biện pháp 4 huy động các lực lượng xã hội khác trong và ngoài đại học quốc gia hà nội đhqghn đổi mới phương thức tổ chức hoạt động hỗ trợ sinh viên tại các ktxtham gia công tác hỗ trợ hssvsv
Tiểu luận môn quản lý tài chính trong giáo dục đại học quốc gia hà nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC Giảng viên phụ trách: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Học viên: : Lương Thị Dịu Lớp: Cao học Quản ... Câu 3: Tìm mối tương quan đại lượng x,y,z xác định công thức cốt yếu Minh họa toán Cho đại lượng: O: GDP Quốc gia a: huy động GDP vào ngân sách nhà nước b: ngân sách nhà nước chi cho giáo dục ... = => y = Kết luận: x,y,z ba đại lượng có mối quan hệ phụ thuộc với Nếu đại lượng thay đổi kéo theo thay đổi đại lượng Vì biết đại lượng ta tính đại lượng lại Cơng thức tính xây dựng dựa ba tốn...
- 16
- 914
- 4
Luận văn thạc sĩ báo chí học đổi mới phương thức tổ chức hoạt động của đài truyền thanh cấp huyện ở tỉnh cà mau hiện nay
... phương thức tổ chức hoạt động đài truyền cấp huy n tỉnh Cà Mau nay”, hiểu mục đích luận văn đề xuất số thay đổi cách thức, phương pháp, tổ chức hoạt động Trong đó, tập trung thay đổi tổ chức máy, ... đích đề tài làm rõ thực trạng phương thức tổ chức hoạt động đài TT huy n tỉnh Cà Mau, từ đề xuất kiến nghị, giải pháp nhằm đổi mới, hoàn thiện phương thức tổ chức hoạt động đài 3.2 Nhiệm vụ nghiên ... cấp huy n tỉnh Cà Mau 2.2 Sự đóng góp đài truyền huy n 2.3 Đề xuất mơ hình tổ chức hoạt động đài truyền cấp huy n 30 55 66 Chương 3: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC HOẠT...
- 137
- 462
- 0
Chương trình đào tạo ngành Tiếng việt và văn hoá Việt Nam dành cho người nước ngoài (Đại học quốc gia Hà Nội)
... Nam 24 HIS1052 44 LIT3039 Văn học dân gian Việt Nam 24 LIT1050 45 LIT3 040 Văn học cổ trung đại Việt Nam 24 LIT1050 46 LIT3 041 Văn học đại Việt Nam 24 LIT1050 Các môn học tự chọn 13/33 V.2 47 VLC3010 ... Việt Nam 24 LIT1050 40 VLC3006 Phong tục lễ hội Việt Nam 24 HIS1052 41 VLC3007 Lý thuyết thực hành dịch 24 VLC2002 42 VLC3008 Các phương tiện liên kết soạn thảo văn 24 VLC2002 43 VLC3009 Văn hoá ... Ngữ pháp tiếng Việt 39 VLC10 04 33 LIN2029 Từ vựng tiếng Việt 39 VLC10 04 34 LIN2030 Ngữ âm tiếng Việt 39 VLC10 04 V Khối kiến thức chuyên ngành 37 V.1 Các môn học bắt buộc 24 LIN2001 VLC10 04 35...
- 4
- 558
- 2
Chương trình đào tạo ngành Tiếng việt và văn hoá Việt Nam dành cho người nước ngoài (Đại học quốc gia Hà Nội)
... 20 17 45 LIT3039 Văn học dân gian Việt Nam 15 5 18 46 LIT3 040 Văn học cổ trung đại Việt Nam 15 5 45 47 LIT3 041 Văn học đại Việt Nam 20 46 V.2 Các môn học tự chọn 2 5 13/33 48 VLC3010 Làng xã Việt ... VLC3005 Văn học dân tộc Việt Nam 20 3 41 VLC3006 Phong tục lễ hội Việt Nam 15 5 42 VLC3007 20 25, 26 43 VLC3008 Lý thuyết thực hành dịch Các phương tiện liên kết soạn thảo văn 15 25, 26 44 VLC3009 ... 14 HIS1052 Cơ sở văn hố Việt Nam 20 15 HIS10 54 Tiến trình lịch sử Việt Nam 30 6 25, 26 16 SOC1050 Xã hội học đại cương 15 17 HIS1056 Nhân học Việt Nam 20 4 25, 26 18 LIT1050 Tiến trình văn học...
