... CHUNG VỀ NHUCẦUĐÀOTẠOKỸNĂNGMỀMCỦASINHVIÊN .44 CHƯƠNG MỘTSỐKIẾNNGHỊVÀGIẢIPHÁPĐÁPỨNGNHUCẦUĐÀOTẠOKỸNĂNGMỀMCỦASINHVIÊN .47 4. 1 QUAN ĐIỂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG CỦA ... MỘTSỐKIẾNNGHỊVÀGIẢIPHÁPĐÁPỨNGNHUCẦUĐÀOTẠOKỸNĂNGMỀMCỦASINHVIÊN4. 1 QUAN ĐIỂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG CỦA NHÀ TRƯỜNG VỀ VAI TRÒ CỦAKỸNĂNGMỀM VỚI SINHVIÊN4. 1.1 Về quan điểm Kỹmềm vô ... TRÒ CỦAKỸNĂNGMỀM VỚI SINHVIÊN .47 4. 1.1 Về quan điểm 47 4. 1.2 Về định hướng 47 4. 2 MỘTSỐGIẢIPHÁP 48 4. 2.1 Về phía nhà trường 48 4. 2.2 Về thân sinh...
... thuyết nhucầu người vào năm 1950 Maslow Theo ông, người thực thể sinh – tâm lý xã hội Do người có nhucầu cá nhân cần cho sống (nhu cầusinh học) nhucầu xã hội Lý thuyết ông nhằm giải thích nhucầu ... trường số lượng sinhviên từ địa phương khác đến sinh sống học tập không nhỏ Do điều kiện sống xa nhà, sinhviên lại có nhucầugiải trí sau thời gian học tập bù đắp thiếu thốn tình cảm sống xa ... tính đòi hỏi thứ tự phát sinh trước sau chúng để quy loại xếp thành thang bậc nhucầu người tư thấp đến cao 7.2.1.1.1 Nhucầusinh lý Đây nhucầu để trì sống người nhucầu ăn uống, ngủ, nhà ở,...
... đời sống sinh hoạt học tập sinhviên Giả thuyết biện pháp Nếu Chính phủ đưa sách đề kiềm chế lạm phát, đồng thời thực sốgiảipháp hỗ trợ sinhviên thời kỳ bão mức độ ảnh hưởng lạm phát đến sinh ... phát đến sống sinh viên, bạn đồng ý với giảipháp nhất? (có thể chọn nhiều đáp án) Sinhviên nên có kế hoạch chi tiêu hợp lí mở rộng thu nhập Các quan chức nhà trường có sách giúp đỡ sinhviên ... ảnh hưởng lạm phát, sinhviên khoa Quản trị kinh doanh, ảnh hưởng lạm phát đến sinhviên khoa quản trị kinh doanh ) - Phân tích ảnh hưởng lạm phát đời sống sinhviên ( sống sinh hoạt ,ăn ,đi lại...
... dục - Đàotạo nhà trường, đápứngnhucầu xã hội xác lập áp dụng vào thực tiễn hệ thống biện pháp QL giáo dục KNM cách khoa học phù hợp Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách th nghi n c Sinhviên ... lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường 1.2.2 Kỹ năng, Kỹmềm * KỹKỹ hiểu khả thực thao tác hình thành củng cố qua trình thực hành trải nghiệm thân * Kỹmềm KNM KN thuộc tính cách người (thuộc xã ... skills) Kỹ lắng nghe (Listening skills) Kỹ thuyết trình (Presentation skills) Kỹ giao tiếp ứng xử (Interpersonal skills) Kỹgiải vấn đề (Problem solving skills) Kỹ làm việc đồng đội (Teamwork) 10 Kỹ...
... giới bao la ðòi hỏi bạn phải có kỹmềm để thích nghi với Dưới sốkỹmềm giúp bạn đến gần với giấc mơ đến thành công CÁC KỸNĂNGMỀM Thứ nhất: Khả thích nghi nhanh Yêu cầu sếp đa dạng bạn cần linh ... Điều mà nhà tuyển dụng yêu cầu vấn ứngviên kinh nghiệm, với bạn sinhviên trường bạn đápứng điều Nó nghĩa hội dành cho bạn Không có kinh nghiệm bạn thể khả ứng xử khéo léo nhạy bén giao tiếp ... thay vội vàng “tát nước lạnh” vào ý tưởng họ, họ mở lòng lắng nghe bạn Thứ bảy: Kỹ truyền đạt thông tin Những nhà tuyển dụng muốn nhân viên họ viết báo cáo với trình tự khoa học lỗi ngữ pháp hay...
