0

bai tap giao duc ky nang song lop 4

Giáo dục kỹ năng sống lớp 1

Giáo dục kỹ năng sống lớp 1

Tiểu học

... lớp -Tranh luận Bài 14: An toàn nhà Các KNS -Kĩ định: Nên hay không nên làm để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua ... kiếm xử lí thông tin hoa -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư -Trò chơi -Trình bày phút Bài 24: Cây gỗ Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối ... quyền cha mẹ yêu thương Bài 13: Công việc nhà Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức -Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ -Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành...
  • 4
  • 4,277
  • 42
Giáo dục kỹ năng sống lớp 3

Giáo dục kỹ năng sống lớp 3

Tiểu học

... Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp ... quan hô hấp -Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em PP/KTDH -Thảo luận nhóm theo cặp -Đóng vai Bài 4: Phòng bệnh ... Bài: Tập tổ chức họp (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Làm chủ thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em học Các KNS -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực PP/KTDH -Thảo...
  • 15
  • 4,770
  • 44
giáo dục kỹ năng sống lớp 5

giáo dục kỹ năng sống lớp 5

Tiểu học

... chất đốt - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Điều tra - Chuyên gia Bài 44 : Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48 : An toàn tránh lãng phí sử dụng điện - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin việc ... 25 26 24 Tập làm văn: Lập chương trình hoạt động Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại; phân vai đọc, diễn kịch -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) ... thoại; phân vai đọc, hoàn cảnh giao tiếp) diễn kịch -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) Tập đọc: -Tự nhận thức (nhận thức mình, Một vụ đắm tàu phẩm chất cao thượng) -Giao tiếp, ứng xử phù hợp...
  • 10
  • 3,251
  • 39
TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông

TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông

Tư liệu khác

... CHIU: 14. 00 17.00 12 - Hỏt : Anh em ta v - Trũ chi : Trỏn, cm, tai - Thng tap the : 1,2,3 ,4 5,6,7,8 2,2,3 ,4 5,6,7,8 13 Bi QUAN NIM V KNS I Quan nim v KNS II Vỡ phi GD KNS cho HS PT? 14 Quan ... lnh, l mụ hỡnh lớ thuyt ca PPDH Vớ d quan im DH phõn hoỏ, DH tỡnh hung, DH tng tỏc, DH gii quyt 44 Phng phỏp dy hc bỡnh din trung gian, khỏi nim PPDH c hiu vi ngha hp (PPDH c th), l nhng hỡnh ... hỡnh thc xó hi ca dy hc (nh dy hc theo nhúm, dy hc theo d ỏn) cng c gi l cỏc PPDH 47 Mt s phng phỏp dy hc tớch cc 48 Phng phỏp dy hc nhúm Dy hc nhúm cũn c gi bng nhng tờn khỏc nh: Dy hc hp tỏc,...
  • 126
  • 1,430
  • 21
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tiến sĩ

... t k t qu sau TN c a nhóm TN nhóm C K t qu ki m tra (%) Nhóm N TN 96 14, 9 27,1 42 ,7 15,3 6,3579 C 96 0,7 3,2 29,7 66 ,4 3,87 24 C p C p C p C p Phân tích s li u t b ng 3.3 cho th y: C t EVA có nghĩa ... ki m tra (%) C p C p C p C p Trư c TN 96 0,8 2,2 25,9 71,2 3,7682 Sau TN 96 14, 9 27,1 42 ,7 15,3 6,3579 + 14, 1 + 24, 9 + 16,8 - 55,9 2,5897 So sánh Nhìn vào b ng s li u, th y r ng nh n th c, thái ... TN 0,8%, sau TN 14, 9% (chênh l ch + 14, 1%) T l h c sinh THPT có i m s c p trư c TN 2,2%, sau TN 27,1% (chênh l ch + 24, 9%) T l h c sinh THPT có i m s c p trư c TN 25,9%, sau TN 42 ,7% (chênh l ch...
  • 26
  • 5,518
  • 21
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Báo cáo khoa học

... Kỹ giao tiếp Giao tiếp nhu cầu quan trọng đời sống sinh viên nội trú Nhìn chung kỹ giao tiếp sinh viên nội trú trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang cao (Bảng 2 .4) Bảng 2 .4 Kĩ giao tiếp sinh viên 46 ... tâm với bạn bè 83 83 40 80 Nghe nhạc, xem ti vi 76 76 36 72 Đi dạo 62 62 21 42 49 Đi vào giường nằm 60 60 17 34 Khóc 33 33 10 20 Đi quán uống cà phê, ăn chè 30 30 22 44 Tham giao hoạt động thể ... Theo nguyện vọng cha mẹ Theo xu xã hội 43 Số lượng Tỉ lệ (%) Thứ hạng 123 82% 1 04 69% 74 49% 65 43 % Theo hoàn cảnh gia đình Theo lời khuyên thầy cô 65 43 % 3.3% Trong thời gian học, nhìn chung...
  • 95
  • 2,519
  • 8
Kế hoạch tập huấn  Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Kế hoạch tập huấn Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Tư liệu khác

... tạo giao cho Công ty Cổ phần sách giáo dục thành phố Hà Nội – Nhà xuất Giáo dục Việt nam chịu trách nhiệm biên tập in ấn tài liệu “Giáo dụcsống số môn học hoạt động giáo dục cấp Tiểu học”, giao ... c) Địa điểm: - Lớp 1: 146 học viên Hội trường xã Thanh Bình gồm trường (TH Thanh Bình, TH An Phú, TH Phước An A, TH Phước ... sống, GD kĩ sống cho học sinh GD kĩ sống môn Tiếng Việt, Đạo đức, TNXH (lớp 1,2,3), Khoa học (lớp 4, 5) Yêu cầu trường đăng mua cho giáo viên chủ nhiệm cần có 01 tài liệu theo khối lớp để giảng...
  • 3
  • 2,687
  • 6
BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

Tiểu học

... tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG ... định giá trị, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thẳng,… Nhóm KN nhận biết sống với người khác: giao tiếp có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ cảm thông, hợp tác,… Nhóm KN...
  • 17
  • 1,320
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25