0

2 định lý liên kết

nghệ thuật tiểu thuyết vũ trọng phụng

nghệ thuật tiểu thuyết vũ trọng phụng

Thạc sĩ - Cao học

... [47, tr .24 2 27 4], Cù Đình Tú [1 72] , Nguyễn Thị Minh Hương [57]; Nhân vật với Đinh Trí Dũng [22 ], Văn Tâm [145, tr .20 1 - 21 5], Đinh Thị Chúc [16]; Thời gian nghệ thuật với Bùi Văn Tiếng [1 62] ; Nghệ ... Trọng Phụng tiểu thuyết 37 2. 2 Quan niệm nghệ thuật .39 2. 2.1 Quan niệm Vũ Trọng Phụng sáng tác .39 2. 2 .2 Quan niệm Vũ Trọng Phụng tiểu thuyết 40 2. 3 Mô hình tiểu thuyết Vũ ... ngày vào 21 /11 /20 02; Hội thảo nhân kỷ niệm 50 năm ngày vào chiều 12/ 10/1989, Hội thảo nhân kỷ niệm 90 năm ngày sinh vào 19/10 /20 02) , thành phố Hồ Chí Minh (Kỷ niệm 75 năm ngày sinh vào 31/ 12/ 1987,...
  • 174
  • 3,068
  • 20
Ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Khoa học xã hội

... 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 21 2. 2.1 Đối thoại ám 22 2. 2 .2 Đối thoại hàm ẩn…………………………………………………… 28 2. 3 Độc thoại nội tâm……………………………………………………… 30 KẾT LUẬN 44 TÀI LIỆU ... 14 2. 1 Ngôn ngữ trần thuật hướng tới khai thác tâm lí 14 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật với điểm nhìn linh hoạt 14 2. 1 .2 Ngôn ngữ trần thuật đan xen kể tả 15 2. 2 Ngôn ngữ đối ... trêu trọc Chuyên,… Diễn biến tâm theo dòng ý thức khiến nhân vật trôi miên man dòng liên tưởng, chuyển liên tiếp từ dự định sang dự định khác, làm cho trình tâm đầy ngã rẽ bất ngờ Trước vậy,...
  • 52
  • 868
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Giáo dục học

... 15 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 21 2. 2.1 Đối thoại ám c h ỉ 22 2. 2 .2 Đối thoại hàm ẩn 28 2. 3 Độc thoại nội tâm 30 KẾT L U Ậ N 44 TÀI LIỆU ... 14 2. 1 Ngôn ngữ trần thuật hướng tới khai thác tâm lí 14 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật với điểm nhìn linh hoạt 14 2. 1 .2 Ngôn ngữ trần thuật đan xen kể t ả 15 2. 2 Ngôn ngữ ... trêu trọc C huyên, Diễn biến tâm theo dòng ý thức khiến nhân vật trôi miên man dòng liên tưởng, chuyển liên tiếp từ dự định sang dự định khác, làm cho trình tâm đầy nhũng ngã 1'ẽ bất ngờ Trước...
  • 51
  • 474
  • 0
Ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết gia đình của khái hưng

Ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết gia đình của khái hưng

Giáo dục học

... 16 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật linh hoạt 18 2. 1 .2 Ngôn ngữ trần thuật kết hợp kể, tả bình luận 20 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 25 2. 2.1 Ngôn ngữ đối thoại giàu kịch tính 26 2. 2 .2 ... 1.3.1 .2 Sự nghiệp sáng tác 11 1.3 .2 Vị trí Khái Hưng Tự lực văn đoàn 13 1.4 Giới thiệu tiểu thuyết Gia đình 14 CHƯƠNG 2: NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT, ĐỐI THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM 2. 1 ... thứ để miêu tả nội tâm nhân vật làm cho câu chuyện gàn với thực trở nên khách quan 2. 2 .2 Ngôn ngữ trần thuật kết hợp kể, tả bình luận Trước tiên, ta thấy ông miêu tả khung cảnh gia đình phong...
  • 51
  • 518
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết gia đình của khái hưng

Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong tiểu thuyết gia đình của khái hưng

