3 4 định nghĩa mặt hóa lỏng dạng dòng fls
Bài 3,4 Các nguyên tố hóa học và nước - Cacbohđrat và Lipit
... glucôzit tạo xenlulôzơ Cacbohyđrat giữ chức tế bào? Hoạt động Tìm hiểu lipit: (chất béo) Quan sát hình 4. 2 em nhận xét thành phần hoá học cấu trúc phân tử mỡ? Sự khác dầu thực vật mỡ động vật? Sự khác ... III CACBOHYĐRAT: (Đường) 1, Cấu trúc hoá học: a) Đường đơn: (monosaccarit) - Gồm loại đường có từ 3- 7 nguyên tử C - Đường C (Ribôzơ,đeôxyribôzơ), đường C (Glucôzơ, Fructôzơ, Galactôzơ) b) Đường ... - Cấu trúc nên hệ thống màng sinh học - Nguồn lượng dự trữ - Tham gia nhiều chức sinh học khác 4. Củng cố: - Tại cần ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không nên ăn số ăn ưa thích? (Cung cấp nguyên...
- 2
- 1,411
- 3
ĐỀ KT CHƯƠNG 3,4-VIP(THPT TX PHUOC LONG-BP)
... là: A HONH2 B CH3OH C HNO2 D CH3I Câu 21: Trong sớ các chất : C2H7O2N, C3H7Cl, C3H8O và C3H9N; chất có nhiều đờng phân cấu tạo nhất là A C3H8O B C3H7Cl C C2H7O2N D C3H9N Câu 22: Hỗn ... trình 50%) A 2 24, 0 B 44 8,0 C 286,7 D 35 8 ,4 Câu 24: Hỗn hợp X gồm alanin axit glutamic Cho m gam X tác dụng hồn tồn với dung dịch NaOH (dư), thu dung dịch Y chứa (m +30 ,8) gam muối Mặt khác, cho ... là: A HONH2 B CH3OH C HNO2 D CH3I Câu 20: Trong sớ các chất : C2H7O2N, C3H7Cl, C3H8O và C3H9N; chất có nhiều đờng phân cấu tạo nhất là A C3H8O B C3H7Cl C C2H7O2N D C3H9N Câu 21: Đốt...
- 4
- 424
- 0
Tài liệu Chương 4 định nghĩa toán tử trên lớp ppt
... ao : Tao so phuc b Phan thuc : Phan ao : In hai so phuc a = 3+ j *4 b = 5+j *3 Nhn xột - 1 13 - Chơng 4: Định nghĩa toán tử lớp 11 12 13 5 .4 Trong chng trỡnh trờn, ta khụng thy cỏc hm thit lp tng minh ... thu : Toa thu : Toa thu : Toa thu : Toa thu : Toa thu : Toa thu : Toa thu : m= 32 12 32 32 32 32 232 3 Tich m*v 18 24 24 26 Chuyn i kiu Vi cỏc kiu d liu chun, ta cú th thc hin cỏc phộp chuyn kiu ngm ... chieu :4 Nhap cac toa cua s1 Toa thu : Toa thu : Toa thu : - 111 - Chơng 4: Định nghĩa toán tử lớp Toa thu : Thong tin ve vector s1 So chieu : 232 3 Thong tin ve vector s2 So chieu : 232 3 Nhn xột...
- 51
- 411
- 0
3 cách đơn giản biến hóa lồng đèn giấy xinh docx
... dụng giấy tạp chí cắt thành hoa, hình bướm dán súng bắn keo trang trí bên đèn lồng có lồng đèn 3D tuyệt đẹp để trang trí phòng Tương tự cách làm họa tiết cho túi, cần cắt mẫu hoa giấy gói quà...
