2 1 thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của gv khảo sát ở nhóm gv
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu
... 913 3 91 12 , 23 60,34 25 ,84 25 1 720 3 21 19 ,28 55,3 24 ,65 21 3 4 61 1 92 24 ,23 52, 45 21 ,84 13 35 3008 11 75 23 ,67 53,34 20 ,83 Giỏi 65 3,34 0 ,13 0,54 12 1, 37 86 1, 53 Kém 0,46 22 1, 45 0 ,23 0 ,11 35 0, 62 3500 ... 19 73 Giỏi 93 4, 71 0 ,19 12 0,85 20 3,64 12 8 2, 32 15 61 1 417 550 55 01 Năm học 20 05 -20 06 Khá TB Yếu 746 8 01 314 37, 81 40,60 15 , 92 19 7 820 5 02 12 , 62 52, 53 32, 16 334 697 364 23 ,57 49 ,19 25 ,68 14 1 24 7 ... SỐ GV 20 34 16 38 46 33 78 53 So với định mức (2, 2/lớp) 1, 69 1, 61 1409 918 6044 32 21 1 32 57 34 22 2 1, 78 1, 62 1, 68 0 69 51 10 Thâm niên công tác
- 143
- 994
- 6
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY
... + Quản lý thực chương trình 2. 2 .1 .2 Thực trạng quản lý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2. 2 .1. 3 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị dạy học 2. 2 .1. 4 Thực trạng quản lý lên lớp 2. 2 .1. 4 Thực ... ĐH Mở 1. 5 Hoạt động dạy học trường ĐH Mở 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 7 Quản lý sở vật chất, phương tiện dạy học 1. 8 Quản lý phối hợp dạy học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ LỰC ... Mở 1. 5 .1 Hoạt động học 1. 5 .2 Hoạt động giảng dạy 1. 5.3 Điều kiện quan hệ dạy học (môi trường dạy học) 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 6 .1 Quản lý việc phát triển chương trình dạy...
- 12
- 1,232
- 15
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP
... 90 18 % 11 3 23 % 10 8 22 % 18 9 38% 55 11 % 15 8 32% 16 5 33% 12 2 24 % 23 5% 17 6 35% 15 6 31% 14 5 29 % 0 50 0% 0% 10 % 14 5 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 16 7 47% 47% 33% 26 5 12 1 33 53% 24 % 7% 0% 95 19 % 15 8 32% 24 7 ... School Giảng minh họa projector Giảng đơn bảng viết Giảng qua máy chiếu overhead 78 16 % 12 5 25 % 18 6 37% 11 1 22 % 13 3 27 % 14 3 29 % 99 20 % 12 5 25 % 16 3% 10 1 20 % 22 3 45% 16 0 32% 16 3% 80 16 % 22 3 45% 18 1 ... số Tỉ lệ 21 0 42% 24 3 49% 47 9% 0% 10 5 21 % 20 3 41% 88 18 % 10 4 21 % 10 1 20 % 14 3 29 % 20 1 40% 55 11 % Bảng thống kê 2. 11 a, 2. 11 b, 2. 11 c cho thấy tần số tỉ lệ đánh giá việc thực chương trình dạy học...
- 82
- 1,120
- 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
... Hoàng 15 39 33 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thực trạng hoạt động giảng dạy trường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy ... 49,39 1, 56 0 ,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 13 6 3,56 36, 31 51, 65 8,48 15 9 10 09 347 0,39 22 ,85 61, 85 13 ,99 0, 92 31 1603 TB 19 76 Khá 346 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 41, 58 51, 05 5 ,14 0 ,14 ... tiêu đề 1 .2. 4.5 Quản lý hoạt động giảng dạy Quản lý HĐGD thực chức quản lý trường học việc quản lý GV với hoạt động giảng dạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1. 3 Đổi giáo dục THPT 1. 3 .1 Chủ...
