy tính có những phần cứng nào? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 32Đặt vấn đề Phần cứng là ... nhau.■Phần cứng truyền thông được sử dụng để kết nối với các mạng truyền thông có sẵn như Internet, cho phép chuyển giao điện tử thôngtin ở mọi lúc, mọi nơi. UNESCO EIPICT Module 1. Bài 320Kết ... EIPICT Module 1. Bài 314Thiết bị xuất dữ liệuPhần cứng hiển thị kết quả ở đầu ra của hệ thống máy tính sau khi xử lý dữ liệu. Đầu ra của máy tính đưa ra những thông tin tiện lợi mà người...
... OfficephpMylibraryGreenstone UNESCO EIPICT Module 1. Bài 4 1Giới thiệu vềcôngnghệ thông tin và truyền thông Bài 4. Máy tính có những phần mềm nào? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 4 2Đặt vấn đềMột hệ thống ... năng, sử dụng dữ liệu từ một cơ sở dữ liệu duy nhất UNESCO EIPICT Module 1. Bài 44Mục tiêuKết thúc bài học, học viên sẽ có khả năng:Xác định các chức năng của phần mềm trong một máy ... máy tínhSo sánh các bộ ký tự khác nhauCó nhận thức về các khuynh hướng chung về phát triển phần mềm UNESCO EIPICT Module 1. Bài 413Phần mềm chuyên dụngPhần mềm dùng cho các ứng dụng...