199 1 7 2 3 cao giới hạn
BÁO CÁO " XÁC ĐINH CÁC NHÓM KHÁNG NGUYÊN 1.1 VÀ 2.3.2.1 CỦA VIRUT CÚM A/H5N1 XUẤT HIỆN MỚI TẠI VIỆT NAM QUA PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM DI TRUYỀN VÀ PHẢ HỆ GEN HEMAGGLUTININ (H5) GIAI ĐOẠN 2004-2011 " ppt
... 2. 3 .2 2 .3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3. 4 2. 3. 4 2. 3. 4 .1 2. 3. 4 .1 2. 3. 4 .2 2 .3. 4 .2 2 .3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 20 Gà 20 04 ... A/Vietnam/UT 31 4 13II /20 08(H5N1) A/Vietnam/UT 31 4 12II /20 08(H5N1) A/Vietnam/UT 31 3 94II /20 08(H5N1) A/duck/Vietnam/NA 72/ 20 07( H5N1)* A/duck/Vietnam/NA 114 /20 07( H5N1)* 1 1 1 1 1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 2. 3 .2 2 .3 .2 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 A/Chicken/Vietnam/HD1 /20 04(H5N1)* A/Muscovy Duck/Vietnam/GL /20 04...
- 8
- 719
- 0
BÁO CÁO " XÁC ĐINH CÁC NHÓM KHÁNG NGUYÊN 1.1 VÀ 2.3.2.1 CỦA VIRUT CÚM A/H5N1 XUẤT HIỆN MỚI TẠI VIỆT NAM QUA PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM DI TRUYỀN VÀ PHẢ HỆ GEN HEMAGGLUTININ (H5) GIAI ĐOẠN 2004-2011 " potx
... 2. 3 .2 2 .3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3 .2 .1 2. 3. 4 2. 3. 4 2. 3. 4 .1 2. 3. 4 .1 2. 3. 4 .2 2 .3. 4 .2 2 .3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 2. 3. 4 .3 20 Gà 20 04 ... A/Vietnam/UT 31 4 13II /20 08(H5N1) A/Vietnam/UT 31 4 12II /20 08(H5N1) A/Vietnam/UT 31 3 94II /20 08(H5N1) A/duck/Vietnam/NA 72/ 20 07( H5N1)* A/duck/Vietnam/NA 114 /20 07( H5N1)* 1 1 1 1 1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 1 .1 2. 3 .2 2 .3 .2 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 A/Chicken/Vietnam/HD1 /20 04(H5N1)* A/Muscovy Duck/Vietnam/GL /20 04...
- 8
- 688
- 0
Nghệ thuật quản trị kinh doanh là nghệ thuật dùng người - 1 loại nghệ thuật cao hơn hẳn các loại nghệ thuật khác
... phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực có Hai : sử dụng phương pháp hành phải gắn chặt quyền hạn trách nhiệm người định Mỗi phận, cán Đề án môn học 12 phải sử dụng quyền hạn phải có trách nhiệm ... quản trị kinh doanh nghệ thuật dùng người – Một loại nghệ thuật cao hẳn nghệ thuât khác 1. 1.Tại nghệ thuật dùng người loại nghệ thuật cao hẳn loại nghệ thuật khác ? Triết học Mark xuất phát từ người, ... nhiệm Đề án môn học 13 Tóm lại phương pháp hành hoàn toàn cần thiết, phương pháp hành quản trị tổ chức có hiệu Điều tương tự việc quản lý đất nước mà luật pháp không quản lý 2. 3. Các phương pháp...
