b các dạng tiêu hóa trong ống tiêu hóa của thú ăn thịt

Báo cáo khoa học: "một số vấn đề về phản ánh tiền trả lãi vốn vay trong công thức tính các chỉ tiêu động của dự án đầu tư" doc

... i)t (4) i chi phí sử dụng vốn Trên cách tính phân biệt dòng tiền dự án đầu t sử dụng vốn vay, cách tính tiêu động trờng hợp này? Công thức tính NPW viết dới dạng: n SV NPW = V + Nt + t n t ... liệu tham khảo [1] GS TSKH Nguyễn Văn Chọn Kinh tế đầu t xây dựng NXB Xây dựng, năm 2003 [2] Harold Bierman v Seymour Smidt Quyết định dự toán vốn đầu t NXB Thống kê, năm 2001 [3] GS Phạm Phụ Kinh ... + (Bt CK t TNt ) + t (1 + r ) (1 + r )n t =1 (6) n SV + = V + (KHt + Lt ) t t =1 (1+ r ) (1+ r )n (7) r suất chiết khấu Công thức tính tỷ số thu chi B/ C có dạng: n SV + Bt t...

5
665
0

SKKN Kinh nghiệm dạy các dang toán liên quan đến chuyển động của hai kim đồng hồ (trong toán chuyển động đều) ở Tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... cách hai kim cách xác sau tìm thời gian hai kim đuổi kịp * Các b c giải Các b c B c1 Nội dung Giả thiết Diễn giải Thời điểm lúc đầu a giò (kém) b phút ta đa a B c Tìm khoảng cách hai Khoảng cách ... 11 11 B i toán 6: Trong ngày có lần hai kim đồng hồ vuông góc với ? B i giải : Các b c Phân tích giải Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch - 13 - Nhận xét quy trình Các toán chuyển động kim đồng hồ B c - ... xác định khoảng cách hai kim cách xác sau tìm thời gian hai kim đuổi kịp Dạng iii: Các toán chuyển động hai kim đồng hồ: hai kim đổi chỗ cho B i toán 9: Buổi chiều, An ngồi làm văn lúc 20 phút...

17
1,839
0

Phân tích các dạng chuẩn hoá dữ liệu trong mô hình quan hệ và một số thuật toán

Danh mục: Công nghệ thông tin

... thiết) BC → AB (tăng trưởng) AB → C (giả thiết) Trang15 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Văn Giang AB → ABC (tăng trưởng (3) thêm AB) BC → ABC (b c cầu từ (2) (4)) Chúng ta có b đề sau: B đề 1: Hệ ... a a a b B a a a c c c c C b b b b b b d D a b e a b e a t.A a c f a c f a E b d g b d g b Tích đề cho phép nối tệp liệu với tảng xây dựng nên phép toán quan trọng khác Trang28 Luận văn tốt ... r Ví dụ: Cho tệp liệu a a b e e a b r= b b c d d b b t= Ta có quan hệ r ÷ t = c e e c e d b c e a e d f b d d f f d f c b Trang30 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Văn Giang B n chất phép chia cặp n...

60
2,495
3

quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố mỹ tho tỉnh tiền giang

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... thể quản lý lên hệ thống giáo dục nhằm sử dụng cách tối ưu tiềm năng, hội hệ thống nhằm đưa hệ thống đến mục tiêu cách tốt điều kiện b o đảm cân với mơi trường b n ngồi ln ln biến động Quản lý giáo ... xác định mục tiêu lựa chọn biện pháp thực mục tiêu đề Thực chương trình dạy học u cầu b t buộc để đảm b o kế hoạch đào tạo theo mục tiêu Nó pháp lệnh Nhà nước B giáo dục đào tạo ban hành Muốn ... hợp biện pháp (tổ chức, phương pháp,cán 16 giáo dục, kế hoạch hố, tài chính, cung tiêu) nhằm b o đảm vận hành b nh thường quan hệ thống nhà trường, b o đảm tiếp tục phát triển mở rộng hệ thống...

