... đoạn nối tiếp xảy trái đất Quá trình phát sinh sống gồm giai đoạn ? Tiếnhoá sống Tiếnhoáhoá học Tiếnhoátiềnsinh học Tiếnhoásinh học II .Tiến hoáhoá học Sự hình thành chất hữu đơn giản -Hãy ... đoạn tiếnhoáhoá học tạo vật chất cho sống ? Tạo chất hữu đơn giản đại phân tử hữu prôtêin , axit nuclêic Hình thành chế tự nhân đôi chất hữu III Tiếnhoátiềnsinh học -Tiến hoátiềnsinh ... lipoprôtêin → tế bào nguyên thuỷ - Kết tiếnhoátiềnsinh học ? Xuất tế bào nguyên thuỷ có dấu hiệu sống IV Tiếnhoásinh học -Trình bày trình diễn giai đoạn tiếnhoásinh học? Từ tế bào nguyên thuỷ...
... làm cho giảng sinh động, huy động nhiều học sinh tập trung học.Tuy nhiên Giáo viên không kích thích tối đa tính tích cực tất đối tượng học sinh lớp Học sinh - Do trình độ học tập học sinh lớp không ... tên bật sáng chiều phân tử brom kết hợp vào - GV cho học sinh thảo luận để tìm nguyên nhân Qua HS tự gắn sản phẩm vào sơ đồ tự hình thành khái niệm phản ứng cộng (nếu gắn sai nghe tiếng chuông ... axetic vào GV cho học sinh so sánh thành phần phân tử đặt vấn đề: -Dựa vào thành phần phân tử chất cho biết bốn hợp chất từ chất ta điều chế ba chất lại ? - Học sinh so sánh, thảo luận dựa vào sơ...
... NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀHÓA HỌC HỮU CƠ có đối tượng mục đích nghiên cứu khác Vậy hóa học hữu ? TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀHÓA HỌC HỮU CƠ - Hoá học hữu ngành hoá học chuyên nghiên ... HỮU CƠ TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀHÓA HỌC HỮU CƠ - Ngành hoá học hữu có vai trò quan trọng phát triển kinh tế, xã hội Bài tập : Dựa vào kiện sau nói chất vô hay hữu khoanh tròn ... nghiệm: + Cho biết tượng xảy ra? + Nêu nhận xét chất sinh ? TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀHÓA HỌC HỮU CƠ - Tương tự thay cồn nến, sản phẩm sinh củng làm cho nước vôi bò đục - Vậy em có kết...
... học sinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với học sinh trung bình: Giảng mẫu sau đưa tập từ dễ đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoá học tập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng ... lượng, phân loại đối tượng học sinh, đồng thời theo dõi phát để tìm nguyên nhân không nắm bắt vấn đề học sinh từ tìm giải pháp chung cho đối tượng học sinh: - Với học sinh yếu: Trước hết giảng mẫu ... số học sinh thường lúng túng việc tìm phương pháp giải Số học sinh giải theo cách gọi công thức chung hiđrocacbon Cn H n +2−2 a sau viết phương trình đốt cháy dựa vào kiện toán để giải Hướng dẫn...
... học sinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với học sinh trung bình: Giảng mẫu sau đưa tập từ dễ đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoá học tập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng ... Hướng dẫn học sinh giải nhanh dạng tập liên quan đến hợp chất có liên kết pi Dạng Bài toán liên quan đến este, chất béo Bài toán liên quan đến axit cacboxylic Bài toán liên quan đến anđehit Bài ... số học sinh thường lúng túng việc tìm phương pháp giải Số học sinh giải theo cách gọi công thức chung hiđrocacbon Cn H 2n +2−2a sau viết phương trình đốt cháy dựa vào kiện toán để giải Hướng dẫn...