- 23
- 2,848
- 9
Văn 6, tuần 2 - 3 cột (N.Hàn)
... - 3: “Giặc đến … lên trời” - Đ4: Phần lại Tiếp tục GV cho HS tìm - HS trả lời, GV nhận xét hiểu từ khó Chú ý từ khó 1, 2, 4, 6, 10 , 11 , 17 , 18 , 19 (?) Văn thuộc thể loại gì? Hoạt động 2: ... thèm q chui vào bẫy tranh phần chuột ngủ bẫy 3/ Vbản 1: Là tin, ND kể lại khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ thành phố Huế chiều ngày 34 -20 02 Vbản 2: Là đoạn lịch sử 6, văn tự - Tự có vai trò ... tráng sĩ - Đánh giặc xong bay trời Ý nghĩa truyện: Bước 2: Cho HS trả lời câu hỏi SGK GV đặt câu hỏi cho HS trả lời (Câu hỏi – SGK 22, 23 ) (?) a Theo em tiếng nói - HS suy nghĩ trả lời GV bé...
- 16
- 553
- 0
GIÁO ÁN SÁNG LỚP 1 TUẦN 2 -3
... theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 5 1 3 5 3 Đọc lại số vừa điền 1, , , , 4 ,3 ,2 ,1 Cùng HS nhận xét sửa sai em , lớp 3. Củng cố : Gọi HS đọc lại số từ 1- số liền trước số Số đứng liền trước số ... sai *Số 2, 3 giới thiệu tương tự số Cá nhân Nhóm , lớp Nguyễn Thị Mai Lộc Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Đọc số 1, 2, b)Luyện tập: Bài 1; Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận ... GV 1. KTBC : Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC 2. Bài : GT ghi tựa học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, u cầu học sinh ghi số thích hợp vào trống Bài 2: ...
- 44
- 418
- 0
Giáo án lớp 3 Tuần 1 thu 2,3
... thích hợp vào ô trống: a 31 0 , 31 1 , 3 12 , 31 3 , 31 4 , 31 5 , 31 6 , 3 17 , 31 8 , 31 9 b 400, 39 9, 39 8, 3 97, 39 6, 39 5, 39 4, 39 3, 3 92, 3 91 (Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 3 91) Bài 3: - HS đọc đề, nêu yêu ... =) vào chỗ chấm 30 3 < 33 0; 615 > 516 ; 19 9 < 20 0 Với trường hợp có phép tính, thi điền dấu giải thích miệng 30 + 10 0 < 13 1; 410 -10 < 400 + 1; 24 3 = 20 0 + 40 +3 13 0 400 4 01 24 3 Bài 4: - HS làm ... Lớp làm vào Tìm số lớn nhất, số bé số sau: 37 5 , 4 21 , 5 73 , 2 41, 73 5, 14 2 Vì chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho 37 5 , 4 21 , 5 73 , 2 41, 73 5, 14 2 Vì chữ số hàng trăm số bé chữ số hàng trăm...
- 22
- 487
- 0
giáo án định nghĩa và 1 số đinh lí về giới hạn của hàm số
... Tìm giới hạn sau 2x2 − x + a lim x → 1 x + x x b lim x (1 − ) x→0 Giải: a Ta có lim (2 x − x + 1) = lim x − lim x + lim = x → 1 x → 1 x → 1 x→ 1 lim lim Và x → 1( x + x) = x → 1 x + xlim1 (2 x) ... dụng định nghĩa giới hạn hàm số để tìm giới hạn ( hữu hạn vô cực) hàm số - Biết cách vận dụng định lí giới hạn hữu hạn để tìm giới hạn (hữu hạn) số hàm số - Làm tập SGK trang 15 1 -15 2 V.Rút kinh ... ) = 1 − xn Vì lim− = 1 , lim (2 − xn ) = (2 − xn ) > với n nên limf ( xn ) = −∞ Do đó, lim x 2 1 = −∞ (2 − x) Hoạt động 2: Giới hạn hàm số vô cực Hoạt động GV -Dựa vào Đn giới hạn hữu hạn hàm...
