... thứcBài 3: THỰCHIỆNTÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t1) Bài 3: THỰCHIỆNTÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Sử dụng công thức để tính toán Nhập công thứcBài 3: THỰCHIỆNTÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH ... Công thứckhônghiển thị Kết ô lưu công thức Ô không chứa công thứcBài 3: THỰCHIỆNTÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t1) Sử dụng công thức để tính toán Nhập công thức: LUYỆN TẬP NHÓM ThựcThực giấy ... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hãy nêutính chung chương trình bảng tính? Đáp án: Chương trình bảng tính: - biểu diễn thông tin dạng bảng - thựctính toán - x y dựng biểu đồ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 2:...
... bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Giáo viên kiểm tra kết bảng con: Một số học sinh nêu cách thựcphéptínhkếtphéptính - Một học sinh nêu cách thựckếtphéptính – GV ghi nhanh phéptínhkết lên ... đặt tính xong giáo viên chưa nêu cách thựcphéptính mà giáo viên đặt câu hỏi Ví dụ: Hỏi: Muốn thựcphéptính 234 6 + 32 7 em thực nào? Giáo viên yêu cầu: Dựa vào cách thựcphép cộng học lớp thực ... đọc phéptính – học sinh nêu thành phần , cấu tạo phép tính, vị trí số phéptính để học sinh x c định rõ nêuphéptínhphép cộng hay trừ số có chữ số cho số có chữ số, rõ chữ số hàng VD1: Khi thực...
... GV:Nguyễn Anh Thi Bài 4: (2đ) Một trường tiểu học học sinh đứng x p hàng để chào cờ Nếux p hàng hàng 160 người x p hàng hàng có người? ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 5: (1đ) Tính chu vi hình chữ nhật biết: a) Chiều dài =56 cm Chiều rộng = 1/7 chiều dài b) Chiều dài...
... ghi kết Rồi lấy thương vừa tìm nhân với số chia ( ta thực nhân ) ta ghi kếtphép nhân số bị chia vừa thực Tiếp tục ta lấy số bị chia trừ cho kết vừa nhân ( ta thưch phép trừ ) Như ta thực xong ... Khi thựcphép chia em nhầm lẫn, khôngx c định rõ số số dư, số số vừa hạ xuống để thực chia Vì chưa rõ vị trí số nên em thường làm cách máy móc, rập khuôn mà không rõ Ví dụ : Sai lầm học sinh thực ... có em cách tính thương em thuộc bảng chia Khi thựctính giá trị biểu thức em hay sai Do em nắm quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức cách máymóc hay học vẹt ( đọc thuộc quy tắc thực lại sai...
... biểu thức : 48 x : = 48 x (4 : 2) = Có nhận x t biểu thức - Tại biểu thức số dấu phéptính mà kết lại khác (Vì thứ tự thựcphéptính biểu thức khác nhau) KẾTQUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm thực giảng dạy ... sinh tìmkết cách (9-8) + (7-6) + (5-4) + (3- 2) + = + + + +1=5 Tính giá trị biểu thức 18 x +12 x = Cách 1: Học sinh biết tìmkết theo cách thông thường (nhân trước, cộng sau) 18 x + 12 x = 54 + 36 ... sánh, nhận x t để khiểm tra lại kết Cụ thể tiết luyện tập tính giá trị biểu thức Ví dụ : Biểu thức (421 – 200) x = Sau học sinh tìmkết quả, giáo viên yêu cầu học sinh nhận x t xem phét tính ngoặc...
... biểu thức : 48 x : = 48 x (4 : 2) = Có nhận x t biểu thức - Tại biểu thức số dấu phéptính mà kết lại khác (Vì thứ tự thựcphéptính biểu thức khác nhau) KẾTQUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm thực giảng dạy ... tìmkết theo cách thông thường (nhân trước, cộng sau) 18 x + 12 x = 54 + 36 = 90 Cách 2: 18 x + 12 x = x (18 + 12) = x 30 = 90 Trong trình dạy biểu thức việc giúp học sinh nắm vững quy tắc tính ... lại kỹ tính nhẩm, biết tìm cách giải hợp lý, biết so sánh, nhận x t để khiểm tra lại kết Cụ thể tiết luyện tập tính giá trị biểu thức Ví dụ : Biểu thức (421 – 200) x = Sau học sinh tìmkết quả, ...
... tự thựcphéptính 2 Thứ tự thựcphéptính biểu thức a) Đối với biểu thức dấu ngoặc: - * Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, chia ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải VD : Tính 48 32 ... Lưu ý: Khôngthực theo thứ tự thựcphéptính mà cần phải thực đúng, tính đúng! Vận dụng : 76/ 32 Sgk Đố : Trang Nga dùng bốn chữ số với dấu phéptính dấu ngoặc ( cần ) viết dãy tính có kếtqủa ... : = 30 = 150 * Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, ta thựcphéptính nâng lên lũy thừa trư ớc đến nhân chia cuối đến cộng trừ VD : Tính 32 - + : = + : = 36 - 30 +...
... 23 + 3x = : Đáp án : a)( 6x 39 ) : = 201 b) 23 + 3x = : 6x = 6 03 + 39 23 + 3x = 3x = 125 - 23 x = 642 :6 x = 102 : 6x 39 = 201 x = 107 x = 34 Ghi nhớ 1.Thứ tự thựcphéptính biểu thức dấu ngoặc ... để thứ tự thựcphéptính Thứ tự thựcphéptính biểu thức tiểu học ta biết thựcphéptính Em nhắc lại thứ tự thựcphéptính ? a) Đối với biểu thức dấu ngoặc - Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, ... dãy tính có kết 0, 1, 2, 3, Hướng dẫn : 22 22 = 0; 2.2 2.2 = 0; + = Em viết phéptính có kết 1, , 3, ? Hướng dẫn nhà : - Học thuộc phần ghi nhớ -Bài tập nhà 73, 74, 77, 78 (sgk trang 32 , 33 )...