- 6
- 616
- 0
Hướng dẫn về DD-WRT – Phần 4: Định nghĩa ưu tiên với QoS Có một số vấn pps
... dịch vụ cable modem bạn có tốc độ 3Mbps download/768Kbps upload: Khi tốc độ download là: 3Mbps * 10 24 = 30 72Kbps * 0.85 = 2611Kbps Tốc độ upload: 768Kbps * 0.85 = 653Kbps Tiếp nhân với 0.85 để tính ... “premium” Bước 4: Giả sử bạn muốn gán QoS cho ứng dụng danh sách – kích nút Add/Edit Service để khởi chạy cửa sổ pop-up, cửa sổ bạn định nghĩa dịch vụ Chúng muốn bổ sung thêm định nghĩa cho Radmim, ... “radmin1” “radmin2” Do L7 filter cho Radmin, nên phải định nghĩa ứng dụng theo cách cũ Ở thị cho DD-WRT nhận dạng lưu lượng Radmin gói TCP cổng 48 99 Kích nút “Add” để bổ sung thêm dịch vụ vào danh...
- 8
- 351
- 0
Bài 4: Định nghĩa và một số định lí về giới hạn hàm số
... + ( x − 1).( x − 3) = = ( x − 1) +Ta có f ( x) = x 3 x 3 • B2: ∀( xn ) ⊂ R \ {3} mà lim xn = 3, ta có lim f ( xn ) = lim ( xn −1) = −1 = x2 4 x +3 = • B3: Kết luận lim x 3 x 3 Giới hạn hàm số ... Tìm x + 3x + x →−1 x +1 lim x2 − 4x +3 Ví dụ 2: Tìm lim ? x 3 x 3 Giải x2 − 4x + • B1: Xét hàm số: f ( x) = x 3 + ĐK: x − ≠ ⇔ x ≠ + x − x + = ⇔ x = x = Do đó: x − x + = ( x − 1)( x − 3) x − ... b) Giới hạn vô cực Giới hạn hàm số vô cực Một số định lí giới hạn hữu hạn x → x0 Ví dụ: lim x3 = 2. 23 = 16 x→ Ví dụ 4: a) lim( x3 + 3x − x − 3) x →1 Giải x2 + x + b) lim x →−1 x2 + x x2 + ...
- 16
- 1,753
- 6
Ứng dụng văn phòng miễn phí LibreOffice 3.4.2 ra mắt ppsx
... Đặc biệt, nhiều phần mở rộng hay kèm LibreOffice 3. 4. 2 làm người dùng thêm tiện lợi sử dụng Công cụ soạn thảo văn LibreOffice Writer, tương tự Microsoft...
- 2
- 232
- 0
định nghĩa văn hóa và văn hóa học
... từ góc độ văn hóa người mặt sáng tạo văn hóa (nghĩa vụ), mặt khác đối tượng văn hóa (quyền lợi nghĩa vụ) Những khái niệm văn hóa • Nghĩa rộng: lối sống, lối suy nghĩ, lỗi ứng xử… • Nghĩa hẹp: văn ... 1 Lịch sử văn hóa văn hóa học Khái niệm văn hóa Nhận diện văn hóa loại văn hóa Nhận diện văn hóa học Lịch sử văn hóa văn hóa học Quá trình hình thành văn hóa văn minh THỜI GIAN Sơ ... niệm - 19 94: Theo Phan Ngọc có tới 40 0 khái niệm 2.1.1 Khái niệm Văn hóa nhìn theo hai nghĩa: nghĩa rộng nghĩa hẹp Tuy mang nhiều nghĩa khác nhau, song khái niệm văn hóa quy hai cách: theo nghĩa...
- 36
- 1,264
- 18
§4. ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÍ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (Tiết 2).