110
668
0

Đánh giá hiệu quả của mô hình giáo dục môi trường trong các trường tiểu học thuộc dự án 3R hà nội

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

...

69
716
0

MẪU ỔNG HỢP CÁC CHỈ TIÊU DỰ TOÁN THU, CHI pptx

Danh mục: Biểu mẫu

... TỔNG SỐ CHI Chi b o hiểm xã hội b t Số liệu tổng hợp Phụ lục buộc 02 - Nguồn quỹ BHXH b o đảm - Nguồn NSNN b o đảm Chi b o hiểm xã hội tự Số liệu tổng hợp Phụ lục nguyện 03 Chi b o hiểm thất nghiệp ... buộc Số liệu tổng hợp Phụ lục 03 Thu b o hiểm thất Số liệu tổng hợp Phụ lục nghiệp Thu b o hiểm xã hội tự nguyện 02 04 Thu b o hiểm y tế Số liệu tổng hợp Phụ ... nguyện 03 Chi b o hiểm thất nghiệp Số liệu tổng hợp Phụ lục 04 Chi khám, chữa b nh Số liệu tổng hợp mục II, Phụ lục BHYT 05 Chi quản lý máy Số liệu tổng hợp Phụ lục 7a Chi đầu tư xây dựng ...

3
260
1

Các di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu của thủ đô viêng chăn với việc phát triển du lịch văn hóa

Danh mục: Văn hóa - Lịch sử

... lịch sử văn hóa thủ đô Viêng Chăn để phục vụ cho loại hình du lịch văn hóa Với lý em chọn đề tài’’ Các di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu Thủ đô Viêng Chăn với việc phát triển du lịch văn hóa ” làm ... lịch sử văn hóa tiêu biểu Thủ đô Viêng chăn với nhiều tiềm phát triển du lịch văn hóa 3.2 Phạm vi nghiên cứu _ Khóa luận xem xét giá trị lịch sử,văn hóa di tích tiêu biểu Thủ đô Viêng Chăn _ Tìm ... lịch văn hóa với hệ thống dày đặc di tích lịch sử văn hóa đặc biệt chùa 1.600 chùa thủ đô viêng chăn .B n cạnh thủ đô viêng chăn lưu giữ nhiều phong tục tập quán đẹp,hấp dẫn ,các kho tàng văn hóa...

10
1,086
10

Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trong các trường tiểu học của huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang giai đoạn 2011 - 2015

Danh mục: Sư phạm

... MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO .117 DANH MỤC SƠ ĐỒ, B NG VÀ BIỂU ĐỒ TT Sơ đồ 1.1 Sơ đồ 1.2 Sơ đồ 2.1 B ng 1.1 B ng 2.1 B ng 2.2 B ng 2.3 B ng 2.4 B ng 2.5 B ng 2.6 B ng 2.7 B ng 2.8 B ng 2.9 B ng ... 57 61 62 B ng 2.16 B ng 2.17 B ng 2.18 B ng 2.19 B ng 3.1 B ng 3.2 B ng 3.3 Biểu đồ 2.1 Biểu đồ 3.1 Tổng hợp ý kiến đánh giá công tác miễn nhiệm CBQL các trường địa b n huyện B c Quang ... hàng loạt các văn quy định chuẩn nghề nghiệp của GV CBQL số CBQL GV của huyện B c Quang b t đầu b c lộ nhiều b ́t cập, cấu GV bị mất cân đối các môn học, b c học B n cạnh đó, điều...