... và học tập theo nguyện vọng Một vài trờng tìm hiểu nguyện vọng học tập sinhviên để xây dựng nội dung chơng trình giảng dạy GDTC Số lợng sau cho biết nhucầusinhviên GDTC Trờng ... Nội, đạt giải bóng đá sinhviên Hà Nội 2003 Đội bóng đá sinhviên trờng Đại học GTVT số đội mạnh bóng đá trờng Đại học Hà Nội Qua đây, mong phận quản lý đạo công tác GDTC Bộ Giáo dục Đàotạo quan ... học tập theo nguyện vọng sinh viên, trờng Đại học kết là: Lớp SV đạt yêu cầu SV đạt yêu cầu lần I Cha đạt Bóng đá 87,6% 12 ,4% Bóng chuyền 100% 0% Học đại trà 65,6% 34, 4% Kết học tập lớp học theo...
... giới bao la ðòi hỏi bạn phải có kỹmềm để thích nghi với Dưới sốkỹmềm giúp bạn đến gần với giấc mơ đến thành công CÁC KỸNĂNGMỀM Thứ nhất: Khả thích nghi nhanh Yêu cầu sếp đa dạng bạn cần linh ... thay vội vàng “tát nước lạnh” vào ý tưởng họ, họ mở lòng lắng nghe bạn Thứ bảy: Kỹ truyền đạt thông tin Những nhà tuyển dụng muốn nhân viên họ viết báo cáo với trình tự khoa học lỗi ngữ pháp hay ... đó, bạn thực hành kỹ nói trước thành viên Ngoài ra, bạn tham dự họp cho ý kiến Hãy nghĩ đến điều quan trọng mà bạn muốn truyền tải đến người nghe diễn đạt thành lời Thứ sáu: Kỹ xử trí xung đột...
... nhân viên theo trình độ 41 Bảng 4. 3 Kết khảo sát số lượng nhân viên theo số năm kinh nghiệm 41 Bảng 4.4 Kết khảo sát số lượng nhân viên theo tuổi 42 Bảng 4. 5 Kết khảo sát số lượng nhân viên ... 2.1.1.1 Khái niệm kỹmềmKỹ hiểu khả năng, tài năng lực để thực nhiệm vụ, công việc tốt cao mức trung bình (Mitchell,2008) Có hai loại kỹ năng: kỹ cứng kỹmềmKỹ cứng- kỹ chuyên môn- kỹ liên quan ... lường kỹmềm mà tác giả sử dụng đề tài trình bày cụ thể bảng sau: KỹmềmKỹ quản lý Kỹ tương tác thân Kỹ công nghệ Kỹ linh hoạt Kỹ giao tiếp thích ứngKỹ sử dụng máy tính Kỹ sáng tạoKỹ xây dựng Kỹ...
... 39 4. 1 .4 Kết khảo sát theo độ tuổi 40 4. 1.5 Khảo sát việc tham gia lớp đàotạokỹmềm 41 4. 2 PHÂN TÍCH SỰ TÁC ĐỘNG CỦAKỸNĂNGMỀM ĐẾN KẾT QUẢ CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN 42 4. 2.1 ... 54 4.3.1 Tổng quan kỹmềm 54 4.3.2 Kiểm định mối quan hệ yếu tố kỹmềm nhân viên 56 CHƯƠNG 5: GIẢIPHÁPNÂNG CAO KỸNĂNGMỀM CHO NHÂN VIÊN 63 5.1 Giảipháp ... 42 4. 2.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 44 iv 4. 2.3 Phân tích nhân tố khẳng định CFA 46 4. 2 .4 Kiểm định mô hình nghiên cứu (SEM) 50 4. 3 ĐÁNH GIÁ KỸNĂNGMỀMCỦA NHÂN VIÊN...
... 1.2.1.2 Kỹmềm 11 1.3 Mộtsố vấn đề lý luận quản lý đàotạokỹmềm cho sinhviên 17 1.3.1 Các KNM cần hình thành sinhviên trình đàotạo 17 1.3.2 Vị trí, vai trò kỹmềmsinhviên ... 84 3.2 .4 Giảipháp phát triển đội ngũ giảng viên 85 3.2.5 Giảiphápnâng cao ý thức rèn luyện kỹmềmsinhviên 86 3.2.6 Giảipháptạo môi trường cho sinhviên rèn luyện kỹmềm ... lượng đàotạo KNM 1.3 Mộtsố vấn đề lý luận quản lý đàotạokỹmềm cho sinhviên 1.3.1 Các KNM cần hình thành sinhviên trình đàotạoNhư nghiên cứu trên, sinhviên Việt Nam phải bổ sung 10 kỹ mềm...
