2 lĩnh vực kinh doanh và quy trình công nghệ sản xuất sản phẩm tại công ty cổ phần đầu tư thương mại dịch vụ thăng long
SLIDE KHẢO SÁT HỆ THỐNG ĐƯỜNG ỐNG VÀ THIẾT KẾ BÁNH CÔNG TÁC NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN ĐA NHIM
... R534 20 2 427 101 121 ,2 3,13 0,03076 60 0, 027 46 60,6 23 0 450 40,4 R310 2, 71 ∅308 0, 023 72 133 20 ,2 663 Diãûn têch (m ) 1 82 Khong dëch chuøn(mm) R115 60 Lỉu lỉåüng chy qua mi phun (m3 / s) 24 6 ... Chiãưu cao (m) 1300 120 0 1100 1000 1049 10 42 1016 2 10 42 990 900 800 1-1 ∅ 2, 8 ,4 Ø3 4,1 5 ,2 700 2- 2 45 0,3 4,6 600 500 0,3 2, 05 90 2, 05 4,6 0,3 400 300 20 0 500 500 1000 1500 20 00 25 00 3000 3500 4000 ... + 15 2d o 2, 0 mg = + 15 = 20 ,3 2. 0,19 Vậy chọn số gáo làm việc : mg = 20 (gáo) GẠO TUABIN B B-B 29 0 140 läù 24 R170 90 R630 5 12 R684 A A 23 3 R1000 14 1 82 R55 R750 690 145 R170 B 570 R 123 7 A-A...
- 24
- 509
- 1
Giải Tích Mạch Bài Giảng Đại Học Bách Khoa(có đề thi)
... 11 21 Y Y 31 41 Y Y 51 Ptrình tóan Y Y Y Y v1 Is1 12 13 14 15 Y Y Y Y v2 Is2 22 23 24 25 Y Y Y Y v3 = Is3 32 33 34 35 Y Y Y Y v4 Is4 42 43 ... tính chất : i phần tử nguồn (source) ii phần tử tải (load) Theo cấu trúc : tùy thuộc số cực phần tử mạch ECA-Ch1.1&1 .2 Cấu trúc phần tử mạch : phần tử cực phần tử cực ECA-Ch1.1&1 .2 phần tử cực ... hình máy biến áp lý tư ng ECA - Ch1.3 12 b) Hệ phương trình máy biến áp lý tư ng: Từ thông móc vòng qua cuộn dây nhau: dφ u1(t) = N1 (t) dt u1 N1 ⇒ = dφ u2 N2 u2 (t) = N2 (t) dt Máy...
- 386
- 2,277
- 3
skkn kinh nghiệm tổ chức thực hiện chương trình ngoại khóa trong trường học ngoại khóa an toàn giao thông
... xác… - Phân công người dẫn chương trình, người dẫn chương trình phải nắm toàn chương trình (thường chương trình in từ chương trình thiết kế chương trình có lồng xen kẽ với chương trình được), ... thức PHẦN THỨ BA: LỜI KẾT Trên toàn kinh nghiệm trình tổ chức, thiết kế chương trình ngoại khóa An toàn giao thông dựa tảng công nghệ đại Chương trình qua năm trải nghiệm thực tiễn thành công ... học 20 05 -20 06 20 06 – 20 07 nhân rộng nhiều trường Chương trình chắn không dừng lại quy mô hình thức mà ngày phát triển đáp ứng nhu cầu giáo dục trường học, nhiên với kinh nghiệm thân xin trình...
- 21
- 1,558
- 2
Giải pháp nâng cao hiệu quả kinh doanh hàng nhập khẩu tại Tổng Công ty cơ khí giao thông
... xuống 29 3 triệu đồng Chỉ tiêu hiệu kinh doanh hàng nhập khẩu: Bảng 5: Chỉ tiêu hiệu kinh doanh hàng nhập Tổng công ty từ năm 20 00 20 02 Năm ĐVT 20 00 20 01 20 01 /20 02 20 02 20 02/ 2001 USD 22 .391,55 72. 177, 525 ... với hiệu kinh doanh tất lĩnh vực công ty thấp Năm 20 00 tỷ suất lợi nhuận vốn kinh doanh tất lĩnh vực Công ty 0,01 82, năm 20 01 0, 024 4 Năm 20 02 0, 024 5 Nh ta thấy năm 20 00, 20 01 hiệu kinh doanh hàng ... tổng công ty khí giao thông vận tải từ năm 20 00 -20 02 Năm ĐVT 20 00 20 01 20 01 /2 000 10000 11000 1.10 150 826 300 521 1.99 1860 28 81 1.55 0.186 0 .26 2 1.41 20 02 20 02/ 2 001 125 00 1.34 38 120 9 1 .27 3 125 ...
