boi duong hoc sinh gioi ly 9 phan co hoc
BOI DUONG HOC SINH GIOI LY 9 PHAN CO HOC
- 42
- 2,454
- 10
BOI DUONG HOC SINH GIOI LY 9 PHAN QUANG HOC
- 15
- 6,501
- 118
đề thi chọn học sinh giỏi Lý 9 2008 (Đề +Đáp án
... ĐÁP ÁN ĐỀ THICHỌN HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT L 9- NĂM HỌC 2008-20 09 (Thời gian:120 phút(Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,5 ... yêu cầu toán SIKM xuất phát từ S, phản xạ G1 I đến K, tia phản xạ IK I G1 coi xuất phát từ ảnh S1 Tia phản xạ KM K G2 coi xuất phát từ ảnh S2 (0,25 điểm) Từ nhận xét ta suy cách vẽ đường truyền ... phương trình: v1 t − v t = 1,8 v1 t '+ v t ' = 1,8 (1 điểm) - Thay số tính v1 = 40,5km/h, v2 = 9km/h (0,5 điểm) Câu2: (2,5 điểm) a ( 1,5 đ ) Mỗi cầu chịu tác dụng lực : Trọng lực, lực đẩy acsimet,...
- 3
- 840
- 15
Đề thi học sinh giỏi lý 9 ( 1)
... S GIO DC & O TO Kè THI CHN HC SINH GII LP NM HC: 2008- 20 09 Mụn vt lớ - P N V BIU IM Đề dự bị Câu ( 2,0 điểm ) s1 + s2 vtb = t + t...
- 4
- 784
- 13
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... Đáp án biểu điểm Kỳ Thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Môn : vật lý Năm học : 20 09 - 2010 Câu Thang điểm Đáp án + Không thể kết luận kim loại không bị nhiễm...
- 2
- 472
- 2
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 20 09 - 2010 Môn : Vật lý Ghi Ngời đề :Phan chung Giáo viên : Trờng THCS Hai An Điện thoại : Cơ quan : Hai an, ngày 02 tháng 11 năm 20 09 Liờn h: chungngaytho8 396 @gmail.com ... trang - Giáo viên chấm thang điểm 20 - Nếu thí sinh có cách làm khác đáp án mà cho điểm tối đa Ma trận đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 20 09 - 2010 Môn : Vật lý NDKT Cấp độ nhận thức ... Đáp án biểu điểm Kỳ Thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Môn : vật lý Năm học : 20 09 - 2010 Câu Thang điểm Đáp án + Không thể kết luận kim loại không bị nhiễm...
- 7
- 463
- 4
Gián án Đề thi học sinh giỏi lý 9
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2008-20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Gọi s chiều ... (nếu ghi thiếu sai đơn vị c1 trừ 0,25 điểm) Từ đồ thị tìm : R1 = 3Ω R2 = 6Ω => Rtđ = R1 + R2 = 9( Ω) Vậy : I = U/Rtđ = 2(A) (nếu ghi thiếu sai đơn vị I trừ 0,25 điểm) Vẽ hình tạo ảnh vật AB qua ... trên) nên IA tăng x 0,25 Đồng thời UV = IA.R tăng (do IA tăng, R không đổi) 0,25 0,5 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách khác, cho đủ điểm số theo phân phối điểm hướng dẫn chấm - Điểm toàn không làm...
- 3
- 364
- 1
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2008-20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Gọi s chiều ... (nếu ghi thiếu sai đơn vị c1 trừ 0,25 điểm) Từ đồ thị tìm : R1 = 3Ω R2 = 6Ω => Rtđ = R1 + R2 = 9( Ω) Vậy : I = U/Rtđ = 2(A) (nếu ghi thiếu sai đơn vị I trừ 0,25 điểm) Vẽ hình tạo ảnh vật AB qua ... trên) nên IA tăng x 0,25 Đồng thời UV = IA.R tăng (do IA tăng, R không đổi) 0,25 0,5 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách khác, cho đủ điểm số theo phân phối điểm hướng dẫn chấm - Điểm toàn không làm...