- 5
- 371
- 0
Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
... lực học tập, tạo động lực, học thuyết động lực, yếu tố tác động đến động lực học tập vai trò động lực học tập sinh viên xã hội Đáng ý nhấn mạnh điểm sau: Tác giả đưa khái niệm động cơ, động học ... động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Tác giả làm rõ vấn đề lý luận liên quan đến động lực học tập cho sinh viên ... sánh động lực học tập hai nhóm sinh viên giảng dạy với hai phương pháp khác phương pháp thụ động phương pháp tích cực Từ tác giả mối quan hệ phương pháp giảng dạy có tác động đến động lực sinh viên...
- 64
- 3,478
- 17
Xây dựng và Thử nghiệm Bộ chỉ số đánh giá chất lượng hoạt động quản lý sinh viên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
... đánh giá chất lượng hoạt động quản lý sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội Lý chọn đề tài Bên cạnh hoạt động đào tạo, hoạt động quản lý công tác sinh viên giữ vai ... lƣợng hoạt động quản lý sinh viên thử nghiệm Trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội 7.2 Khách thể nghiên cứu - Đội ngũ chuyên viên chuyên trách quản lý công tác sinh viên (bao ... viên vậy, trƣờng đại học quan tâm đến công tác sinh viên hoạt động hỗ trợ cho sinh viên 1.1.2 Các nghiên cứu nước Đánh giá chất lƣợng hoạt động công tác tổ chức quản lý sinh viên đƣợc đề cập...
- 31
- 739
- 4
luận văn thạc sĩ xây DỰNG và THỬ NGHIỆM bộ CHỈ số ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN lý SINH VIÊN tại TRƯỜNG đại học KHOA học tự NHIÊN – đại học QUỐC GIA hà nội
... 1.2 .4 Khái niệm công tác sinh viên 21 1.2.5 Khái niệm “đánh giá hoạt động quản lý công tác sinh viên 22 1.2.6 Thực trạng chất lượng hoạt động quản lý sinh viên Trường Đại học Khoa học ... với tựa đề Đổi công tác quản lý ps Trường Đại học Kinh tếI= học Quốc gia Hà Nội chuyển đổi Đại từ đào tạo niên chế sang tín tác giả tiến hành nghiên cứu công tác quản lý ps trường Đại học Kinh ... 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ THỬ NGHIỆM BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 29 2.1 Cơ sở...
- 129
- 618
- 2
skknNhững giải pháp phối hợp các lực lượng xã hội nhằm giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS trung hà huyện yên lạc trong giai đoạn mới
... lực lượng xã hội giải pháp phát huy tiềm xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, đạo đức cho học sinh -Phương pháp phối hợp lực lượng xã hội phù hợp phát huy tiềm xã hội phong phú -Có phương pháp ... 0 Hội cha mẹ học sinh 0 89 44 , 54 27, 57 28, 0 Đội TN trường nhà 12 6,0 93 46 , 20 10, 75 37, 0 Hội đồng GD xã 4, 0 78 39, 36 18, 69 34, 4, 5 Cộng đồng nơi 4, 0 88 44 , 44 22, 60 30, 0 0 10 Tổ chức ... cha mẹ học sinh 2.3.3 Các hình thức, biện pháp phối hợp gia đình nhà trường tổ chức xã hội đơn giản, chưa thực thường xuyên Vì chưa tạo thống toàn xã hội Nhiều lực lượng xã hội chưa chủ động tích...
