... phán đoán phủ định (E & O) rút kết luận Trong tiền đề,nếu có tiền đề phán đoán riêng kết luận phán đoán riêng Trong tiền đề,nếu có tiền đề phán đoán phủ định kết luận phán đoán phủ đ ịnh +Các ... tiền đề mặt kết luận gọi thuật ngữ trung gian (hay thuật ngữ giữa) Ký hiệu : M Ví dụ: cho luận đoạn: -Tất H.H có giá trị giá trị sử dụng -Vật H.H KL : Vật có giá trị giá trị sử dụng .Trong ví dụ ... S2 P S3 P S1,S2,S3 thuộc K KL: Tất K P -P P quy nạp dựa vào quan hệ nhân .PP giống Trường hợp : A B C có a Trường hợp : A O E có a Trường hợp : A G H có a KL: A nguyên nhân hay 1phần nguyên nhân...
... đầu vào bình quân 18 Một thầy giáo X phân công làm chủ nhiệm lớp 10 SV năm có điểm đầu vào sau: SV Điểm đầu vào 15 19 14 17 19 20 16 18 15 10 21 x 17,4 Liệu có phải SV thầy X có lực đầu vào ... thông minh (IQ) SV (biến Y) Xem đồ thị điểm cặp biến X Y 10 SV sau đây: SV 10 X 3 Y 82 80 102 119 89 98 92 112 76 75 120 110 100 90 80 70 10 X Đồ thị cho thấy hai biến X, Y có tương quan (tuyến ... thiết kết môn thể dục (biến X) SV lớp học có liên quan với số thông minh (IQ) SV (biến Y) Xem đồ thị điểm cặp biến X Y 10 SV sau đây: Y 81 110 130 129 91 111 110 131 89 133 140 130 120 110 100...
... để ứngdụng vào nhiệm vụ cụ thể, nhằm đáp ứng nhu cầu đặt ngành mơn khoa học Kết nghiên cứu ứngdụng tạo nên phương pháp mới, nhờ mà sản xuất máy móc, thiết bị, ngun liệu nghiên cứu kiểu phù hợp ... hợp với thành tựu khoa học giáo dục - Tính ổn đònh: kết giáo dục đạt với điều kiện, trường hợp Đây kết phù hợp với quy luật, với xu thế, ngẫu nhiên - Có khả ứngdụng được: nhà giáo kháchiểu kết ... chưa nhằm vào mục đích ứngdụng + Nghiên cứu có định hướng nghiên cứu vấn đề , nhằm phát quy luật vật tượng nhằm vào mục đích định trước - Nghiên cứu ứngdụng Là loại hình Nghiên cứu dựa kết nghiên...
... không hợp, ý lại xếp chúng vào nhóm chủ đề Mỗi nhóm gồm số câu hỏi Trong nhiệm vụ 2.1, để xác định ý cần hỏi, bạn cần phải dựa vào sở tâm lí học hứng thú Có hai khái niệm công cụ “hứng thú” “hứng ... động 1: − Bài tập 1: Trình bày phân tích tiêu chí đánh giá công trình nghiên cứu khoa học giáo dục − Bài tập 2: Chọn câu trả lời thích hợp cách gạch chéo vào ô tương ứng: Phương pháp kết nghiên ... số (hay số học sinh có làm) Cách tính: Điểm trung bình 10 điểm số 5, 8, 7, 4, 8, 6, 9, 10, 7, : Mean = (5 + + + + + + + 10 + + 5) /10 = 69 /10 = 6.9 Cần biết: Khi điểm số có hệ số khác nhau, ta...
... phải vào qui mô, vào đặc điểm tổ chức kinh doanh quản lý vào yêu cầu quản trị doanh nghiệp Do đó, doanh nghiệp muốn hoạt động hiệu đòi hỏi tất yếu cần tổ chức nên máy kế toán khoa học, hợp lý, ... cứu chủ yếu vào việc đánh giá chung toàn vấn đề tổ chức công tác kế toán Vấn đề phân quyền máy kế toán đề cập chưa cụ thể Do đó, nghiên cứu chưa trọng vào việc nhận xét tính phù hợp việc phân ... hành - kế toán Cách thức tổ chức luân chuyển chứng từ Cách thức lập sổ sách kế toán; lập báo cáo tài chính, báo cáo quản trị * Phương pháp vấn kếthợp phương pháp thu thập liệu bảng hỏi Đối với...