... chức, công ty,trung tâm, khóa học đàotạokỹmềm cho sinhviên 2.1 .4 Tình hình khóa học đàotạokỹmềm cho sinhviên Đh TM 2.2 Thực trạng kỹmềmsinhviên trường Đại học Thương Mại 2.2.1 Tổng ... đàotạo liên quan đến kỹmềm cho sinhviên 2.1.2 Đặc điểm chương trình đàotạo liên quan đến kỹmềm cho sinhviên Đại học Thương Mại 2.1.3 Tình hình tổ chức, công ty,trung tâm, khóa học đàotạo ... sinhviên Thương Mại nói riêng, sinhviên trường đại học nói chung nhìn tổng quan, toàn diện tầm quan trọng kỹ mềm, thực trạng kỹmềmsinhviên đại học Thương mại, kỹ mà sinhviên thường có kỹ...
... 1.2.1 Kỹ loại kỹ 18 1.2.2 Giá trị sống, kỹ sống, kỹ cứng 19 1.2.3 Kỹmềm 21 1.2 .4 Khái niệm phát triển kỹmềm 22 1.3 Lý luận phát triển kỹmềm cho sinhviên ... kỹmềm cho sinhviên 28 1.3.5 Mộtsốkỹmềm cần phát triển cho sinhviên trình độ cao đẳng mức độ kỹmềm 30 1.3.6 Quá trình hình thành, phát triển kỹmềm 33 1 .4 ... học sinh, sinh viên, nâng cao chất lƣợng đàotạo nhân lực đápứngnhucầu xã hội Bộ Giáo dục Đàotạo yêu cầu trƣờng CĐ, ĐH xác định công bố CĐR cho chuyên ngành đàotạo CĐR phản ánh yêu cầu, ...
... hướng chủ động, sáng tạo tăng cường hoạt động sinh viên, nhằm hình thành phát triển kỹ (kỹ nghề nghiệp, kỹ mềm) cho sinh viên, nâng cao chất lượng đào tạo, thực đàotạo theo yêu cầu thị trường lao ... thành đạt sống Kỹmềm giúp cho sinhviên học tập rèn luyện tốt, đồng thời vững vàng nghề nghiệp thành đạt sống sau tốt nghiệp 1.2 Kỹmềm cần thiết cho sinhviên khối ngành kinh tế kỹ năng: Thuyết ... triển kỹmềm cho sinhviên nhiều hạn chế Giảng viên chậm đổi phương pháp giảng dạy; chưa có kinh nghiệm triển khai thực việc đào tạo, rèn luyện kỹmềm cho sinhviên 1.5 Luận án đề xuất 06 biện pháp...
... .22 1.3 GIÁO DỤC KỸNĂNGMỀM CHO SINHVIÊN ĐẠI HỌC 23 1.3.1 Mục tiêu giáo dục kỹmềm cho sinhviên 23 1.3.2 Tầm quan trọng kỹmềm cần thiết giáo dục kỹmềm cho sinhviên bối cảnh ... tắc giáo dục kỹmềm cho sinhviên 27 1.3 .4 Nội dung, phƣơng pháp, hình thức giáo dục kỹmềm cho sinhviên 28 1.3.5 Đánh giá kết hoạt động giáo dục kỹmềm cho sinhviên 32 1 .4 QUẢN LÝ HOẠT ... CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸNĂNGMỀM CHO SINHVIÊN ĐẠI HỌC 44 KẾT LUẬN CHƢƠNG 48 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸNĂNGMỀM CHO SINHVIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC...
... sống 1.3.2 Tầm quan trọng kỹmềm v giáo dục kỹmềm cho sinhviên bối cảnh GD KNM hướng đến hoàn thiện tính cách người, đồng thời đápứng yêu cầu thực nhiệm vụ chuyên môn GD KNM góp phần đàotạo ... đảm GD KNM gắn với thực tiễn sống công việc 1.3 .4 Nội dung, phƣơng pháp, hình thức giáo dục kỹmềm cho sinhviên ại học 1.3 .4. 1 Nội dung giáo dục kỹmềm cho sinhviên Trong điều kiện nước ta ... dục kỹmềm cho sinhviên Đánh giá kết tổ chức thực hoạt động GD KNM cho SV trường ĐH Đánh giá KNM SV trường ĐH 7 1 .4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸNĂNGMỀM CHO SINHVIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1 .4. 1...