... Trình chiếu 4 ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÍ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ Một số định lí giới hạn hữu hạn hàm số: Rồi đại diện hai nhóm trình bày a) Định lý 1: lim Giả sử x→ x0 f ( x) = M , Từ định lý giới ... x 3 x 3 lim = lim x →9 x − x x →9 x (9 − x ) −1 = lim =− x →9 x (3 + 54 x) x x x lim = lim =0 x →+∞ x − x + x →+∞ 1− + x x 2 x 1 + ÷ x +2 x lim = lim x →−∞ x − x →−∞ 3x3 − 2 − x3 + ... cos ? x →0 x Gọi học sinh nhóm lên trình bày Nhóm 4: Nêu định lý giới hạn hữu hạn dãy số Bảng phụ nhóm 4: (Định lý Sgk trang 132 ) Hoạt động 2: Định lý (12 phút) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo...
- 4
- 650
- 5
Bài giảng giải tích 2 chương 3 2 định nghĩa, tính chất, cách tính tích phân đường loại 2
... n pt CA: x =4- 2t, y =3- 2t, t t n A B Đ2: Tớch phõn ng loi CT Green Vy: I5 = ộ ( (2 + 4t )2 + 1) 4dt )ự + ỳ ỷ ộ ( (6 - 2t )2 + (1+ 2t )2 ) (- 2dt ) + 72.2dt ự + ỳ ỷ ộ ( (4 - 2t )2 + (3 - 2t )2 ) ... ( 4( 1+ 2cos t ) - 2(- 1+ sin t ) ] (- 2sin tdt ) I4 = ũ - [ ( 2(1+ 2cos t ) + 3( - + sin t ) ] 2co s tdt 2p I4 = ũ( sin2 t - 8cos2 t ) dt =0 Dựng CT Green vi C l biờn dng ca D: (x-1)2+(y+1) 24 ... ABC, A(2,1), B(6,1), C (4 ,3) ngc chiu kim ng h bng cỏch : Trc tip v dựng CT Green Tớnh trc tip bng cỏch vit pt tham suuucnh 3r Pt AB i qua A(2,1) v vecto ch phng AB = (4, 0) x=2+4t, y=1, t t n C pt...
- 32
- 1,168
- 0
Thống kê – tính ứng dụng – những yêu cầu cơ bản của thống kê ,các biến số định nghĩa biến số, các dạng và tính ứng dụng
... số có có dạng phân bố? Sự khác dạng phân bố biến số gì? Kiểm định Chi-square dùng cho biến gì? Có thể dùng cho biến không? Để kiểm định khác nhiều trung bình dùng kiểm định gì? Kiểm định khác ... nhiều trung bình dùng kiểm định gì? Kiểm định khác nam nữ lớp dùng kiểm định gì? Trong nhiều lớp dùng kiểm định gì? Kiểm định cần quan tâm tới phương sai? Cỡ mẫu tối thiểu để dùng cho phân tích ... mang tính chất Thống kê Xác định biến số - loại loại kiểm định Làm rõ mục tiêu/chủ đích trình bày bảng số liệu Phiên giải bám sát mục tiêu/chủ đích hệ thống hóa, dễ rõ Các bước để tiến...
- 11
- 794
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 58 SGK Hóa học lớp 11: Phân bón hóa học
... NH3 → NH4H2PO4 H3PO4 + 2NH3 → (NH4)2 HPO4 2H3PO4 mol 6000 mol + 3NH3 mol 9000 mol → (NH4)2 HPO4 + NH4H2PO4 mol mol 30 00 mol 30 00 mol a) Thể tích khí ammoniac (đktc) cần dùng: 9000 x 22 ,40 = 20,16 ... nitrat Khí NH3 Khí NH3 Không có tượng mùi khai (1) mùi khai (2) BaSO4 kết tủa trắng (3) Không có tượng Đó NH4Cl Nhận NaNO3 Đó (NH4)2SO4 Phương trình hóa học phản ứng (1), (2), (3) (NH4)2SO4 + 2NaOH ... 6,000.1 03 mol H3PO4 a) Tính thể tích khí ammoniac (đktc) cần dùng, biết loại amophot có tỉ lệ số mol nNH4H2PO4: n(NH4)2 HPO4 = : b) Tính khối lượng amophot thu Đáp án hướng dẫn giải 4: H3PO4 + NH3...