... học sinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với học sinh trung bình: Giảng mẫu sau đưa tập từ dễ đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoá học tập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng ... Hướng dẫn học sinh giải nhanh dạng tập liên quan đến hợp chất có liên kết pi Dạng Bài toán liên quan đến este, chất béo Bài toán liên quan đến axit cacboxylic Bài toán liên quan đến anđehit Bài ... số học sinh thường lúng túng việc tìm phương pháp giải Số học sinh giải theo cách gọi công thức chung hiđrocacbon Cn H 2n +2−2a sau viết phương trình đốt cháy dựa vào kiện toán để giải Hướng dẫn...
... chất có HTSH ÔN TẬP CUỐI CHƯƠNG TRÌNH PHẦN I: GIỚI THIỆU CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ THIÊN NHIÊN CÁC CHẤT CƠ BẢN TẠO NÊN HCHC NƯỚC VÀNGUỒNGỐCCỦA SỰ SỐNG THAN-DẦU MỎ-KHÍ ÐỐT DẦU BÉO TINH ... TINH BỘT + Đại cương +Các HCHC đường & tinh bột + Tính chất hoá, lý + Công nghệ sản xuất biến tính HOÁ HỌC & CN CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC +Đại cương +Các chất có HTSH carbonhydrat + Các ... HOÁ HỌC CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ THIÊN NHIÊN GIỚI THIỆU CÁC TRONG TN + Hợp chất HC thảm thực vật + Sơ lược dầu béo,tinh dầu, đường & tinh bột,dược liệu (các chất có hoạt tính sinh học)...
... đặc điểm dùng để đánh giá hướng sử dụng than bùn cơng nghệ dự đốn tốc độ phân giải than bùn III.1.3.Phân loại theo nguồngốc thực vật Phân loại than bùn theo nguồngốc thự vật dựa kết phân tích ... sinh 9,4 calo, chất đạm cho calo, đường bột cho 3,7-4,2 calo Những nghiên cứu gần cho thấy tác dụng sinh lý chất béo to lớn phát triển tái sinh lượng tổ chức sinh vật Tuy nhiều chế tác dụng sinh ... Việt nam phong phú đa dạng Đây nguồn ngun liệu thiên nhiên to lớn, đặc biệt, tái sinh, khơng nguồn ngun liệu khác Bên cạnh việc khai thác ngun liệu, loại lấy dầu nguồn cung cấp oxy, chống xói...
... dẫn tới chung Cái chung biểu thông qua riêng dựa vào riêng Như vậy, nhận thức từ đơn đến phổ biến, từ riêng đến chung Nhưng nhận thức không dừng lại đó, cần biết phổ biến, chung để dùng vào việc ... thức hoá học mà hình thành khái niệm hoá học nói chung PƯHH nói riêng dạy học hoá học phổ thông cần đảm bảo nguyên tắc sau: Sự hình thành khái niệm hoá học cần từ ví dụ đối tượng, tượng hoá học ... toán nhiệt hoá Khi nghiên cứu phương pháp nghiên cứu trình hoá học, học sinh làm quen với chất hoá học, dụng cụ, thiết bị phòng thí nghiệm hoá học; nắm phương pháp lập phương trình hoá học; phương...
... linh nó, cặp đôi biểu tượng dẫn tiến sát tới chủ đề trình bày tham gia văn hoá Thái vào văn hoá cội nguồn Việt Nam Nói cách khác, muốn biết tường tận văn hoá cội nguồn Việt Nam phải phân tích ý ... 1994, tr 24.ấn đề vốn từ chung tiếng Việt tiếng Tày – Thái PGS TS Hoàng Văn Ma Uỷ viên Ban chủ nhiệm chương trình Thái học Việt Nam Xưa vấn đề nguồngốc ngôn ngữ Tày – Thái tiếng Việt tồn hai luồng ... sau: Câu 1: “ kể từ sinh đất sinh cỏ Chiêng té có pên đin pên nhả Câu 2: Sinh trời chớp nấm Có pên phạ ta thuông hết Câu 3: Sinh đất có bảy vùng` Có pên đin, chết ton Câu 4: Sinh núi chum ba Có...