- 98
- 1,135
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học ĐH công nghiệp TP HCM
... 90 18 % 11 3 23 % 10 8 22 % 18 9 38% 55 11 % 15 8 32% 16 5 33% 12 2 24 % 23 5% 17 6 35% 15 6 31% 14 5 29 % 0 50 0% 0% 10 % 14 5 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 16 7 47% 47% 33% 26 5 12 1 33 53% 24 % 7% 0% 95 19 % 15 8 32% 24 7 ... School Giảng minh họa projector Giảng đơn bảng viết Giảng qua máy chiếu overhead 78 16 % 12 5 25 % 18 6 37% 11 1 22 % 13 3 27 % 14 3 29 % 99 20 % 12 5 25 % 16 3% 10 1 20 % 22 3 45% 16 0 32% 16 3% 80 16 % 22 3 45% 18 1 ... số Tỉ lệ 21 0 42% 24 3 49% 47 9% 0% 10 5 21 % 20 3 41% 88 18 % 10 4 21 % 10 1 20 % 14 3 29 % 20 1 40% 55 11 % Bảng thống kê 2. 11 a, 2. 11 b, 2. 11 c cho thấy tần số tỉ lệ đánh giá việc thực chương trình dạy học...
- 82
- 866
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường THPT thành phố Vũng Tàu
... Hoàng 15 39 33 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thực trạng hoạt động giảng dạy trường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy ... 49,39 1, 56 0 ,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 13 6 3,56 36, 31 51, 65 8,48 15 9 10 09 347 0,39 22 ,85 61, 85 13 ,99 0, 92 31 1603 TB 19 76 Khá 346 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 41, 58 51, 05 5 ,14 0 ,14 ... tiêu đề 1 .2. 4.5 Quản lý hoạt động giảng dạy Quản lý HĐGD thực chức quản lý trường học việc quản lý GV với hoạt động giảng dạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1. 3 Đổi giáo dục THPT 1. 3 .1 Chủ...
- 98
- 710
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... + Quản lý thực chương trình 2. 2 .1 .2 Thực trạng quản lý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2. 2 .1. 3 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị dạy học 2. 2 .1. 4 Thực trạng quản lý lên lớp 2. 2 .1. 4 Thực ... ĐH Mở 1. 5 Hoạt động dạy học trường ĐH Mở 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 7 Quản lý sở vật chất, phương tiện dạy học 1. 8 Quản lý phối hợp dạy học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ LỰC ... Mở 1. 5 .1 Hoạt động học 1. 5 .2 Hoạt động giảng dạy 1. 5.3 Điều kiện quan hệ dạy học (môi trường dạy học) 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 6 .1 Quản lý việc phát triển chương trình dạy...
- 13
- 998
- 3
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... 1 .2. 2 Quản lý giáo dục 12 1 .2. 3 Quản lý trường học 15 1 .2. 4 Hoạt động dạy học 17 1 .2. 5 Quản lý hoạt động dạy học đại học 19 1. 3 Nội dung quản lý hoạt động giảng ... mô học) II Đào tạo cao đẳng 539 1. 438 15 4 13 9 1 423 Hệ quy 539 1. 438 15 4 13 9 1 423 55 2. 4 62 16 50 15 00 23 12 55 2. 4 62 16 50 15 00 23 12 4 .23 8 26 .17 7 5 816 7 428 27 78 III Đàp tạo trung cấp chuyên nghiệp ... giảng dạy đại học 19 1. 3 .1 Quản lý kế hoạch, chương trình giảng dạy 19 1. 3 .2 Quản lý phân công giảng dạy 21 1. 3.3 Quản lý công tác chuẩn bị kế hoạch giảng dạy 22 1. 3.4 Quản lý...
- 115
- 723
- 5
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tiếng anh tại trung tâm ngoại ngữ bắc âu châu, tp hcm
... 19 1. 3 .2 Hoạt động giảng dạy 20 1. 3.3 Quản lý hoạt động giảng dạy 21 1. 3.4 Hoạt động giảng dạy tiếng Anh 22 1. 4 Quản lý hoạt động giảng dạy tiếng Anh ... 36 2. 2 .2 Quản lý hoạt động giảng dạy GV 39 2. 2.3 Quản lý tổ chức giảng dạy 43 2. 2.4 Quản lý việc thực chương trình giảng dạy 47 2. 2.5 Quản lý việc thực phương pháp giảng ... nước 12 1 .2 Một số khái niệm 13 1 .2. 1 Quản lý 13 1 .2. 2 Quản lý trung tâm ngoại ngữ 18 1. 3 Hoạt động giảng dạy tiếng Anh 19 1. 3 .1 Hoạt động ...
