bai van mieu ta lop 4
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4
... 66 – SGK TV4 tập 1) 2) Đôi giầy ba ta màu xanh (Tr81 – SGK TV4 tập 1) 3) Cánh diều tuổi thơ(Tr 146 – SGK TV4 tập 1) 4) Kéo co (Tr 155 – SGK TV4 tập 1) 5) Sầu riêng (Tr 34 - SGK TV4 tập 2) 6) ... trò (tr 43 – SGK TV4 tập 2) 7) Thắng biển (Tr76 – SGK TV4 tập 2) 8) Đường Sa pa (Tr102 – SGK TV4 tập 2) 9) Ăng – co – vát (Tr123 – SGK TV4 tập 2) 10) Con chuồn chuồn nước (Tr127 – SGK TV4 tập 2) ... Hãy tìm giúp tuổi thơ ta khoảng trời xanh bao la điều ta ao ước Ta “ngửa cổ ” lên nhìn nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta gói vào cánh diều nỗi khát khao cháy bỏng tuổi thơ ta “ngửa cổ” chờ mong ước...
- 47
- 6,644
- 6
cac bai van mieu ta lop 4 hay
... hàng chữ: “NƠI Ở CỦA CÁC CHÚ THỎ CON”, em bé Bi dắt tay chạy vội đến xem Đây vương quốc loài thỏ, có nhiều loài thỏ khác nhau, tai dài, có tai lại ngắn, đốm đen … Nhưng em thích thỏ có lông trắng ... lớn Mi-Mi thuộc loại mèo tam thể, to bắp chân em Toàn thân phủ lên lông màu trắng pha lẫn màu đen màu vàng Nhờ chăm sóc kĩ nên thân hình Mi-Mi mập đẹp Đầu cô to cam Hai lỗ tai to nấm mèo vểnh lên, ... dài ra, hai tai vểnh lên Mình heo tròn miệng xô Nó nặng khoảng hai chục kilôgam, to gần thùng tưới nước em Con heo có lông đẹp, trắng muốt, mượt mà Chân không cao lắm, khoảng gang rưỡi tay em Đuôi...
- 14
- 29,053
- 24
Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6
... này người ăn mặc ấm Đặc biệt ta phải ý chăm sóc bảo vệ gia súc, gia cầm chu đáo Trang phục mùa đông phong phú Nếu ta biết kết hợp quần áo, giầy tất, măng tô, khăn mũ ...
- 2
- 5,204
- 30
Những bài văn miêu tả lớp 6
... ó canh chng tng ming n gic ng ca ta? Ai m luụn luụn cm thy ta quỏ nh trc th gii rng ln , m luụn thy vui ta n c mt mung cm , i c mt bc chp chng.ú chớnh l ngi m ta gi mt cỏch thõn thng l m.M l ngi ... mang trờn mỡnh mt cỏi lỏ hộo no? Nhng cõy hoa lan, hoa nhi cú bao gi khụng ta hng thm ngỏt õu? Bi ng sau nú luụn cú mt bn tay m ỏp ch che, chm súc, khụng nhng yờu hoa m b cũn rt thớch nuụi ng vt ... trờng *Bài viết "Con đờng đến trờng" - tên nghe quen Chẳng phải ngày chún ta dạo bớc để đến trờng hay sao? Vậy mà chúng ta, quan tâm đến nó? Phải quen Bạn thử, thử lần say ngắm Chắc chắn bạn khẳng...
- 14
- 2,380
- 8
Những bài văn miêu tả lớp 6 hay
... quê hơng mình, nơi có vầng trăng yêu dấu Bài 4: Tả tiết làm kiểm tra ngữ văn lại mê mải, say sa Tờ giấy làm Long kín đặc chữ Chốc chốc cậu ta lại đa tay lên quệt trán Cả lớp nh chạy đua thời gian ... Lợm, ánh chớp tan ngời ta không nhìn thấy bóng mũ calô nhấp nhô Lợm hi sinh Từ thân thể nhỏ bé dòng máu nóng hổi trào Mắt bé nhắm lại, môi mím chặt để khỏi bật tiếng kêu, hai bàn tay nắm chặt ... Rồi Bác nắm lấy tay tôi, ấm từ Bác lan toả sang tôi, khiến bồi hồi xúc động Ôi lòng Bác thật mênh mông, sâu nặng Thế thức Bác đến sáng Tùng tùng tùng tùng tùng tùngTiếng trống vang lên báo hiệu...
- 16
- 3,231
- 2
Các bài văn miêu tả lớp 4
- 4
- 777
- 1
bài văn miêu tả lớp 4
- 20
- 469
- 0
những bài văn miêu tả lớp 6
- 5
- 863
- 4
Soạn bài Văn Miêu Tả ( Lớp 6)
- 3
- 1,352
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
... miêu tả I .4 Đối tợng, phạm vi, kế hoạch, thời gian nghiên cứu I .4. 1 Đối tợng nghiên cứu - Học sinh lớp -Trờng THCS Mạo Khê II- Đông Triều- Quảng Ninh I .4. 2 Phạm vi nghiên cứu - Trong lớp 6A4 6A5 ... Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn * Điều tra giáo dục: Điều tra tỉ lệ đầu năm( Trong lớp 6A4-6A5) Lớp 6A4 Khá: học sinh TB: 11 học sinh Lớp 6A5 Giỏi: học sinh Yếu: học sinh Giỏi:3 học sinh Khá: ... I .4. 2 Phạm vi nghiên cứu - Trong lớp 6A4 6A5 - Trờng THCS Mạo Khê II- Đông Triều - Quảng Ninh I .4. 3 Thời gian nghiên cứu - Trong năm (Năm học 2008-2009) I.5 Đóng góp mặt lí luận thực tiễn Mong...