... tố hoá học: nguyên tố hoá học, khái niệm tổng quát khái niệm định luật HTTH - Những khái niệm chung trừu tợng phản ánh đặc tính nguyên tố, chất biến hoáchúng đợc lấy để xét nh hoá trị, cân hoá ... tác nhân công vào hiđro công phía sau gốc R Phản ứng theo chế gốc S R trải qua giai đoạn sau: kt A A 2A Sự tạo thành gốc tự chất kích thích, nhiệt hay quang hoá phản ứng oxihoá - khử - Phát ... Giáo viên cần lu ý cho học sinh rằng: Phản ứng theo chế gốc phải đảm bảo ba giai đoạn nh trên, gốc tự sinh bền, thời gian tồn vài phần nghìn giây nên phản ứng xẩy theo chế gốc mãnh liệt gây nổ Ví...
... linh nó, cặp đôi biểu tượng dẫn tiến sát tới chủ đề trình bày tham gia văn hoá Thái vào văn hoá cội nguồn Việt Nam Nói cách khác, muốn biết tường tận văn hoá cội nguồn Việt Nam phải phân tích ý ... 1994, tr 24.ấn đề vốn từ chung tiếng Việt tiếng Tày – Thái PGS TS Hoàng Văn Ma Uỷ viên Ban chủ nhiệm chương trình Thái học Việt Nam Xưa vấn đề nguồngốc ngôn ngữ Tày – Thái tiếng Việt tồn hai luồng ... sau: Câu 1: “ kể từ sinh đất sinh cỏ Chiêng té có pên đin pên nhả Câu 2: Sinh trời chớp nấm Có pên phạ ta thuông hết Câu 3: Sinh đất có bảy vùng` Có pên đin, chết ton Câu 4: Sinh núi chum ba Có...
... lai hoá • Nguyên nhân lai hoá II Các kiểu lai hoá thường gặp Lai hoá sp ( C2H2, BeH2 , ….) • • • • • Quan sát lai hoá sp sau Mô tả lai hoá sp Hình dạng obitan lai hoá sp Số lượng obitan lai hoá ... hướng không gian chúng Từ giai thích phân tử BeH2 lại có cấu trúc thẳng Lai hoá sp2 • Lai hoá sp2 ( C2H4, BF3 , ….) • • • • • Quan sát lai hoá sp2 sau Mô tả lai hoá sp2 Hình dạng obitan lai hoá ... lai hoá sp2 định hướng không gian chúng Từ giai thích góc liên kết phân tử BF3 lại có giá trị 1200 Lai hoá sp3 • Lai hoá sp3 ( H2O, NH3, CH4, ….) • • • • • Quan sát lai hoá sp3 sau Mô tả lai hoá...
... nghiệp phát triển dẫn đến nhu cầu trao đổi buôn bán hàng hoá b Tổ chức: lập thò trấn, hội chợ, phường hội… c Sự phát triển kinh tế: KT hàng hoá thủ công nghiệp d.Thành phần cư dân: thò dân, gồm ... 02 giai cấp ntn? HS: + Những nô lệ giải phóng, nông dân đất biến thành nông nô – sống phụ thuộc vào lãnh chúa + Các thủ lónh quân người Giecman quan lại người Giecman ban cấp nhiều ruộng đất trở ... đòa đời sống lãnh chúa” Nền KT lãnh đòa: CN gắn chặt với NN, TCN phát triển số thợ thủ công có xu hướng muốn rời khỏi lãnh đòa đến nơi thuận lợi để làm ăn xuất thành thò trung đại Hoạt động Tìm...