... Bạn có sử dụngwebsite dạy tiếng anh trình học không? TQ8 Nếu lớp không bạn không hiểu bài, bạn sẽ: TQ9 Mục đích việc học tiếng anh bạn gì? TQ10 Trong kỹ bạn gặp khó khăn lớn đâu? TQ11 Trong trình ... 06/05/2013 Địa điểm: ĐH Thương Mại 2.1 Phương pháp định lượng Bao gồm: Sử dụng phần mềm excel Phương pháp điều tra trắc Tổng hợpkết thu nghiệm từ phiếu điều tra o.Quy mô: 200 phiếu o.Đối tượng: SVTM ... o.Thời gian: Từ ngày 18/04/2013 đến ngày 23/04/2013 o.Địa điểm: ĐHTM Sử dụng phần mềm SPSS Xử lý liệu kết điều tra Các kết phân tích thực trạng học TA SVTM Phương pháp học Thói quen học TA Thông...
... đoạn 2 010 – 2012 có ý nghĩa ứngdụng đến năm 2020 Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu chủ yếu vận dụng đề tài bao gồm: - Phương pháp định tính: Phương pháp định tính nhóm sử dụng ... nhóm sử dụng bao gồm phương pháp điều tra trắc nghiệm, phương pháp thống kê mô tả sử dụng phần mềm excel, SPSS để thu thập thông tin thực trạng học tiếng anh SVTM từ tổng hợpkết thu dựa vào liệu ... 23/04/2013 Trường ĐHTM - Sử dụng phần mềm excel Mục đích việc sử dụng phần mềm excel để tổng hợpkết thu từ phiếu điều tra trắc nghiệm sau điều tra xong Các liệu tổng hợp phần mềm excel mã hóa...
... tr T h thỡ, nu A n B 100 ng v B cng n A 100 ng v c hai ngha v u n hn, thỡ A v B khụng phi thc hin ngha v i vi nhau; nhng nu A vay ca B 100 ng v B cú ngha v cp dng cho A 100 ng, thỡ hai ngha v ... cp dng cho A 100 ng, thỡ hai ngha v n hn, A phi tr cho B 100 ng v B phi cp dng cho A 100 ng ch khụng th tin hnh bự tr ngha v gia hai ngi Trong vớ d ny, ta cú m t gi nh hi nhng iu kin cn v (ngha ... dng phỏp lut dõn s Trong vic th lý v xột x cỏc v ỏn dõn s, thng mi, ngi thc hnh lut ch quan tõm n lut vit t cú lut vit 2.1 Trc cú lut vit Gii quyt theo ch trng, o lý hoc quỏn Trong iu kin khụng...
... R&D) ► Nghiên cứu bản: ► Nghiên cứu ứngdụng ► Triển khai Hoạt động R&D theo khái niệm UNESCO (1) FR AR R R FR AR D & D Nghiên cứu, đó: Nghiên cứu Nghiên cứu ứngdụng Triển khai (Thuật ngữ Tạ Quang ... R&D theo khái niệm UNESCO (2) LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU SẢN PHẨM Nghiên cứu Lý thuyết Nghiên cứu ứngdụng Vận dụng lý thuyết để mô tả, giải thích , dự báo, đề xuất giải pháp R & D Triển khai Prototype ... Sản phẩm nghiên cứu khoa học Nghiên cứu bản: Khám phá quy luật & tạo lý thuyết Nghiên cứu ứng dụng: Vận dụng lý thuyết để mô tả, giải thích, dự báo đề xuất giải pháp Triển khai (Technological Experimental...
... luận đề Luận chứng trả lời câu hỏi “Chứng minh cách nào?” Trong nghiên cứu khoa học, để chứng minh luận đề, giả thuyết hay tiên đoán nhà nghiên cứu sử dụng luận chứng, chẳng hạn kếthợp phép suy ... kết luận giả thuyết (một phần giả thuyết) “sai” (nghĩa bác bỏ hay chứng minh giả thuyết sai) Khi tiên đoán (dựa kết hay chứng thí nghiệm), kết luận giả thuyết “đúng” Thường nhà khoa học vận dụng ... kiểm chứng 4.2.6 Kiểm chứng giả thuyết qua so sánh tiên đoán với kết thí nghiệm Bên cạnh việc kiểm nghiệm, yếu tố quan trọng đánh giá tiên đoán Nếu tiên đoán tìm thấy không (dựa kết hay chứng thí...