- 3
- 3,432
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 83 SGK Hóa 11: Công nghiệp silicat
... 73, 7%, SiO2 – 26 ,3% CaO – 65,1 %, SiO2 – 34 ,9% Hỏi hợp chất caxi silicat có mol CaO kết hợp với mol SiO2 Giải 4: Gọi x y số mol tương ứng oxit CaO SiO2 – Ta có x: y = 73, 7/56,0 : 26 ,3/ 60,0 = 3: 1 ... Giải 3: Chọn B Công thức thủy tinh có dạng: xNa2O.yCaO.zSiO2 x : y: z = 13, 0/62,0 : 11,7/56,0 : 75 ,3/ 60,0 = : 1: Thành phần thủy tinh biểu diễn dạng oxit: Na2O CaO 6SiO2 Bài (SGK Hóa 11 trang 83) ... Bài (SGK Hóa 11 trang 83) Một loại thủy tinh thường chứa 13, 0% natri oxit; 11,7 % canxi oxit 75 ,3% silic ddioxxit khối lượng Thành phần thủy tinh biểu diễn dạng oxit là: A 2Na2O...
- 2
- 1,636
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 91 SGK Hóa 11: Mở đầu về hoá học hữu cơ
... phân tử chất A Giải 3: mC = 0,672/22 ,4 x 12 = 0 ,36 0 (g); mH = 0,72/18 x2 = 0,08 (g) mO = 0,6 – (0 ,36 + 0,08) = 0,16 (g) %mC = 0 ,36 /0,6 x 100% = 60,0%; %mH = 0,08/0,6 x 100% = 13, 3%; %mO = 100% – ... pháp: Để xác định định tính C H, nung chất hữu với CuO để chuyển C thành CO2, H thành H2O, phát CO2 nước vôi H2O CuSO4 khan Còn với N chuyển thành NH3 nhận giấy quỳ ẩm b) Phân tích định lượng Mục ... Bài (SGK Hóa 11 trang 91) Nếu mục đích phương pháp tiến hành phân tích định tính định lượng nguyên tố Giải 2: a) Phân tích định tính Mục đich: Xác định nguyên tố có thành phần...
- 3
- 2,210
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng
... 2Fe2O3 + 8SO2 Xem lại: Giải 1,2 ,3, 4, 5,6 trang Hóa lớp 9: Tính chất hóa học oxit B Giải tập SGK hóa học lớp trang Bài (Trang SGK hóa học lớp chương 1) Bằng phương pháp hóa học nhận biết chất dãy chất ... H2SO4,… Thí dụ: Na2SO3 + H2SO4 → Na2SO4 + SO2 + H2O Khí SO2 thu phương pháp đẩy không khí b) Trong công nghiệp: Đốt lưu huỳnh quặng pirit sắt FeS2 không khí: S + O2 → SO2 4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 ... m Fe2O3 = 20 – = 16 g (*) Giải thích cho em khỏi thắc mắc: (80x = M CuO 160y = M Fe2O3; M=160 Fe=56, O = 16 ⇒ Fe2O3 = 56×2 + 16 3 = 160 ,…) Bài (Trang SGK hóa học lớp chương 1) Biết 2, 24 lít...
- 4
- 7,740
- 4
Giải bài 1,2,3,4 trang 14 SGK Hóa lớp 9: Tính chất hóa học của axit
... sắt (III) Fe(OH )3 + 3HCl → FeCl3 + 3H2O Fe2O3 + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2O d) Dung dịch màu dung dịch muối nhôm Al2O3 + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2O Bài (SGK hóa trang 14) Hãy viết phương trình hóa học phản ... dẫn giải 3: a) MgO + 2HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O b) CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O c) Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4 )3 + 3H2O d) Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 e) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 Bài (SGK hóa trang 14) Có 10 ... giải 1: Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O Mg(OH)2 + H2SO4 → MgSO4 + 2H2O Bài (SGK hóa trang 14) Có chất sau: CuO, Mg, Al2O3, Fe(OH )3, Fe2O3 Hãy chọn chất cho tác dụng với dung dịch...