... địa, sống phụ thuộc vào lãnh chúa gọi gì? n ô n g n ô Chiếc nón kì diệu Sự đời thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu phát triển? t h n h t h ị t r u n g đ i Chiếc nón kì diệu Theo tiến trình lịch sử, ... vư ơng quốc quốc gia ngày nay? Hãy đánh dấu X vào ô trống ứng với ý kiến em cho Cuộc sống lãnh chúa lãnh địa phong kiến diễn nào? Lãnh chúa lao động sinh hoạt nông nô X Lãnh chúa không lao động, ... thếlàm chủ, đóđịalâu đài, thành lãnh có phong kiến? lãnh chúa quách, rừng núi, đồng cỏ Đời sống sinh hoạt lãnh địa Lãnh chúa sống chúa lãnh Cuộc sống lãnhđầy đủ, xa hoa địa Nông nô:nôngnghèo,...
... I HỘI NGHỊ IANTA (2 - 1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC Hoàn cảnh lòch sử: • - Đầu năm 1945, CT TG II kết thúc, nhiều vấn đề ... trọng tiêu diệt tận gốc chủ nghóa phát xít Đức chủ nghóa quân phiệt Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh • • - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để trì hòa bình, an ninh giới • + Ở châu Âu: Liên ... trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trò nước • - Không can thiệp vào nội nước • - Giải tranh chấp, xung đột quốc tế phương pháp hòa bình • - Chung sống hòa bình trí nước lớn: Liên Xô, Mỹ, Anh, Pháp,...
... TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI 16/09/13 Trương Minh Đức THPT Krơng Ana Bối cảnh - Đầu 1945 giới có vấn đề lớn đặt đòi hỏi phe Đồng minh cần giải ? Đầu 1945 giới có vấn ... Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) 16/09/13 Trương Minh ... 16/09/13 - Hội nghị Ianta tiến 4-11/2/1945, hành nhưthế ? TỔNG THỐNG MỸ CHỦ TỊCH HĐBT ROOSEVELT Ianta(Liên Xơ) hội nghị ngun thủ nước đứng đầu phe Đồng minh(Liên Xơ-AnhMỹ) tiến hành LIÊN XÔ - STALIN...
... >70 nước chưa chủ tịch HĐBA) Các quan ? HSdựa vào SGK VN gia nhập vào LHQ ? Việc giải nước Đức sau chiến Tranh ? CNXH trở thành hệ thống TG? HSdựa vào SGK Những định hội nghị Ianta với thoả thuận ... phạm vi ảnh hưởng thiết lập trự giưới mớivà phân chia phạm vi ảnh hưởng … Liên Hiệp Quốc : Sự thành lập ? Mục tiêu ? Nguyên tắc hoạt động ? HS dựa vào SGK 1-2008 VN UV không thường trực HĐBA ... xico (Mỹ )của 50 nước định thành lập tổ chức Liên Hiệp Quốc > + Mục đích : - Duy trì hoà bình an ninh TG - Phát triển mối quan hệ hợp tác hữu nghị gữa nước nguyên tắcbình đẳng quyền tự của dân...
... thành hai hệ thống xã hội đối lập I HỘI NGHỊ IANTA (2-1945) VÀ NHỮNG THOẢ THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC Bối cảnh lòch sử: • Đầu 1945 CTTG II vào giai đoạn cuối, nội phe Đồng minh xuất nhiều mâu thuẫn ... an ninh giới hòquốc tế UNDP : Chương trình phát triển LHQ - WTOi: quyếc thương mạia HĐBA phải trí Mọ Tổ t đònh củ giới cường quốc HĐBA không phục tùng ĐHĐ BA VỊ TỔNG THƯ KÝ ĐẦU TIÊNCỦA LIÊN ... LHQ việc gìn giữ hồ bình an ninh giới B A Đại hội đồng B Hội đồng bảo an C Ban thư kí D Tồ án quốc tế Thế giới bị phân chia hai hệ thống xã hội đối lập:TBCN XHCN vào năm A 1945 B 1947 C 1949 D...