- 13
- 5,585
- 12
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... lại đặc 32 10,6% 89 29,6% 137 45 ,6% 42 14% 19 6,3% 72 24% 152 50,6% 57 19% điểm đặc sắc Biết chọn lọc, sử dụng hình ảnh đặc sắc 18 6% 68 22,6% 132 44 % 82 27,3% 14% 79 26,3% 168 56% 11 3,6% để ... miêu tả 34 Từ kết điều tra năm học 2011 - 2012 số trường Tiểu học huyện Tam Nông, thấy rằng: 40 % GV dạy lớp 4, chưa thấy tầm quan trọng việc dạy văn miêu tả cho HS Chính vậy, có 44 ,6% giáo ... khái niệm văn miêu tả 76 50,6% Nắm đặc điểm văn miêu tả 67 44 ,6% Nắm đặc điểm dạng miêu tả 58 36,7% 90 60% 45 30% 46 30,6% 65 43 ,3% 48 32% 32 21,3% Xác định tầm quan trọng dạy văn miêu tả Biết...
- 84
- 3,270
- 10
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý bài văn miêu tả
... viờn nhn xột tit hc 21 - Giỏo viờn dn hc sinh v nh viột li cỏc on cha t yờu cu, c trc cỏc trang 44 , sỏch giỏo khoa chun b tt cho tit kim tra vit Bi : LUYN TP T CNH ( Tit - Tun 8) I Mc tiờu Giỳp ... nguyờn tc dy hc miờu t Trờn c s ú s thu nhn trc tip cỏc nhn xột, n tng cm xỳc ca mỡnh, hc sinh mi bt tay vo lm bi Khi quan sỏt hc sinh huy ng sng, kh nng v miờu t c hỡnh thnh mt cỏch t giỏc ch yu qua ... vit on da trờn c s va quan sỏt v lp dn ý Lý thuyt hot ng li núi - thc hin hot ng giao tip chỳng ta cú th dựng li núi hoc ch vit tc l thc hin mt hnh vi núi nng n lỳc ny hnh vi núi nng nhm vo mc...
- 29
- 16,909
- 16
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT pdf
... mà sinh động Bài + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào bên trong, tả đặc điểm bật thể tình cảm - Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao với đồ vật quát toàn ... hình dáng cối theo trình tự từ lớn đến phận nhỏ, từ vào trong, từ phần đến phần phụ, vành, hai tai, hàng cối, cần cối, đầu cần, - Giảng: Trong miêu tả cối, tác giả chốt, dây thừng buộc cần tả ... sinh dụng cối: dùng để xay lúa, tiếng động: Chật nêm cối, chốt tre mà cối làm vui xóm rắn đanh, tai tỉnh táo để nghe ngóng, cối xay, võng đay, chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…...
- 7
- 15,156
- 98
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT pptx
... dụ: Nhận xét 1,2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc Cái cối tân trang 143 , 144 , -1 HS đọc thành tiếng, lớp teo dõi, SGK Yêu cầu HS theo dõi trao đổi trả lời câu trao đổi, ... lớp 2…đến bút máy nhựa +Đoạn 2: Cây bút dài gần gang tay… đến sắt mạ bóng loáng +Đoạn 3: Mở nắp , em thấy ngòi bút… đến trước cất vào cặp +Đoạn 4: Đã tháng …đến bác nông dân cày đồng ruộng b Đoạn ... dáng bên cối) Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn ngày lành tháng tốt … đến vui xóm (Tả hoạt động cối) +Đoạn 4: (Kết bài): Cái cối xay … đến dõi theo bước anh (Nêu cảm nghĩ cối) -Đoạn văn miêu tả đồ vật thường...
- 6
- 4,900
- 3
Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp
... lớp 4, lớp 5, HS học kiểu bài: tả đồ vật, tả loài vật, tả cối, tả cảnh, tả người Trong phõn mụn Tập làm văn văn miêu tả chiếm thời lượng nhiều so với thể loại văn khác (30/ 64 tiết lớp 45 / 64 tiết ... nhờ B mà ta hiểu, ta cảm nhận đặc điểm A cách dễ dàng A cỏi đớch so sánh Như vậy, biện pháp so sánh giữ vai trò thể đặc điểm vật (A) qua vật khác (B) dựa vào nét tương đồng giống chúng 1 .4 Về biện ... dụng biện pháp so sánh nhân hóa câu văn, đoạn văn văn HS lớp 4, ta thấy em lúng túng sử dụng biện pháp chưa hợp lý, chưa xác, chưa 34 mang lại kết cao Vì vậy, luận văn này, đề xuất xây dựng hệ...
- 104
- 4,893
- 11
- phương pháp dạy văn miêu tả lớp 4
- cách làm bài văn miêu tả lớp 6
- những bài văn miêu tả lớp ta lai nguoi ban than cua em
- cac bai van mieu ta lop 4 hay
- dan y bai van mieu ta lop 4
- dan y van mieu ta lop 4
- lap dan y van mieu ta lop 4
- bài văn miêu tả lớp học của em
- những bài văn miêu tả lớp 6
- lập dàn ý cho bài văn miêu tả lớp 4
- lap dan y bai van mieu ta lop 4
- mot so bai van mieu ta lop 4
- nhung bai van mieu ta lop 4 hay nhat
- bai van mieu ta lop 4 ta ve cay an qua
- bai van mieu ta lop 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25