131
197
0

Phân loại các dạng câu hỏi trong đề thi đhcđ 2007 2008 2009 2010 ( môn hóa)

Danh mục: Đề thi

... ỏp sut khớ b nh trc v sau phn ng bng nhau, mi liờn h gia a v b l (bit sau cỏc phn ng, lu hunh mc oxi hoỏ +4) A a = 2b B a = 4b C a = b D a = 0, 5b Cõu 95 Trn 5,6 gam bt st vi 2,4 gam bt lu hunh ... Cõu 251 Bit rng ion Pb2+ dung dch oxi húa c Sn Khi nhỳng hai kim loi Pb v Sn c ni vi bng dõy dn in vo mt dung dch cht in li thỡ A c Pb v Sn u b n mũn in hoỏ B ch cú Pb b n mũn in hoỏ C c Pb v Sn ... Hai anken ú l A eten v but-2-en (hoc buten-2) B eten v but-1-en (hoc buten-1) C propen v but-2-en (hoc buten-2) D 2-metylpropen v but-1-en (hoc buten-1) Cõu 440 Mt hirocacbon X cng hp vi axit HCl...

28
564
0

quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố mỹ tho tỉnh tiền giang

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thể quản lý lên hệ thống giáo dục nhằm sử dụng cách tối ưu tiềm năng, hội hệ thống nhằm đưa hệ thống đến mục tiểu cách tốt điều kiện b o đảm cân với môi trường b n luôn biến 24 động Quản lý giáo ... thi biện pháp…………….99 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 1: Số lớp học b c tiểu học thành phố Mỹ Tho từ năm học 2001 - 2002 đến năm học 2005 - 2006 47 Biểu đồ 2.2: Số lượng học sinh b c ... hợp biện pháp (tổ chức, phương pháp, cán giáo dục, kế hoạch hóa, tài chính, cung tiểu) nhằm b o đảm vận hành b nh thường quan hệ thống nhà trường, b o đảm tiếp tục phát triển mở rộng hệ thống...

125
588
0

Tài liệu học tập môn Hoá 10 học kì II full (Đầy đủ lí thuyết và các dạng bài tập trọng tâm có đáp án)

Danh mục: Hóa học

... (17) → Br2  I2  NaI  NaBr  NaCl → → →  DẠNG II: NHẬN BIẾT Chất Axit Bazơ CO32- (muối cacbonat) Mg2+ muối magie Ba2+ muối bari SO42- (muối sunfat) Cl- (muối clorua) Br- (muối bromua) ... NaCl, NaNO3, NaBr b K2SO4, KNO3, NaCl, HCl g HCl, HNO3, NaCl, BaCl2 c NaBr, HCl, KCl, HBr h KI, NaNO3, KBr, NaCl d NaCl, NaNO3, BaCl2, Ba(NO3)2 i MgCl2, BaCl2, Na2SO4, NaNO3 e NaOH, Ba(OH)2, NaCl, ... KOH, BaCl2, KCl b HCl, H2SO4, KCl, BaCl2 g MgCl2, KCl, BaCl2, KNO3 c NaCl, BaCl2, Na2SO4, NaNO3 h Na2S, NaCl, BaCl2, NaNO3 d NaCl, BaCl2, Na2SO4, Ba(NO3)2 i MgSO4, BaCl2, K2SO4, K2SO3 e MgCl2, Ba(NO3)2,...

39
1,045
7

Quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố mỹ tho tỉnh tiền giang

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thi biện pháp…………….99 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 1: Số lớp học b c tiểu học thành phố Mỹ Tho từ năm học 2001 - 2002 đến năm học 2005 - 2006 47 Biểu đồ 2.2: Số lượng học sinh b c ... 77 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA THÀNH PHỐ MỸ THO TỈNH TIỀN GIANG 80 3.1 Cơ sở đề biện pháp 80 3.1.1 Căn vào quan điểm đạo ... xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh b n vững" [14] Trên sở phân tích cách sâu sác hội thách thức đất nước ta b i cảnh phát triên mạnh mẽ kinh tế - xã hội, khóa học công nghệ xu toàn cầu hóa, Đại...