- 8
- 1,257
- 30
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 6: PLACES - Lesson 1 (A1-2-3) doc
... Example exchange: S1: What is this/ that? + Picture drill / P 62 - 63 - S2: It’s a river Ask Ss to ask and answer the S2: What are these/those? questions about the things in the S2: They’re trees ... homework Ss the question: book) - Be ready for Unit 6- Lesson 2: A4-5 - guides Answer - Do Ex1 ,2, 3 /p.60- 61( work * For good students: - 2 to the THE END - ... and pictures park - Ss write in groups: A- B VI Homework - T delivers hand out to Ss - A3 / P 63 and A1 / P 63 - T gets Ss’ hand out -> stick on (Questions) the board to check - TWC praise the winner...
- 5
- 8,712
- 35
Bài Giảng Hóa Đại Cương 1 - Chương 2&3 pptx
... nhân Heli : mnhânHe = 4,0 026 02 ∑ m nucleon = 2mp + 2mn = 2 .1, 0 0 72 4 + 2 .1, 00865 = 4,0 3 17 8 suy ∆m = 0, 02 9 17 7 Nên : E = ∆m.c = 0, 02 9 17 7 .1, 66056 .10 -24 . (3 .10 10 )2 erg ⇒ E = 28 ,33 MeV Năng lượng lớn so ... CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 1) Với xe : λ = h 6, 62 .10 34 = = 2, 38 .10 38 m mv 10 (10 / 36 00) 2) Với electron : λ = h mv 6, 62 .10 34 = 9 ,1. 10 − 31 10 = 7, 27 .10 10 m = 7, 27 A Với trường hợp 1) ta thấy bước ... positron) He + B 7N + 0n ; 7N 6C + 1e 31 30 30 30 + Al + He ( 15 P) 15 P + 0n ; 15 P 14 Si + 1e 24 28 27 27 27 He + 12 Mg ( 14 Si) + e+ 14 Si + n ; 14 Si 13 Al Một ứng dụng tượng phóng xạ xác định...
- 14
- 826
- 5
EL7-Unit 1-B1,2,3
... lives at 12 Tran Hung Dao street What’s your family name? Word - cue drill Nam/ Nguyen/ 15 / 32 Nguyen Du Street Hoa/ Le/ 12 / Danang Minh/ Tran/ 13 / 20 Hung Vuong Street Thuy/ Bui/ 14 / 37 Le Duan ... You/ 13 Lan/ 7B1 016 9809 47 71 Her mother/ LinhHis father/ doctor My sister /20 He / 12 Tran Phu street Nam She/grade VOCABULARY - family name ... Street Nam/ Nguyen/ 15 / 32 Nguyen Du Street Hoa/ Le/ 12 / Danang -What is his first name? -His first name‘s Nam -What is his family name? Minh/ Tran/ 13 / -His family name is Nguyen 20 Hung Vuong Street...
- 19
- 284
- 0
unit 1 B1,2,3,4
... Warm up infe fine loelh hello name owh how sankth thanks Unit 1: Greetings Section b: good morning (B1 ,2, 3, 4) Listen and repeat NEWWORDS Good morning: chµo (buæi s¸ng) Good afternoon:...
- 11
- 555
- 0
Lesson 1: A1,2,3/P10,11
... friends, New places Lesson 1: A1 ,2, 3/ P10 ,11 1. Vocabulary , My name s 2. Model sentences , Im 3. Look and say , I m from Unit one: New friends, New places Lesson 1: A1 ,2, 3/ P10 ,11 1. Vocabulary -VietNames: ... 1: A1 ,2, 3/ P10 ,11 1. Vocabulary -VietNames: Ng iViÖtNam ê ê -Singaporean: Ng iSingapore -English: Ng iAnh ê ê -American: Ng iMÜ Unit one: New friends, New places Lesson 1: A1 ,2, 3/ P10 ,11 ... iMÜ 2. Model sentences Form: + Where are you from? -I’m from + tªn níc -I’m + quèc tÞch 3. Look and say Unit one: New friends, New places Lesson 1: A1 ,2, 3/ P10 ,11 1. Vocabulary 2. Model sentences 3. Look...