- 21
- 754
- 0
Thiết kế, điều chỉnh và đánh giá các hoạt động học tiếng Anh cho sinh viên tại Khoa Ngoại ngữ chuyên ngành - Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... vào boat ddng cùa sinb vién nhu thè nào, Nà cflng cho phép giào vién nhàn biét dugc nbflng khìa canh càn diéu chinb bồc thay ddi truóc àp dung vào lóp bgc Tuy nhién giai doan phàn tich chi giai ... answer 45 7 Nhàn xit Quyét dinh boat ddng thoà man càc tiéu chi dat sé phu tbudc vào muc dich day cùa giào vién, nhu càu tiéng cùa sinh vién va hoàn cành giàng day Nbflng nhàn xét sau day sé nhàn ... tói vàn de vai trd cùa giào vién cdng tàc phàt trién tài liéu giàng day, cu thè là: • ly tai giào vién nén thiét ké hoac diéu chinb càc boat ddng; • phàn tich mdt boat ddng thành càc thành phàn...
- 18
- 383
- 0
ây dựng và Thử nghiệm Bộ chỉ số đánh giá chất lượng hoạt động quản lý sinh viên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
... CTSV Công tác sinh viên CT&CTSV Chính trị cơng tác sinh viên ĐHKHTN Đại học Khoa học Tự nhiên ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội QLCTSV Quản lý công tác sinh viên SV Sinh viên QLSV Quản lý sinh viên ... tưởng; công tác hỗ trợ SV; công tác tư vấn hướng nghiệp việc làm sau tốt nghiệp 1.2.7 Thực trạng chất lượng hoạt động quản lý sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội ... LƢỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 CƠ SỞ XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ Để tiến hành xây dựng số đánh giá chất lượng hoạt động QLCTSV,...
- 125
- 1,120
- 4
Quản lý chương trình đào tạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh ở Đại học Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận đảm bảo chất lượng của mạng lưới các trường đại học khu vực Đông Nam Á
... Trƣờng Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội giúp đỡ tác giả hoàn thành luận án Tác giả xin cảm ơn Ban Giám hiệu Trƣờng Đại học Kinh tế – Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ tác giả ... 141 2.1 Đối với Đại học Quốc gia Hà Nội 141 2.2 Đối với Trƣờng/Khoa thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội 142 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ 143 TÀI LIỆU THAM ... đào tạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Các giải pháp tăng cƣờng quản lý chƣơng trình đào tạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG...
- 236
- 1,434
- 14
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên theo học chế tín trường Đại học ... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà nội đáp ... học trƣờng Đại học Hoạt động chủ đạo sinh viên hoạt động học tập Nhưng so với hoạt động học tập học sinh phổ thơng, việc học tập sinh viên có nhiều điểm khác Trước hết hoạt động học tập học sinh, ...
- 100
- 1,095
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
... quát Đại học quốc gia Hà Nội 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội (tên giao dịch tiếng Anh: Vietnam National University, Hanoi; viết tắt VNU) thành ... 10/12/1993 Chính phủ sở tổ chức, xếp lại trường đại học lớn Hà Nội: Đại học Tổng hợp Hà Nội, Đại học sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Ngoại Ngữ Hà Nội với mục tiêu trở thành Trung tâm đào tạo ... - Có lực tổ chức, quản lý vận hành hoạt động TT-TV đại 34 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TINTHƢ VIỆN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN-THƢ VIỆN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Vài nét khái...
- 97
- 860
- 1
Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... tạo đại học chức trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo đại học chức trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia ... gia Hà Nội sở sát nhập trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội Trở thành trƣờng thành viên ĐHQGHN, năm 1995 Trƣờng Đại ... quát Khoa Tại chức công tác đào tạo đại học chức Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN Khoa Tại chức Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội (nay Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN) đƣợc thành lập theo...