- 4
- 3,990
- 3
Giải bài 1,2,3,4 trang 30 SGK Hóa lớp 9: Một số Bazơ quan trọng (tiếp)
... CaO(OH)2 (3) Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O (4) CaO + 2HCl → CaCl2 + H2O (5) Ca(OH)2 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + 2H2O Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Có ba lọ không nhãn, lọ đựng ba chất rắn màu trắng sau: CaCO3, CaO, ... với dung dịch H2SO4 tạo ra: a) Muối natri hiđrosunfat B) Muối natrisunfat Hướng dẫn giải 3: a) H2SO4 + NạOH → H2O + NaHSO4 b) H2SO4 + 2NaOH → 2H2O + Na2SO4 Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Một dung dịch ... Sách giáo khoa trang 30 – Một số bazơ quan trọng – canxi hiđroxit Ca(OH)2 Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Viết phương trình hóa học thực chuyển đổi hóa sau: Hướng dẫn giải 1: (1) CaCO3 t0 → CaO + CO2 (2)...
- 3
- 10,930
- 5
Bài 1,2,3,4 trang 41 SGK Hóa lớp 9: Mối quan hệ giữa các loại chất vô cơ
... đổi hóa học sau: a) b) Hướng dẫn giải 3: a) (1) Fe2(SO4 )3 + 3BaCl2 → 2FeCl3 + 3BaSO4↓ (2) FeCl3 + 3NaOH → 3NaCl + Fe(OH )3 (3) Fe2(SO4 )3 + 6NaOH → 3Na2SO4 + 2Fe(OH )3 (4) 2Fe(OH )3 + 3H2SO4 → ... + 3H2SO4 → Fe2(SO4 )3 + 6H2O (5) 2Fe(OH )3 →t0 Fe2O3 + 3H2O (6) Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4 )3 + 3H2O b)(1) 2Cu + O2 →t0 2CuO (2) CuO + H2 → Cu+ H2O (3) CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O (4) CuCl2 + 2NaOH → ... giải 4: a) Dãy chuyển hóa là: b) Các phương trình hóa học: 4Na + O2 → 2Na2O Na2O + H2O → 2NaOH 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O Na2CO3 + H2SO4 → Na2SO4 + CO2↑ + H2O Na2CO3 + BaCl2 → 2NaCl + BaSO4↓ Tiếp...
- 4
- 857
- 2
Giải bài 1,2,3,4 trang 65 SGK Hóa 8: Mol
... = 35 ,5 g; Mcl2 = 71 g; b) MCu = 64 g; MCuO = 64 + 16 = 80 g; c) MC = 12 g; MCO = 12 + 16 = 28 g; MCO2 = 12 + 16 = 44 g; d) MNaCl = 23 + 35 ,5 = 58,5 g; MC12H22O11 = 12 12 + 22 + 11 16 = 34 2 ... mol phân tử H2; VH2 = 22 ,4 = 44 ,8 lít 1,5 mol phân tử O2; VO2 = 22 ,4 1,5 = 33 ,6 lít b) 0,25 mol phân tử O2 VO2 = 22 ,4 0,25 = 5,6 lít 1,25 mol phân tử N2 VN2 = 22 ,4 1,25 = 28 lít Thể tích ... g MHCl = 36 ,5 g – Khối lượng mol phân tử Fe2O3; MFe2O3 = 56 + 16 = 160 g – Khối lượng mol phân tử C12H22O11: MC11H22O11 = 12 12 + 22 + 11 16 = 34 2 g Bài tiếp theo: Giải 1,2 ,3, 4, 5,6 trang...
- 3
- 4,867
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25