- 110
- 1,371
- 13
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố hồ chí minh
... 34,5 0 15 0 75,0 25 ,0 0 93 62 15 54,7 36,5 8,8 0 60,0 40,0 0 26 17 52, 0 34,0 14 ,0 24 11 0 68,6 31, 4 0 11 9 79 22 54 ,1 35,9 10 17 0 85,0 15 ,0 0 15 0 20 0 88 ,2 11 ,8 0 12 0 80,0 20 ,0 0 41 0 82, 0 18 ,0 ... 3,85 41 C T G C1 T1 G1 Quản lý việc sinh hoạt chuyên môn C2 T2 G2 C T G SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 29 82, 9 19 1 86,8 15 75,0 12 5 73,5 10 66,7 31 62, 0 25 71, 4 15 6 70,9 17 ,1 29 13 ,2 25,0 ... MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 10 1. 1 Tổng quan quản lý hoạt động dạy học .10 1 .2 Một số khái niệm liên quan đến quản lý hoạt động giảng dạy 13 ...
- 119
- 470
- 0
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học quận thốt nốt thành phố cần thơ
... HS/lớp Tỉ lệ GV/ lớp Trường đạt chuẩn 20 07 - 20 08 25 524 15 488 648 29 ,6 1 ,2 2 20 08 – 20 09 25 520 1 5 21 7 655 29 ,3 1 ,25 20 09 - 20 10 22 417 12 4 13 549 29 ,8 1, 3 Kết khảo sát thu bảng 2. 1 cho thấy quy ... 1. 993 29 2 2. 84 1. 768 44 3.57 1. 545 29 2 2. 99 1. 769 44 3 .23 1. 522 29 2 2. 93 1. 877 44 3 .23 1. 565 29 2 3.03 1. 947 44 3.07 1. 625 29 2 3 .26 1. 837 lớp 21 Kiểm tra hồ sơ giảng dạy định kỳ đột xuất 22 Tổ chức ... 1. 6 01 29 2 3 .18 1. 9 91 11 Vai trò hiệu trưởng việc quản lý giảng dạy 44 2. 77 1. 565 29 2 2. 78 1. 509 2. 84 1. 370 29 2 3.09 1. 827 trường tiểu học PHÂN CƠNG GIẢNG DẠY 12 Sự hài lòng với phân công giảng dạy...
- 110
- 519
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tại các trung tâm giáo dục thường xuyên – kỹ thuật – hướng nghiệp tỉnh bình dương
... luận quản lý hoạt động giảng dạy: 25 4T T 1. 5 .1 Khái niệm quản lý hoạt động giảng dạy 25 4T T 1. 5 .2 Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy 26 4T T 1. 5 .2. 1 Quản lý ... 14 4T 4T 1 .2. 1 Khái niệm quản lý giáo dục 14 4T 4T 1 .2. 1. 1 Khái niệm quản lý 14 T 4T 1 .2. 1 .2 Khái niệm quản lý giáo dục 16 T 4T 1 .2. 1. 3 Các chức quản lý ... 23 4T 4T 1. 4 .1 Khái niệm hoạt động giảng dạy 23 4T 4T 1. 4 .2 Bản chất hoạt động giảng dạy 23 4T 4T 1. 4.3 Cấu trúc hoạt động giảng dạy 24 4T 4T 1. 5 Lý luận...
- 20
- 514
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học trường đại học công nghiệp TP hồ chí minh và một số giải pháp
... cứu 5 .1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động giảng dạy 5 .2 Khảo sát đánh giá TP.HCM thực trạng quản lý TTTH trường ĐHCN 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy TTTH ... pháp giảng dạy 52 Bảng 2. 11 a : Đánh giá CBQL việc thực nội quy TTTH GV 55 Bảng 2. 11 b : GV tự đánh giá việc thực nội quy TTTH 56 Bảng 2. 11 c : Ý kiến HV GV 56 Bảng 2. 12 a ... sở đào tạo tin học phi qui 15 1. 4 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 17 1. 5 Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy tin học 22 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG...