- 60
- 579
- 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả kinh doanh hàng nhập khẩu tại Tổng công ty cơ khí giao thông vận tải
... xuống 29 3 triệu đồng Chỉ tiêu hiệu kinh doanh hàng nhập khẩu: Bảng 5: Chỉ tiêu hiệu kinh doanh hàng nhập Tổng công ty từ năm 20 00 20 02 Năm ĐVT 20 00 20 01 20 01 /20 02 20 02 20 02/ 2001 USD 22 .391,55 72. 177, 525 ... với hiệu kinh doanh tất lĩnh vực công ty thấp Năm 20 00 tỷ suất lợi nhuận vốn kinh doanh tất lĩnh vực Công ty 0,01 82, năm 20 01 0, 024 4 Năm 20 02 0, 024 5 Nh ta thấy năm 20 00, 20 01 hiệu kinh doanh hàng ... tổng công ty khí giao thông vận tải từ năm 20 00 -20 02 Năm ĐVT 20 00 20 01 20 01 /2 000 10000 11000 1.10 150 826 300 521 1.99 1860 28 81 1.55 0.186 0 .26 2 1.41 20 02 20 02/ 2 001 125 00 1.34 38 120 9 1 .27 3 125 ...
- 60
- 624
- 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh tại Công ty Cổ phần cơ khí giao thông Thái Bình.
... 20 06 15.534,707 Năm 20 07 15. 922 ,099 Năm2008 10.474, 126 Năm 20 09 14.743 ,22 330,467 15 .20 4,330 11.963,51 3 .25 0,919 24 7,8 92 2.801,047 658,610 15 .26 3.489 12. 480.674 2. 7 82. 8 42 273 ,27 8 2. 335,819 22 9,679 ... 2. 2 .2 Đánh giá hiệu sản xuất kinh doanh Công ty yếu tố ảnh hởng đến hiệu kinh doanh công ty 2. 2 .2. 1 Các tiêu hiệu sản xuất kinh doanh tổng hợp 38 Chỉ tiêu hiệu kinh tế Qua bảng số liệu tổng doanh ... năm 20 05, lợi nhuận năm 20 07 tăng 28 2,18 so với lợi nhuận năm 20 06 lợi nhuận năm 20 09 giảm 22 5, 622 so với lợi nhuận năm 20 07 2. 2.1.3 Nguồn vốn kinh doanh Nguồn vốn kinh doanh Công ty qua năm 20 05...
- 66
- 507
- 0
Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
... Pathenon Hình II-2b - Tỷ lệ mái đình cột đình trùng với tỷ lệ vàng u v Hình II-2c 2. 2 .2 Tỷ lệ bậc 2: 2. 2 .2. 1 Hình vẽ: Hình II-2d 2. 2 .2. 2 - Nhận xét: Hình chữ nhật có tỷ lệ cạnh 1: có tính chất không ... tiết phải theo quy luật nhịp điệu định để tạo thống mỹ cảm định công trình 2. 2 CÁC LOẠI TỶ LỆ: 2. 2.1 Tỷ lệ vàng: 2. 2.1.1 Tỷ lệ vàng: - Bản chất tỷ lệ vàng tồn thiên nhiên mối tư ng quan hai đại ... 15 2. 1 TỶ LỆ NHỊP ĐIỆU TRONG THIÊN NHIÊN 15 2. 2 CÁC LOẠI TỶ LỆ 16 2. 3 NHỊP ĐIỆU 21 CHƯƠNG III: TƯƠNG PHẢN VÀ TƯƠNG TỰ 24 3.1 TƯƠNG PHẢN: (Contraste) 24 ...