... luyện kỹ thực hành phéptính cộng trừ , phép nhân, phép chia vấn đề cấp bách thường xuyên, giúp cho học sinh nắm số tính chất phéptính viết, thứ tự thựcphéptính biểu thức có nhiều phéptính , ... đổi không làm - Kĩ tính toán thiếu x c dẫn đến giải toán hay sai kết Từ thực trạng , cố gắng tìm cách khắc phục nhằm giúp em có kỹ tínhthựcphéptính hiệu Thời gian thực hiện: Sáng kiến thực ... nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức trước tính, phải x c định xem biểu thức gồm có phéptính nào, áp dụng quy tắc học 12 phải thựcphéptính trước, phéptính sau Giáo viên phải...
... ta thực theo thứ tự Luỹ thừa Nhõn, chia Cộng, trừ G Tớnh a) 4 .32 – 5.6 H Thực b) 5.42 – 18: 32 c )33 .18 – 33 .12 G Bạn An thực phộp tớnh H Bạn An thực sai Vỡ bạn An sau khụng thực thứ tự thực ... thực a) 2.52 = 102 = 100 phộp tớnh b) 62: 4 .3 = 36 : 12 = Cỏch làm Theo em bạn An thực hay a) 2.52 = 25 = 50 sai Vỡ sao? b) 62: 4 .3 = 36 : 4 .3 = 9 .3 = 27 b Đối với biểu thức cú chứa dấu ngoặc ... cầu H thực ?1/ ?2 Hoạt động củng cố ? Nhắc lại thứ tự thực phộp tớnh biểu thức khụng cú dấu ngoặc, biểu thức cú dấu ngoặc BT1 Tớnh giỏ trị cỏc biểu thức sau a) 80 – (4.52 – 3. 23) b) 32 + 63: [52...
... sau: 30 00 :3 250:5; 12105 :3; 752450:25; 1000125:125 PHỤ LỤC BÀI KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG : Ngày kiểm tra: 5/11 Thời gian: tiết ĐỀ BÀI: 1/ Thựcphéptính chia sau: a/ 35 7 :3 ; b/ 1 234 0:4 ; c/ 32 000:5 ... LỤC BÀI KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG : Ngày kiểm tra: 21/11 Thời gian: tiết ĐỀ BÀI: 1/ Thựcphéptính chia sau: a/ 235 :5 ; b/ 21654:6 ; c/ 32 20:2 ; d/ 6520:4 2/ Thựcphéptính sau cách đặt tính tính: ... kỹ thực thành thạo phéptính theo chuẩn tối thiểu quy định qua lớp học Kiến thức quy tắc, quy trình, hình thứctính toán, kỹ khả thực thao tác số phéptính để có kết nhanh chóng x c Các phép tính...
... luyện kỹ thực hành phéptính cộng trừ , phép nhân, phép chia vấn đề cấp bách thường xuyên, giúp cho học sinh nắm số tính chất phéptính viết, thứ tự thựcphéptính biểu thức có nhiều phéptính , ... đổi không làm - Kĩ tính toán thiếu x c dẫn đến giải toán hay sai kết Từ thực trạng , cố gắng tìm cách khắc phục nhằm giúp em có kỹ tínhthựcphéptính hiệu Thời gian thực hiện: Sáng kiến thực ... nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức trước tính, phải x c định xem biểu thức gồm có phéptính nào, áp dụng quy tắc học 12 phải thựcphéptính trước, phéptính sau Giáo viên phải...
... ghi kết Rồi lấy thương vừa tìm nhân với số chia ( ta thực nhân ) ta ghi kếtphép nhân số bị chia vừa thực Tiếp tục ta lấy số bị chia trừ cho kết vừa nhân ( ta thưch phép trừ ) Như ta thực xong ... Khi thựcphép chia em nhầm lẫn, khôngx c định rõ số số dư, số số vừa hạ xuống để thực chia Vì chưa rõ vị trí số nên em thường làm cách máy móc, rập khuôn mà không rõ Ví dụ : Sai lầm học sinh thực ... số chất dãy tính Vì dạy học sinh thựctính giá trị biểu thức học sinh cần nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức Để giúp học sinh nắm quy tắc thựctính giá trị biểu thức ,ngoài tập...
... (H2) X y dựng WBS giúp chúng ta: - Cung cấp minh họa chi tiết phạm vi dự án - Giám sát quy trình: tác vụ loại hình công việc đo lường - Cho phépdự báo x c chi phí thời gian - X y dựng nhóm dự ... đầu (SS) A B BƯỚC DỰTÍNH CÁC GÓI CÔNG ViỆC - Để x c định chi phí thời gian toàn dự án; Chúng ta cần x y dựng dự báo chi phí thời gian cho gói công việc; gọi dự báo từ lên - Việc dự báo kế hoạch ... VIỆC QUẢN LÝ DỰ ÁN VÀO CẤU TRÚC CÔNG ViỆC (WBS) Mục đích: đưa hoạt động quản lý vào cấu trúc phân tách công việc Và xem “ Việc quản lý dự án” Dự án Phát triển sản phẩm A Phát triển sản phẩm B Quản...