- 20
- 387
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố Hồ Chí Minh
... VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 10 1. 1 Tổng quan quản lý hoạt động dạy học .10 1 .2 Một số khái niệm liên quan đến quản lý hoạt động giảng dạy 13 1 .2. 1 Khái niệm quản lý 13 1 .2. 2 ... SL % 29 82, 9 19 1 86,8 15 75,0 12 5 73,5 10 66,7 31 62, 0 25 71, 4 15 6 70,9 17 ,1 29 13 ,2 25,0 45 26 ,5 33,3 19 38,0 10 28 ,6 64 29 ,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3, 71 Số liệu thống kê bảng 2. 2 cho ... 58,0 42, 0 0 23 12 0 65,7 34,3 0 14 4 76 0 65,5 34,5 0 15 0 75,0 25 ,0 0 93 62 15 54,7 36,5 8,8 0 60,0 40,0 0 26 17 52, 0 34,0 14 ,0 24 11 0 68,6 31, 4 0 11 9 79 22 54 ,1 35,9 10 17 0 85,0 15 ,0 0 15 0 20 ...
- 119
- 555
- 0
Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau
... 11 ,11 17 3,0 20 ,69 58, 62 20,69 41 155 38 3, 01 17, 52 66 ,24 16 ,24 18 3,03 20 ,69 62, 07 17 ,24 43 15 1 40 3, 01 18,38 64,53 17 ,09 12 12 2,76 17 ,24 41, 38 41, 38 41 139 53 17 , 52 59,40 22 ,65 21 24 ,14 72, 41 ... 7,98 1 42 237 434 81 15,88 27 ,43 48,55 9,06 418 10 17 18 04 29 1 11, 84 28 , 82 51, 10 8 ,24 11 0 27 2 510 91 11, 19 27 ,67 51, 88 9 ,26 450 11 53 14 81 185 13 ,77 35 ,27 45,30 5,66 13 0 3 01 417 39 14 ,66 33,93 47, 01 ... 20 % 10 0 24 ,14 68,96 6,90 SL CBQL Trung 23 4 57 1 72 % 10 0 24 ,37 73,50 1 ,28 0,85 SL 29 18 % 10 0 20 ,69 62, 07 17 ,24 SL 23 4 64 16 5 % 10 0 27 ,35 70, 52 1 ,28 0,85 SL 29 19 % 10 0 20 ,69 65, 52 13 ,79 SL 23 4...
- 112
- 968
- 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN
... TB Yếu 20 05 -20 06 422 11 6.3 28 .4 45.5 18 .1 1.7 66.4 25 .8 7 .2 0.6 20 06 -20 07 4 320 6 4.5 25 .2 46.6 22 .1 1.6 67.5 25 .1 6.4 1. 0 20 07 -20 08 415 52 4.6 24 .4 45.9 23 .1 1.8 70 .1 22 .8 6.0 1. 1 20 08 -20 09 40786 ... AN 20 07 -20 08 21 8 /22 1 98,64% 95 / 21 5 44,60% 19 4/366 53, 01% 366/449 81, 51% 726 /834 87,05% 504/ 524 96 ,18 % 336/3 92 10 511 / 12 9 69 85, 71% 81, 05% 20 08 -20 09 18 6 /18 9 98, 41% 65 /13 5 48 ,14 % 12 5 / 21 1 59 ,24 % 29 8/357 ... 3.0 12 5 3.3576 3.4770 3.0 615 3 . 21 32 2.86 02 3 .22 89 3. 016 4 2. 7 313 3.0939 3.4 511 2. 99 01 3. 12 5 8 2. 7930 3 .28 31 3 .24 32 2.9063 3. 12 8 3 3.6466 3 .24 60 3.4463 3 .27 02 3.6084 3.5697 3 . 21 72 3.4488 3.5756 3 .19 90...
- 86
- 4,217
- 68
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau
... 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 Y = 2, 54 Kết bảng 2. 1a cho thấy: điểm trung bình chung đánh giá CBQL GV ( X = 2, 65 - Y = 2, 54) > 2, 5, ... tác bồi dưỡng GV Mức độ quan trọng CBQL GV đánh giá đánh giá Thứ Thứ y hạng x hạng 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 2, 65 2, 54 Trung bình ... việc GV thực GV 93,8 6 ,2 đúng, đủ chương trình dạy 1, 95 97,5 2, 5 3,98 1, 94 88,3 9,7 2, 0 3,86 Xử lý nghiêm GV thực CBQL 87,5 12 , 5 1, 88 72, 5 25 ,0 2, 5 3,70 sai chương trình GV 85 ,1 13,4 1, 5 1, 84...
- 145
- 1,533
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25