- 60
- 7,250
- 44
Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng
... Phân loại sản phẩm theo tiêu chuẩn TCVN ISO 9000 xvii a Bốn nhóm sản phẩm bao quát tất loại sản phẩm tổ chức cung cấp:.xvii b Bốn khía cạnh tạo nên chất lượng sản phẩm: xviii Quá trình ... xxix IV Chức chương trình xxix V Quy trình xử lý văn .xxx Quy trình xử lý văn đến xxx Quy trình xử lý văn xxxi Quy trình xử lý văn nội ... I Giới thiệu xxxv II Các đối tư ng sử dụng quy trình nghiệp vụ xxxv Các đối tư ng sử dụng .xxxv Sơ đồ nghiệp vụ quy trình xử lý văn trường Đại Học Bách Khoa Đà...
- 8
- 1,299
- 44
Đồ án môn học thủy nông đai học bách khoa đà nẵng
... số tư i sơ bộ(q~t) Thời gian Vụ ĐX Từ ngày 16/11 21 /11 1/ 12 11/ 12 21/ 12 1/1 11/1 21 /1 1 /2 11 /2 21 /2 1/3 11/3 SVTH : ĐĐC Đến ngày 20 /11 30/11 10/ 12 20/ 12 31/ 12 10/1 20 /1 31/1 10 /2 20 /2 28 /2 10/3 ... 13.0 2. 5 │ │ February 22 .4 85 29 4 5.1 15 .2 2.9 │ │ March 24 .2 84 29 4 5.9 17.8 3.5 │ │ April 26 .2 83 28 5 6.8 20 .0 4 .2 │ │ May 28 .3 78 29 4 7.9 21 .7 5.0 │ │ June 29 .1 77 25 9 7.8 21 .3 5.1 │ │ July 29 .2 ... Thạng 10 11 12 nàm ÂN 21 ,4 22 ,4 24 ,2 26 ,2 28,3 29 ,1 29 ,2 28,6 27 ,4 25 ,8 24 ,0 22 ,0 25 ,7 d-Lỉåüng bäúc håi ÅÍ vng âäưng bàòng ven biãøn, lỉåüng bäúc håi thạng nhiãưu nháút lãn âãún ( 120 ÷140)mm, thỉåìng...
- 50
- 1,010
- 4
Giáo trình thủy công 1- Đại học bách khoa Đà Nẵng
... đỉnh công trình + Phân cấp công trình theo lực phục vụ (TCXD VN285 : 20 02) Loại công trình thuỷ lợi I 50 Cấp thiết kế II III IV 815 >815 >1 025 >510 >510 10 8 10 5 >1 525 > 122 0 >1018 >815 >5 12 >48 4 Hồ chứa có dung tích, >1000 >20 01000 >20 200 > 120 10 m Chú thích ... + Công trình dâu dài: loại công trình sử dụng thường xuyên định kỳ suốt trình khai thác Tuỳ thuộc vào chức năng, công trình lâu dài chia thành công trình chủ yếu công trình thứ yếu : - Công trình...
- 151
- 1,554
- 13
Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý cán bộ giáo viên. Đại học Bách khoa Đà Nẵng
... năm qua sử dụng rộng rãi Sự phát triển tin học, công nghệ phần mềm, phần cứng, tài liệu tham khảo đưa bước tiếp cận với công nghệ thông tin lĩnh vực nhằm đáp ứng nhu cầu người Quản lý cán giáo ... sống văn minh,góp phần đẩy mạnh công công nghiệp hoá đại hoá đất nước, tiến đến kinh tế tri thức Máy vi tính với phần mềm công cụ đắc lực giúp ta quản lý, tổ chức, xếp xử lý công việc cách nhanh ... Lời nói đầu Ngày nay, tin học có bước tiến nhanh chóng ứng dụng lĩnh vực sống phạm vi toàn giới nói chung Việt Nam nói riêng.Tin học người ta quan tâm nhắc đến nhiều hết phần thiếu sống...