- 8
- 173
- 0
English 6 - Unit 1 - C1, 2, 3
... eefturo = fourteen = eleven Unit 1: Lesson 4: C1- 4/ P . 17 - 19 I Vocabulary: sixteen: 16 seventeen: 17 eighteen: 18 nineteen: 19 twenty: 20 Unit 1: Lesson 4: C1- 4/ P . 17 - 19 II Practice: Listen and ... Unit 1: Lesson 4: C1- 4/ P . 17 - 19 * Summary: I Numbers: Sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty II Model sentences: - How old are you ? - I…m twelve Unit 1: Lesson 4: C1- 4/ P . 17 - 19 * ... sixteen seventeen eighteen nineteen twenty S1: speak Vietnamese “ sè 1 S2: speak English “one” S3: write it on the board “one” Unit 1: Lesson 4: C1- 4/ P . 17 - 19 III Listen to the dialogue: V Complete...
- 11
- 675
- 4
Lí 7: Mẩu báo cáo thực hành đo I và U mắc nối tiếp và song song
... song: a) Vẽ sơ đồ mạch điện hình 28 .1a , thêm vôn kế mắc hai đầu bóng đèn M 1 2 N V Bảng 1: Vị trí mắc vôn kế Hai điểm Hai điểm Hai điểm M N Hiệu điện U 12 = U34 = UMN = c) Hiệu điện hai đầu ... hiệu điện hai điểm nối chung U 12 = U34 = UMN 3) Đo cường độ dòng điện mạch song song: a) Kết đo: Vị trí mắc ampe kế Cường độ dòng điện Mạch rẽ I1 = Mạch rẽ I2 = Mạch I3 = b) Nhận xét” Cường độ dòng ... Mạch rẽ I2 = Mạch I3 = b) Nhận xét” Cường độ dòng điện mạch tổng cường độ dòng điện mạch rẽ I = I1 + I2 Mẩu báo cáo thực hành vật lí học kì II ...
- 2
- 8,519
- 118
Unit 1: B1, 2, 3, 4, 6
... and guide homework Ex 1: Match the words With time Good afternoon 13 .00 …… home work -Learn new words -Prepare new lesson 18 .00 22 .00 ... write the dialogue about greeting Picture Drill -T? Practice before class base on 07. 00 picture B3 P 15 * new words - children(n): - we’re = we are: B4 Write Good afternoon, Lan - I am fine, thanks ... their mistakes 14 .00 c Production B6 Remember - Ask Ss to retell about the greetings they’ve learnt - Correct their mistakes feedback T repeat main knowledge Give and guide homework Ex 1: Match the...
- 2
- 514
- 0
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... Nội - Vì (R1 nt R3): R 23 = R2 + R3 (1) R R 12 - Vì (R1 // R 23 ): R 1 23 = R + R (2) 23 - Vì (R4 nt R 1 23 ): RAB = R 1 23 + R4 (3) - Áp dụng công thức định luật Om toàn mạch dạng 1: I = I 1 23 = I = E ... toàn mạch dạng 2: UAB = E - I.r (4) U2 = U3 = U 23 = I 23. R 23 (5) I2 = U 23 (6) R2 I3 = U 23 (7) R3 + Bước 3: Sơ đồ luận giải - Bước 4: Kết biện luận kết I1 = 2( A); I2 = 1, 2( A); I3 = 0,8(A); UAB ... R4 (2) R3 + R4 - Vì (R 12 nt R34): RAB = R 12 + R34 (3) - Áp dụng công thức định luật Om toàn mạch dạng 1: I 12 = I 34 = I = E RAB + r (4) UAM = I 12. R 12 (5) UMB = I34.R34 (6) I1 = U AM (7) R1 I3 =...
- 70
- 3,054
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25