... cận nghiên cứu 2.4.2 .Ứng dụng khái niệm nghiên cứu 2.4.3.Mơ hình sử dụng nghiên cứu 2.4.4.Tổng quan lý thuyết nghiên cứu 2.4.5.Phương pháp luận nghiên cứu 2.5.BÀI TẬP ỨNGDỤNG CHƯƠNG 3: LẬP KẾ ... thơng tin đầu vào Bước 5: Phân tích số liệu, liệu Giải thích – làm sáng tỏ vấn đề nảy sinh từ kết tổng hợp số liệu nghiên cứu Bước 6: Viết báo cáo - Đề xuất kiến nghị/ ý kiến cá nhân 1.5 KẾT QUẢ CỦA ... ĐỌC VÀ GHI CHÚ TÀI LIỆU 4.5.1 Cách đọc tài liệu 4.5.2 Cách ghi tài liệu 4.6 PHÂN TÍCH VÀ RÚT RA KẾT LUẬN TỪ NỘI DUNG ĐÃ GHI CHÚ GIẢNG VIÊN THAM GIA GIẢNG DẠY CHƯƠNG 5: ĐO LƯỜNG, THU THẬP VÀ XỬ...
... hội, t Dựa sở này, từ kết nghiên cứu mô hình ngời ta rút kết luận khoa học đối tợng cần nghiên cứu Trong nghiên cứu thực nghiệm ngời ta vận dụng phơng pháp phân tích tổng hợp, quy nạp-diễn giải ... lý thuyết nghiên cứu khoa học xã hội, ngời làm khoa học cần ý kếthợp phơng pháp với phơng pháp quan sát, tổng kết thực tiễn.Sự kếthợp yếu tố bổ sung, giúp ngời nghiên cứu khoa học tránh đợc hạn ... tựu nghiên cứu khoa học đợc ứngdụng vào lĩnh vực sống Khoa học làm đảo lộn nhiều quan niệm truyền thống, làm cho sức sản xuất xã hội tăng lên hàng trăm lần so với vài thập niên gần Về phần mình,...
... thấy mối quan hệ tác động qua lại phức tạp khoa học ứngdụng với khoa học gần gũi với Vật lý học toán học ứng dụng, kỹ thuật điện vật lý ứngdụng Các khoa học tác động qua lại với bổ túc hỗ trợ ... so sánh quan sát với quan sát người khác Trong trường hợp có thể, người nghiên cứu làm làm lại thí nghiệm để xem kết có tương hợp với không Qua việc áp dụng kỷ luật chặt chẽ cách tự giác, việc ... soạn thào dụng cụ thích hợp với đề tài nghiên cứu mình, giới thiệu sách này, chẳng hạn bút vân, vấn, thang thái độ, thang phê điểm (mang scales) Riêng với trắc nghiệm, dụng cụ rát thông dụng loại...
... TG sử dụng Hoạt động- mơ tả Đánh giá BĐ KT 5:45 6:15 :30 Mặc quần áo 6:15 6:40 :25 Ăn sáng 6:40 10: 30 3:45 Giờ học trường 10: 30 11:45 1:15 Khơng làm 11:45 12:20 :35 Ăn trưa 12:20 14:30 2 :10 Ngủ ... sớm để tập thể dục 5.Quản lý thời gian Lập kế hoạch sử dụng thời gian Lập kế hoạch sử dụng thời gian Linda Kiều – Bước Lập kế hoạch sử dụng thời gian Linda Kiều – Bước STT CÔNG VIỆC Nộp môn KN ... đổi học tập bậc đại học, cao đẳng 2.Đặc tính chung thay đổi 3.Thích ứng với thay đổi 4.Học tập để chủ động thay đổi Tham gia vào thay đổi Chủ động giao tiếp, trao đổi với người Loại bỏ điều...