... DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy họctheochủđề là một phương pháp dạyhọc trong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học có ý ... dung và phương pháp dạyhọc chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạyhọctheo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề vào chương “Chất ... bài. Dạyhọctheo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theochủđề sẽ...
... của mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thi t kế dạy và học 2 chủđề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạyhọc 2 chủ đề: “Chuyển ... ĐIỀU TRA 30 2.1. Thi t kế dạychủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạyhọc điều tra 30 2.2. Thi t kế dạychủđề : “ Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra 64 2.3. ... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THI T KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠYHỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thi t kế dạychủ đề...
... của dạyhọc truyền thống và dạyhọctheo chủ đề. Dạy họctheo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy họctheo cách tiếp cận hiện đại (dạy họctheochủ đề) ... ngữ, hợp tác + Điểm tương đối tương đồng giữa dạyhọcchủđề và dạyhọc truyền thống là vẫn coi trọng việc lónh hội một dung lượng kiến thức nền tảng, vì thế dạyhọcchủđề là mô hình dạyhọc ... khoa học (về tự nhiên) đã từ lâu được biên soạn theo các chủđề liên môn, tíchhợp (ở Tiểu học và Trung học cơ sở, ở đó các môn khoa học về tự nhiên hợp chung thành môn Khoa học) và tích hợp...
... luyện thi Đại học – Môn Vật lý Thạc só Nguyễn Ngọc MinhCho dđđh có đồ thị như hình vẽ. Hãy viết phương trình dđđh.PHẦN 2: SÓNG CƠ HỌC.Bài 1 : (Về quá trình sóng từ 1 nguồn)Một sóng cơ học ... luyện thi Đại học – Môn Vật lý Thạc só Nguyễn Ngọc Minha- Tính số nguyên tử bị phân rã trong 1 năm trong 1(g) U238.b- Hiện nay trong quăïng urani thi n nhiên có lẫn U238 và U235 theo tỉ ... =ABCLRk0, RTài liệu luyện thi Đại học – Môn Vật lý Thạc só Nguyễn Ngọc Minhb- Bây giờ muốn cho tia đỏ có góc lệch cực tiểu thì phải quay lăng kính quanh cạnh A 1 góc bao nhiêu? Theo chiều nào?c- Góc...
... tiếp, hợp tác… 1.2.3. Các đặc trưng cơ bản của dạyhọctheochủđề 1.2.3.1. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [5], [7], [11] Dạyhọctheochủđề cũng như các mô hình dạyhọctích cực khác đều ... thức tổ chức dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức họctheo lớp truyền thống với họctheo nhóm hợp tác, nhưng chủ yếu là theo nhóm. Dạyhọctheo nhóm với ... pháp dạy khoa học trong nhà trường phổ thông Việt Nam chúng ta phải cần quan tâm thích đáng. 1.2.3.5. Phương pháp dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề và nhiều mô hình dạyhọc tích...
... chú ý thi t kế bàidạytheo hường tích hợp. 2. Phương pháp dạyhọc ở từng phân môn cụ thể : a/ Dạy Đọc- hiểu văn bản văn học : *Theo quan điểm tích hợp, dạy đọc- hiểu là quá trình giúp học ... hướng bàidạytheo cách tíchhợpthì cũng không khó để tiếp cận và làm quen dần với phương pháp dạyhọc mới theo quan điểm tích hợp. Giúp học sinh tiếp cận với hệ thống bài đọc- hiểu theo đặc ... bàihọc cũng theo hướng tích hợp: Các tác phẩm ở phần này đã được lựa chọn theo từng thể loại theo từng giai đoạn lịch sử văn học và tổ chức dạyhọctheo đặc trưng thể loại trên cơ sở kết hợp...
... theo hướng tổ chức tự học cho học sinh. Bảng 1.1. So sánh dạyhọc truyền thống và dạyhọctheo hướng tổ chức tự học Các mặt Dạyhọc truyền thống Dạyhọctheo hướng tổ chức tự học Mục tiêu - Trang ... của chủđề bị bó hẹp, định sẵn cho từng tiết học đã đi sai mục tiêu của việc dạyhọc các chủđề tự chọn. Tính tích cực, tự lực của học sinh không được phát huy. Việc dạyhọc các chủđề tự ... thông trung học của tác giả Nguyễn Ngọc Bao: “Phát triển tính tích cực, tích tự lực của học sinh trong quá trình dạyhọc đã đề cập tới học tập nhóm như là một hình thức dạyhọc kết hợp tập thể...
... xác định chủđề (trong môn học hoặc liên môn) và thời gian Họctheo dự án phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và địa phương bạn 2Tóm lượcI. Thi t kế kế hoạch dạy học 1. Thi t kế ... hướng dẫn - GV là: 7Ví dụ Thi t kế hướng dẫn HS Họctheo Dự ánSTT Hoạt động của GVMục tiêu1 Giới thi u PP Học theo dự án và hướng dẫn chọn chủ đề HS chọn chủđề và xây dựng ý tưởng (sơ ... quá trình học tậpĐánh giá vì quá trình học tậpĐánh giá trong quá trình học tậpNguồn: Hướng dẫn đánh giá trong giáo dục, Cục GD, 2005 16Hoạt động 2.2: Mục tiêu học tập trong Họctheo dự án1....
... TVH Thi n văn học 20 WEB-PBL Website hỗ trợ dạy - họctheo phương pháp dạyhọctheo vấn đề Chương 2 XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠYHỌCTHEO VẤN ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG CHO DẠYHỌCTHI N VĂN Ở ĐẠI HỌC ... nhất thi t phải nghiên cứu để thay đổi một cách hợp lí các thành tố đó. Có bảy thành tố cơ bản: Dạy - Học - Mục đích dạyhọc - Nội dung dạy học – PPDH – Đánh giá kết quả và môi trường dạy học. ... truyền thông 11 LLDH Lí luận dạyhọc 12 MT Máy vi tính 13 PBL Dạyhọctheo vấn đề (Problem Based Learning) 14 PPDH Phương pháp dạyhọc 15 QTDH Quá trình dạyhọc 16 SV Sinh viên 17 TN Thực...