20
261
0

Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của Phòng giáo dục quận Hải An thành phố Hải Phòng trong bối cảnh đổi mới

Danh mục: Báo cáo khoa học

... B ng 2.7 Thống kê đội ngũ CBQL trường TH quận……… 38 B ng 2.8 Thống kê tình hình đội ngũ CBQL chuyên môn cấp TH phòng GD&ĐT quận Hải An…………………… …………………… 39 B ng 2.9.Thống kê CSVC, thiết b phục vụ ... 35/2006/TTLTBGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 Liên B GD&ĐT B Nội Vụ B Giáo dục & Đào tạo, Quy định Chế độ làm việc GV phổ thông, Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 B trưởng ... …………………… 63 B ng 3.1 Các loại đối tượng khảo nghiệm………………………………… 87 B ng 3.2 Các biện pháp khảo nghiệm 137 người liên quan…… 87 B ng 3.3 Kết khảo nghiệm tính cần thiết 137 người liên quan 88 B ng 3.4...

14
437
0

tuyen tap cac dang toan hoa trong de thi dh 2006-2009

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ỏp sut khớ b nh trc v sau phn ng bng nhau, mi liờn h gia a v b l (bit sau cỏc phn ng, lu hunh mc oxi hoỏ +4) A a = 2b B a = 4b C a = b D a = 0, 5b Cõu 95 Trn 5,6 gam bt st vi 2,4 gam bt lu hunh ... Hai anken ú l A eten v but-2-en (hoc buten-2) B eten v but-1-en (hoc buten-1) C propen v but-2-en (hoc buten-2) D 2-metylpropen v but-1-en (hoc buten-1) Cõu 440 Mt hirocacbon X cng hp vi axit HCl ... 3-metylbutanol-2 (hay 3-metylbutan-2-ol), sn phm chớnh thu c l A 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en) B 2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en) C 2-metylbuten-3 (hay 2-metylbut-3-en) D 3-metylbuten-2...

28
245
0

Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của phòng giáo dục quận hải an thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới

Danh mục: Khoa học xã hội

... B ng 2.7 Thống kê đội ngũ CBQL trường TH quận……… 38 B ng 2.8 Thống kê tình hình đội ngũ CBQL chuyên môn cấp TH phòng GD&ĐT quận Hải An…………………… …………………… 39 B ng 2.9.Thống kê CSVC, thiết b phục vụ ... địa b n quận (huyện) có giáo dục TH hoạt động dạy học trường TH Nội dung quản lý bao gồm: mục tiêu, chương trình, nội dung GD&ĐT; tiêu chuẩn nhà giáo tiêu chuẩn CBQLGD; tiêu chuẩn CSVC, thiết b ... cao học QLGD Số liệu thống kê CBQL trường TH quận Hải An thể qua b ng : B ng 2.7 Thống kê đội ngũ CBQL trường TH quận Đơn vị  CBQL Nam Trình độ CM Nữ TH CĐ Trình độ QL ĐH BD ĐH CH Đông Hải 1 0...

117
326
0

Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường tiểu học quận Kiến An, thành phố Hải Phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... từ b ng hỏi) 2,9 5,8 1,9 : Điểm trung b nh; TB: thứ b c) 37 Số liệu b ng 2.8 cho thấy: Cả CBQL GV cho HS tiểu học cần GD sáu nhóm KN để thích ứng hòa nhập với sống tại, Nhóm KN phòng chống b o ... GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ QUẢN LÍ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1 Vài nét địa b n nghiên cứu 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội ... chống b o lực nội dung đánh giá có mức độ thực nhất, kết phản ánh thực tế chương trình GD chưa có nhiều nội dung GD ý thức b o vệ thân, KN phòng chống xâm hại, phòng chống b o lực, đặc biệt b o...