- 15
- 1,268
- 8
Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Đại học Bách khoa Đà Nẵng
... GIỎI CẤP TỈNH 20 09 *Công cụ vẽ,biểu diễn mô hình:Power Designer v 15,Microsoft Access 20 07 1.PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG: -Hệ thống quản lý việc thi cử kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh thủ công công việc: ... ĐịaĐiểmInĐề, TênBáoCáo, GiámThịHĐ, MãHĐ, GiờBắtĐầu, KhungĐiểm, MãĐÁPÁN, SốBuổi, SốGT, SốLượngĐề, SốMôn, ĐiểmBĐầu, ĐvịCôngTác, 4 .2. SƠ ĐỒ THỰC THỂ-KẾT HỢP: Căn vào sơ đồ phân cấp chức năng,chúng ta tách ... theo chức tư ng ứng: VŨ HỒNG PHÁT-VĂN TIẾN SĨ- LỚP 06T4 Page QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 20 09 a.Vào thông tin:lưu trữ thông tin đơn vị thí sinh đơn vị tư ng ứng: b.Chuẩn bị :công tác...
- 11
- 921
- 5
Nghiên cứu và xây dựng hệ thống uni portal hỗ trợ ra quyết định tại trường đại học bách khoa, đại học đà nẵng
... gian c th [2] 2. 1 .2 Đ c ñi m d li u kho d li u 2. 1 .2. 1 D li u có tính tích h p 2. 1 .2. 2 D li u g n th i gian có tính l ch s 2. 1 .2. 3 D li u ch ñ c 2. 1 .2. 4 D li u không bi n ñ ng 2. 1 .2. 5 D li u ... kh i (xem hình 2. 3) Sinh viên Th i gian Chuyên ngành Hình 2. 2 Mô ph ng chi u kh i ñào t o 2. 3 .2. 2 Kh i (Cube) 2. 3 .2. 3 Chi u (Dimension) 2. 3 .2. 4 Các ñơn v ño lư ng (Measures) 2. 3 .2. 5 Các phân ho ... c v công vi c c th c a m t t ch c thư ng ñư c g i d li u tác nghi p ho t ñ ng thu th p x lý lo i d li u ñư c g i x lý giao d ch tr c n - 12 2 .2. 3.1 Nh ng ñ c ñi m c a h th ng OLTP 2. 2.3 .2 Nh...
- 26
- 819
- 2
báo cáo cá nhân thực tập thủy văn đại học bách khoa đà nẵng
... cận Các công tác dự báo khí tư ng thủy văn: Trạm rada đưa vào sử dụng từ tháng 10- 20 09 đến Sản phẩm phục vụ cho ngành kinh tế quốc dân, hàng không nông nghiệp Dự báo ngắn cực ngắn: nhỏ 24 h gồm ... môn học Thủy văn công trình, với việc làm quen với việc thu thập số liệu đầu vào phục vụ cho công tác xây dựng sau này, từ thực tập thủy văn giúp cho sinh viên bước đầu hiểu quy trình vận hành, ... số liệu đầu vào mô hình dự báo khí tư ng thủy văn ,xuất kết dự báo, Quá trình chỉnh biên số liệu: Ra đa với công nghệ đại dự báo cực ngắn nhỏ 6h Khi phát ổ mây dông,người dự báo viên dựa vào kết...
- 18
- 3,109
- 5
Đề Cương Truyền Động Thuỷ Khí _ Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng ppt
... truưn âäüng thy ténh 2. 1.1 Chuøn âäüng tënh tiãún 2. 1 .2 Chuøn âäüng quay vng 2. 2.Så âäư hãû thäúng truưn âäüng thy ténh 2. 2.1 Så âäư håí 2. 2 .2. Så âäư kên 2. 2.3.Så âäư vi sai 2. 3.Båm v âäüng cå ... khê ) 2. 3.1 Båm v âäüng cå pêttäng 2. 3 .2. Båm v âäüng cå räto 2. 3.3.Båm v âäüng cå pêttäng-räto 2. 4.Cạc pháưn tỉí thy lỉûc 2. 4.1 Cå cáúu phán phäúi 2. 4 .2 van mäüt chiãưu 2. 4.3 Van an ton 2. 4.4 ... an ton 2. 4.4 Van gim ạp 2. 4.5 Cå cáúu tiãút lỉu 2. 4.6 Bäü tàng ạp 2. 4.7.Bäü äøn âënh ván täúc 2. 5.Âiãưu chènh váûn täúc cå cáúu cháúp hnh 2. 5.1 Phỉång phạp thãø têïch 2. 5 .2 Phỉång phạp tiãút lỉu...
- 26
- 1,324
- 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25