- 132
- 581
- 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc gia hà nội
... cua Giai doan va Giai doan dai -» ngon lien tuc 6 .4. 1 Dan luan • Tu nhirng gi dugc mo td ba giai doan ciia ddi ngon lien tuc, chung toi tc)i chuyen sang cu the hoa ncri dung ciia Giai doan va Giai ... tieng Anh khong chuyen cua Giai doan va Giai doan ciia ddi ngon ' » ' lien tuc Dai hgc Quoc gia Ha Ngi se dugc de xudt nhurng muc duoi day 6 .4. 2 Dai ngon lien tuc: Giai doan 6 .4. 2.1 Chirc nang ... dugc xac djnh ro rang Trong mgt thai gian qua dai, nguai hgc tiing Anh khong chuyen a bac dai hgc noi chung va a Dai hgc Quoc gia Ha Ngi noi rieng dugc danh gia bang "thai gian ngoi lap" chu khong...
- 47
- 511
- 0
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các lớp cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
... tạo, nội dung tạo, hình thức tổ chức đào tạo, hình thức tổ chức dạy - học, phương pháp dạy thây, phươnq pháp học trò, cuối hoạt động kiểm tra - đánh ẹiá kết qua rùa người học Các yếu tố tác động ... dạy - học, cách thức tổ chức hoạ t động dạy hoạt động học nhằm ihực hoá mục tiêu, nội dung dạy học cách thức kiểm tra, đánh giá kết q trình dạy- học Trong thực tiễn gọi phương pháp dạy - học cấp ... phương pháp tổ chức tương tác hành động học gồm: + Phương pháp đóng vai + Các phương pháp dạy học trò chơi v.v Theo quan niệm chúng tôi, phương pháp dạy - học xếp theo logic giảm dần tác động chi...
- 127
- 473
- 0
SKKN một số giải pháp phối hợp các lực lượng xã hội nhằm giáo dục đạo đức học sinh (cực hay)
... cho học sinh THCS giai đoạn -Kết hợp lực lượng xã hội giải pháp phát huy tiềm xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, đạo đức cho học sinh -Phương pháp phối hợp lực lượng xã hội phù hợp phát huy ... giáo viên chủ nhiệm -Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cụ thể tổ chức hoạt động ngoại khóa , hoạt động lên lớp , tổ chức chuyên đề vấn đề giáo dục đạo đức học sinh, nghiên cứu học tập pháp ... hưởng hội cha mẹ học sinh -Chức nhiệm vụ hội cha mẹ học sinh +Hội cha mẹ học sinh người tập hợp đóng góp mặt gia đình học sinh bao gồm tài lực, trí tuệ Đồng thời người góp phần tổ chức hoạt động...
- 20
- 300
- 0
HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC ĐỊNH BIÊN NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐƠN VỊ ĐƯỢC GIAO NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... phòng 20 - 40 sinh viên/ nhóm - Nhóm học mơn Giáo dục thể chất Quốc phòng an ninh: khoảng 35 sinh viên/ nhóm 4. 2.2 Quy đổi dạy - tín lý thuyết cho lớp 80 sinh viên = 1,5 chuẩn - tín lý thuyết cho ... cho đơn vị khác Định mức chuẩn trung bình × 10 4. 3 Đối với đào tạo sau đại học 4. 3.1 Quy đổi dạy Việc quy đổi dạy sau đại học thực đào tạo đại học, tăng thêm với hệ số 1,2 lần Các nội dung sau ... vị thành lập tổ công tác tính định biên nhân lực gồm: Phó thủ trưởng đơn vị làm tổ trưởng; số lãnh đạo chuyên viên phòng/bộ phận đào tạo, tổ chức cán bộ, kế hoạch - tài làm uỷ viên Tổ cơng tác...
- 9
- 520
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25