131
310
1

Các dạng hấp phụ trong đất - Ý nghĩa - Thực tiễn

Danh mục: Môi trường

... khí) Năng lượng b mặt phụ thuộc sức căng b mặt diện tích b mặt Vật chất làm giảm sức căng mặt dung dịch đất tập trung mặt hạt keo, hấp phụ dương Ví dụ axit axetic có tác dụng làm giảm sức căng ... hạt đất Vật chất làm tăng sức căng mặt dung dịch đất b đẩy khỏi keo đất để vào dung dịch, hấp phụ gọi hấp phụ âm Ví dụ phân tử đường làm tăng sức căng mặt dung dịch đất b đẩy khỏi keo đất để ... xuống tầng đất dưới, nước mạch chảy vào giếng, nước trở nên trong, thấm qua tầng đất, chất lơ lửng nước b hấp phụ học Nguyên nhân hấp phụ học kích thước khe hở đất b kích thước vật chất b ...

6
6,143
19

Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... gồm ba nghóa: - Một là: Có ý nghóa, có tác dụng khẳng đònh, thúc đẩy phát triển, trái với tiêu cực - Hai là: tính chủ động có hoạt động nhằm tạo biến đổi theo phương hướng phát triển - Ba là: hăng ... NIÊN QUẢN ĐÃ B I TRƯỞNG TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CHÍNH TRỊ LÝ DƯỢNG QL Nam Nữ Nam Nữ ĐH Đặng Văn B t 1 Linh Đông 1 Từ Đức 0 Tam B nh 1 Xuân Hiệp 0 Nguyễn Văn Triết 1 Nguyễn Văn Banh 1 1 B nh Triệu Đặng ... đáp ứng 89 % trẻ học buổi/ngày Riêng khối TH có 352 lớp b n trú với 13.583 học sinh, chiếm tỉ lệ 71.8% 100% trường TH có b n trú thực b p ăn, đảm b o vệ sinh, chất lượng b a ăn cho học sinh 2.3...

112
3,218
11

Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... gồm ba nghóa: - Một là: Có ý nghóa, có tác dụng khẳng đònh, thúc đẩy phát triển, trái với tiêu cực - Hai là: tính chủ động có hoạt động nhằm tạo biến đổi theo phương hướng phát triển - Ba là: hăng ... NIÊN QUẢN ĐÃ B I TRƯỞNG TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CHÍNH TRỊ LÝ DƯỢNG QL Nam Nữ Nam Nữ ĐH Đặng Văn B t 1 Linh Đông 1 Từ Đức 0 Tam B nh 1 Xuân Hiệp 0 Nguyễn Văn Triết 1 Nguyễn Văn Banh 1 1 B nh Triệu Đặng ... đáp ứng 89 % trẻ học buổi/ngày Riêng khối TH có 352 lớp b n trú với 13.583 học sinh, chiếm tỉ lệ 71.8% 100% trường TH có b n trú thực b p ăn, đảm b o vệ sinh, chất lượng b a ăn cho học sinh 2.3...

112
2,462
5

các dạng sai số trong quá trình gia công

Danh mục: Công nghệ

... CƯƠNG B I GIẢNG    A KHÁI NIỆM VỀ SAI SỐ GIA CƠNG B NHỮNG NGUN NHÂN GÂY RA SAI SỐ GIA CƠNG : Sai số máy Sai số dụng cụ cắt Sai số biến dạng đàn hồi hệ thống cơng nghệ Sai số rung động Sai số biến ... rãnh then HÌNH MƠ PHỎNG CHUYỂN ĐỘNG CỦA DAO DOA 3) Sai số biến dạng đàn hồi hệ thống cơng nghệ:máygá- dao –Chi tiết tác dụng lực cắt sinh q trình cắt Biến dạng gây chuyển vị tương đối dụng cụ ... số hệ thống sai số ngẫu nhiên 1) Sai số hệ thống: sai số mà trị số chúng khơng thay đổi biến đổi theo qui luật định suốt thời gian gia cơng.Sai số hệ thống có hai loại: • Sai số hệ thống cố định:...

13
624
5