Giáo dục học

... 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật lỉnh hoạt .18 2. 1 .2 Ngôn ngữ trần thuật kết hợp kể, tà bình luận .20 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 25 2. 2.1 Ngôn ngữ đối thoại giàu kịchtính 26 2. 2 .2 ... 1.3.1 .2 Sự nghiệp sáng tác .11 1.3 .2 Vị trí Khái Hung Tự lực văn đoàn 13 1.4 Giói thiệu tiểu thuyết Gia đình 14 CHƯƠNG 2: NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT, ĐÓI THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM 2. 1 ... thứ để miêu tả nội tâm nhân vật làm cho câu chuyện gàn với thực trở nên khách quan 2. 2 .2 Ngôn ngữ trần thuật kết hợp ke, tả bình luận Trước tiên, ta thấy ông miêu tả khung cảnh gia đình phong...
  • 50
  • 566
  • 2
NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG  TRUYỆN NÔM BÌNH DÂN QUA MỘT SỐ  TÁC PHẨM TIÊU BIỂU  (HOÀNG TRỪU, TỐNG TRÂN – CÚC HOA, NHỊ ĐỘ MAI)

NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NÔM BÌNH DÂN QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU (HOÀNG TRỪU, TỐNG TRÂN – CÚC HOA, NHỊ ĐỘ MAI)

Báo cáo khoa học

... 2. 2 Biểu ngôn ngữ bác học truyện thơ Nôm bình dân 2. 2.1 Điển tích, điển cố truyện thơ Nôm bình dân 2. 2 .2 Từ Hán Việt truyện thơ Nôm bình dân 2. 3 Gía trị ngôn ngữ bác ... độ mai Kết thu sau: Tên truyện Tổng số câu Số lần sử Trung bình số trích tập dụng từ láy lần sử dụng từ truyện láy/số câu Hoàng Trừu 7 32 186 1/3,9 Tống Trân – Cúc 17 82 251 1/7,1 28 20 523 1/5,4 ... tích, điển cố… 15 2. 2 Biểu ngôn ngữ bác học truyện Nôm bình dân 2. 2.1 Điển tích, điển cố truyện thơ Nôm bình dân - Dùng điển đặc trưng bật văn học trung đại Việt Nam Cội nguồn tâm sùng cổ, trọng...
  • 23
  • 2,098
  • 2
Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn trên Nam phong tạp chí (1917 đến 1934)

Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn trên Nam phong tạp chí (1917 đến 1934)

Khoa học xã hội

... 1 .2. 2 Đóng góp chung Nam Phong tạp chí 21 1 .2. 3 Truyện ngắn Nam Phong tạp chí 24 1 .2. 4 Những đóng góp truyện ngắn Nam Phong tạp chí 28 CHƢƠNG 2: CÁC THÀNH PHẦN CƠ BẢN CỦA NGÔN NGỮ NGHỆ ... Việt 72 3.1 .2 Lối diễn đạt ảnh hưởng văn biền ngẫu 77 3 .2 Ngôn ngữ ảnh hưởng từ văn học phương Tây 80 3 .2. 1 Những từ ngữ có nguồn gốc từ tiếng Pháp 81 3 .2. 2 Sử dụng câu ... TRÊN NAM PHONG TẠP CHÍ 35 2. 1 Lời trần thuật 35 2. 1.1 Khái niệm lời trần thuật 35 2. 1 .2 Ngôn ngữ người kể chuyện bước đầu cụ thể hóa 36 2. 1.3 Ngôn ngữ miêu tả sâu vào...
  • 111
  • 1,459
  • 5
Ngôn ngữ nghệ thuật trong nhật ký chiến tranh của chu cẩm phong (KL07159)

Ngôn ngữ nghệ thuật trong nhật ký chiến tranh của chu cẩm phong (KL07159)

Giáo dục học

... hướng nội, độc thoại .23 2. 2 Ngôn ngữ có khả đan xen, đổi hướng liên t c theo dòng hồi tưởng, suy nghĩ t c giả 32 iii 2. 3 Ngôn ngữ mang đậm tính chủ quan t c giả 34 2. 4 Ngôn ngữ mang tính ... học 11 1 .2. 2 Vài nét thể loại nhật k .14 1.3 Nhật ký chiến tranh Chu Cẩm hong 20 CHƢƠNG ĐẶC TRƢNG NG N NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG NHẬT KÝ CHIẾN TRANH CỦA CHU CẨM PHONG 23 2. 1 Ngôn ngữ ... không chủ định xây dựng hình tượng văn học, song 16 “thể giới tâm hồn, qua việc tâm tình cá nhân, tác giả giúp người đọc nhìn thấy vấn đề xã hội trọng đại” mang phẩm chất văn học 1 .2. 2 .2 Đặc điểm...
  • 63
  • 615
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong nhật ký chiến tranh của chu cẩm phong

Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong nhật ký chiến tranh của chu cẩm phong

Giáo dục học

... có giá trị tiểu sử thời đại người viết” [22 ;26 1] Như vậy, nói rằng, nhật ký ghi chép cá nhân kiện, cảm xúc, suy nghĩ trước kiện xảy ngày hay thời điểm gần 20 phân loại, tùy vào tính chất, mục đích ... không chủ định xây dựng hình tượng văn học, song “thế giới tâm hồn, qua việc tâm tình cá nhân, tác giả giúp người đọc nhìn thấy vấn đề xã hội trọng đại” mang phấm chất văn học 1 .2. 2 .2 Đặc điếm ... phát huy kiểu lời trình sáng tạo nghệ thuật 1 .2 Vài nét loại hình ký văn học nói chung thể loại nhật ký nói riêng 1 .2. 1 Khái quát loại hình ký học 1 .2. 1.1 Khái niệm chung loại hình ký văn học Ký...
  • 56
  • 964
  • 2
Ngôn ngữ nghệ thuật trong thơ hồ xuân hương

Ngôn ngữ nghệ thuật trong thơ hồ xuân hương

Khoa học xã hội

... Đạt lại kết luận nhận định điệu nốt nhạc mối quan hệ quy định dộ cao Kết luận xác hai nhận định lại mâu thuẫn với Khi Hữu Đạt cho âm nhạc quy định ngôn từ [4; tr 161], Hữu Đạt đưa nhận định ngược ... tác lựa chọn liên quan đến vốn ngôn ngữ, tức đến vốn ngôn ngữ tồn óc cá nhân, vân dụng lực liên tưởng để cung cấp lựa chọn đơn vị ngôn ngữ cần thiết” [2; tr 18 - 19] 1 .2 Thao tác kết hợp Theo ... thao tác kết hợp dùng để thể nội dung phát ngôn Thao tác kết hợp việc kết hợp từ tạo nên câu nói, việc làm bình thường thực tiến nói Nói tiền đề vật chất thao tác kết hợp, tác giả nhận định “trong...
  • 121
  • 2,985
  • 5
Ngôn ngữ nghệ thuật trong tập hoa niên của tế hanh

Ngôn ngữ nghệ thuật trong tập hoa niên của tế hanh

Giáo dục học

... HANH 23 2. 1 Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, nhạc điệu 23 2. 1.1 Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh thực 23 2. 1 .2 Ngôn ngữ miêu tả giàu nhạc điệu dư ba 29 2. 2 Ngôn ngữ trữ ... 33 2. 2.1 Ngôn ngữ đan dệt từ chất liệu đời thường 33 2. 2 .2 Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, sáng 38 2. 3 Ngôn ngữ thơ Tế Hanh có kết hợp tài tình thủ pháp nghệ thuật 44 2. 3.1 ... 1.1 .2 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật 1.1.3 Ngôn ngữ nghệ thuật thơ 1 .2 Tế Hanh trình sáng tạo 15 1 .2. 1 Vài nét tác giả, tác phẩm 15 1 .2. 2 Tấm thảm ngôn...
  • 59
  • 753
  • 1
Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn minh châu sau 1975

Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn minh châu sau 1975

Khoa học xã hội

... táo 21 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật mang tính khách quan 21 2. 1 .2 Ngôn ngữ trần thuật đậm chất đời thường 25 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại đậm chất triết suy tư 28 2. 2.1 Ngôn ngữ ... triết 30 2. 2 .2 Ngôn ngữ đối thoại mang đậm chất suy tư 38 2. 3 Ngôn ngữ độc thoại đậm chất trữ tình 42 2.3.1 Ngôn ngữ đậm chất trữ tình việc miêu tả thiên nhiên 44 2. 3 .2 Ngôn ... Quốc Tuấn Từ năm 19 52 đến 1956, ông công tác Ban tham mưu tiểu đoàn 722 , 706 thuộc sư đoàn 320 Từ năm 1956 đến 1958, Nguyễn Minh Châu trợ văn hóa trung đoàn 64 thuộc sư đoàn 320 Năm 1961, ông...
  • 63
  • 1,886
  • 14
Ngôn ngữ nghệ thuật trong tập hoa niên của tế hanh