- 3
- 333
- 2
Bài giảng Đề thi học sinh giỏi lý 9
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2008-20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Gọi s chiều ... (nếu ghi thiếu sai đơn vị c1 trừ 0,25 điểm) Từ đồ thị tìm : R1 = 3Ω R2 = 6Ω => Rtđ = R1 + R2 = 9( Ω) Vậy : I = U/Rtđ = 2(A) (nếu ghi thiếu sai đơn vị I trừ 0,25 điểm) Vẽ hình tạo ảnh vật AB qua ... trên) nên IA tăng x 0,25 Đồng thời UV = IA.R tăng (do IA tăng, R không đổi) 0,25 0,5 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách khác, cho đủ điểm số theo phân phối điểm hướng dẫn chấm - Điểm toàn không làm...
- 3
- 366
- 0
Gián án Đề thi học sinh giỏi lý 9
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2008-20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Gọi s chiều ... (nếu ghi thiếu sai đơn vị c1 trừ 0,25 điểm) Từ đồ thị tìm : R1 = 3Ω R2 = 6Ω => Rtđ = R1 + R2 = 9( Ω) Vậy : I = U/Rtđ = 2(A) (nếu ghi thiếu sai đơn vị I trừ 0,25 điểm) Vẽ hình tạo ảnh vật AB qua ... trên) nên IA tăng x 0,25 Đồng thời UV = IA.R tăng (do IA tăng, R không đổi) 0,25 0,5 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách khác, cho đủ điểm số theo phân phối điểm hướng dẫn chấm - Điểm toàn không làm...
- 3
- 388
- 0
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... lên phơng sợi dây: mg cos + Ta Fqt cos = (1) .0,25đ aT Fqt + mg cos + Tb Fqt cos = r a (2) 0,25đ ab 2 Tb Với : Fqt = mr = m 2 0,25đ a +b b P r a cos = cos = b = r = a a2 + b2 ... = 0,25đ +Chiếu lên phơng sợi dây: mg cos + Ta Fqt cos = (1) 0,25đ (2) 0,25đ + mg cos + Tb Fqt cos = +Với : Fqt = mr = m cos = r = b r cos = = a ab a2 + b2 0,25đ a a Fqt aT ... phẳng khung dây là: = R ( B0 + kt ) cos 0.25đ = R k cos 0,25đ t Ec R k cos = chạy vòng dây: I = 0,5đ r r 2R m r = s = 0,25đ So 2RD km cos R D r= I = 4D 0,5đ m +Suất...
- 11
- 357
- 2
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... lên phơng sợi dây: mg cos + Ta Fqt cos = (1) .0,25đ aT Fqt + mg cos + Tb Fqt cos = r a (2) 0,25đ ab 2 Tb Với : Fqt = mr = m 2 0,25đ a +b b P r a cos = cos = b = r = a a2 + b2 ... = 0,25đ +Chiếu lên phơng sợi dây: mg cos + Ta Fqt cos = (1) 0,25đ (2) 0,25đ + mg cos + Tb Fqt cos = +Với : Fqt = mr = m cos = r = b r cos = = a ab a2 + b2 0,25đ a a Fqt aT ... phẳng khung dây là: = R ( B0 + kt ) cos 0.25đ = R k cos 0,25đ t Ec R k cos = chạy vòng dây: I = 0,5đ r r 2R m r = s = 0,25đ So 2RD km cos R D r= I = 4D 0,5đ m +Suất...
- 11
- 330
- 0
Bài soạn Đề thi học sinh giỏi lý 9
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2008-20 09 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Bài Đáp án chi tiết Gọi s chiều ... (nếu ghi thiếu sai đơn vị c1 trừ 0,25 điểm) Từ đồ thị tìm : R1 = 3Ω R2 = 6Ω => Rtđ = R1 + R2 = 9( Ω) Vậy : I = U/Rtđ = 2(A) (nếu ghi thiếu sai đơn vị I trừ 0,25 điểm) Vẽ hình tạo ảnh vật AB qua ... trên) nên IA tăng x 0,25 Đồng thời UV = IA.R tăng (do IA tăng, R không đổi) 0,25 0,5 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách khác, cho đủ điểm số theo phân phối điểm hướng dẫn chấm - Điểm toàn không làm...
- 3
- 257
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25