Ngôn ngữ nghệ thuật trong tập hoa niên của tế hanh

Khoa học xã hội

... HANH 23 2. 1 Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, nhạc điệu 23 2. 1.1 Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh thực 23 2. 1 .2 Ngôn ngữ miêu tả giàu nhạc điệu dư ba 29 2. 2 Ngôn ngữ trữ ... 33 2. 2.1 Ngôn ngữ đan dệt từ chất liệu đời thường 33 2. 2 .2 Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, sáng 38 2. 3 Ngôn ngữ thơ Tế Hanh có kết hợp tài tình thủ pháp nghệ thuật 44 2. 3.1 ... 1.1 .2 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật 1.1.3 Ngôn ngữ nghệ thuật thơ 1 .2 Tế Hanh trình sáng tạo 15 1 .2. 1 Vài nét tác giả, tác phẩm 15 1 .2. 2 Tấm thảm ngôn...
  • 59
  • 453
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn minh châu sau 197

Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn minh châu sau 197

Giáo dục học

... táo 21 2. 1.1 Ngôn ngữ trần thuật mang tính khách quan 21 2. 7 .2 Ngôn ngữ trần thuật đậm chất đời thường 25 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại đậm chất triết suy t .28 2. 2.7 Ngôn ngữ ... triết 30 2. 2 .2 Ngôn ngữ đối thoại mang đậm chất suy t 38 2. 3 Ngôn ngữ độc thoại đậm chất trữ tình 42 2.3.1 Ngôn ngữ đậm chât trữ tình việc miêu tả thiên nhiên 44 2. 3 .2 Ngôn ... Quốc Tuấn Từ năm 19 52 đến 1956, ông công tác Ban tham mưu tiểu đoàn 722 , 706 thuộc sư đoàn 320 Từ năm 1956 đến 1958, Nguyễn Minh Châu trợ văn hóa trung đoàn 64 thuộc sư đoàn 320 Năm 1961, ông...
  • 62
  • 1,474
  • 13
Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn khải sau 1975

Ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn khải sau 1975

Giáo dục học

... 30 2. 1 .2 Ngôn ngữ kể chuyện khách quan lạnh lùng, tỉnh táo 32 2.1.3 Ngôn ngữ kể chuyện vừa giàu chất trữ tình vừa đậm chất triết lí 35 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 40 2. 2.1 Ngôn ngữ ... 2. 2 .2 Ngôn ngữ đối thoại thể nỗi trăn trở, suy tư 44 2. 2.3 Ngôn ngữ đối thoại thể trải nghiệm 46 2. 3 Ngôn ngữ độc thoại 49 2. 3.1 Ngôn ngữ độc thoại thể tự nhận thức 50 2. 3 .2 ... 16 1.3 .2 Một số đặc điểm truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975 22 Chương ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI SAU 1975 28 2. 1 Ngôn ngữ kể chuyện 29 2. 1.1...
  • 63
  • 832
  • 6
Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn khải sau 1975

Khoá luận tốt nghiệp ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn nguyễn khải sau 1975

Giáo dục học

... .40 2. 2 .2 Ngôn ngữ đôi thoại thê nôi trăn trở, suy t 44 2. 2.3 Ngôn ngữ đoi thoại trải nghiêm 46 2. 3 Ngôn ngữ độc th o i 49 2. 3 ỉ Ngôn ngữ độc thoại tự nhận thức 50 2. 3 .2 Ngôn ... 30 2. 1 .2 Ngôn ngừ kế chuyên khách quan lạnh lùng,tỉnh tảo . 32 2.1.3 Ngôn ngữ kế chuyện vừa giàu chất trữ tìnhvừa đậm chất triết lí 35 2. 2 Ngôn ngữ đối thoại 40 2. 2.1 Ngôn ngữ ... nghệ thuật 1.1 .2 Đặc điếm ngôn ngữ nghệ thuật 1 .2 The loại truyện ngắn 1 .2. 1 Khải niệm truyện ngắn 1 .2. 2 Đặc điếm truyện ngắn 10 1 .2. 3 Truyện ngắn Việt Nam...
  • 62
  • 902
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25