1 1 mô hình thác nước
vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2
... Giáo viên chuẩn bị số ví dụ Hình có hình tứ giác? Hình có hình tam giác, hình tứ giác? Hình Hình có…mấy hình tam giác? Hình Hình có hình tam giác, hình tứ giác? Hình Hình Giáo viên chuẩn bị quà ... tác 18 1. 5.3 Đặc điểm dạy học hợp tác 19 1. 5.4 Ý nghĩa hình thức dạy học hợp tác dạy học 20 1. 6 Mô hình trường học Việt Nam 21 1.6 .1 Một số đặc điểm mô hình trường ... tác 16 1. 4 .1 Khái niệm 16 1. 4.2 Một số kỹ hợp tác cần giáo dục cho trẻ tiểu học 16 1. 5 Dạy học hợp tác 17 1. 5 .1 Khái niệm 17 1. 5.2 Mục tiêu...
- 77
- 1,173
- 1
Phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cán bộ hợp tác xã và doanh nghiệp nhỏ trong giai đoạn hiện nay
... Khoa tài chính-Kế toán 28,58 30 41, 18 Trung tâm Hợp tác, phát 14 ,28 10 5,88 triển Trung tâm Tin học-ngoại 14 ,28 20 17 ,65 ngữ Tổng số giáo viên 10 0 10 10 0 17 10 0 (Nguồn: Phòng Tổ chức hành chính, ... - Thỉnh giảng Tỷ lệ (%) 59,65 47,37 12 ,28 Cán quản lý 11 19 ,30 Nhân viên, chuyên viên 12 21, 05 Tổng 57 10 0 (Nguồn: Văn phòng, tháng 10 /2 010 ) So với trước 19 /3/2009, đội ngũ cán bộ, giảng viên ... 2 .1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TRƢỜNG CÁN BỘ HTX &DNN 2 .1. 1 Lịch sử hình thành phát triển Ngày 05 /11 /19 92 Chủ tịch Hội đồng Trung ương doanh nghiệp quốc doanh ban hành định số 16 /QĐ-HĐTW...
- 16
- 396
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cán bộ hợp tác xã và doanh nghiệp nhỏ trong giai đoạn hiện nay luận văn ths giá
... ĐOẠN HIỆN NAY………………… 71 3 .1 ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ TRƢỜNG………………………… 71 3 .1. 1 Định hƣớng chung…………………………………………………… 71 3 .1. 2 Nhiệm vụ cụ thể……………………………………………………… 71 3 .1. 2 .1. Về đào tạo, bồi dƣỡng………………………………………………… ... GIÁO VIÊN……………….… 15 1. 4 PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC …………………….…………………… 17 1. 4 .1 Nguồn nhân lực …………………………………… …………………… 17 1. 4.2 Quản lý nguồn nhân lực …… …………………………………….…… 17 1. 4.3 Phát triển ... …………………………… 1. 2 .1 Quản lý ………………………………… …………………………… 1. 2.2 Quản lý giáo dục …………………………………………… ……… 10 1. 2.3 Quản lý nhà trƣờng …… …………………………………………… 12 1. 2.4 Đội ngũ giáo viên ………………………………………………….… 13 1. 3...
- 119
- 361
- 0
Hiệu trưởng và việc xây dựng tập thể cán bộ giáo viên đoàn kết
... giải, cha có giải cao song đến có giải cấp huyện, có giải ba môn thể dục môn hoá học Cán giáo viên trờng sống vui vẻ, dám đấu tranh chuyên môn để giúp tiến Các đồng chí tự giác làm việc, có đầy đủ ... hiểu tâm t nguyện vọng giáo viên từ hình thành kế hoạch Thông qua chi đoàn để họp với đồng chí trẻ tìm hiểu nguyện vọng đồng chí, xem ... nh ngời dám nói thẳng, nói thật, nói chân tình với nhau, tạo đợc niềm tin thúc đẩy nề nếp chuyên môn phát triển tiền đề cho thành công hay thất bại trờng Tuy công việc nơi, lúc ngời làm khác nhng...
- 3
- 865
- 5
Mau giao an Hoi thi Giao vien-Tong phu trach Doi
... thức, kỹ năng, thái độ có thông qua hoạt động thực hành luyện tập có tính tổng hợp, nâng cao theo hình thức khác - Trên sở đối chiếu mục tiêu học, giáo viên dự kiến số câu hỏi, tập tổ chức học sinh ... thực hành, thí nghiệm …) - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị học Lưu ý : Tuỳ theo đặc trưng môn học, nội dung dạy học, đặc điểm trình độ học sinh, điều kiện sở vật chất lớp, trường … giáo...
- 2
- 2,532
- 25
skkn vai trò của giáo viên tổng phụ trách đội trong việc tìm ra một số biện pháp giáo dục đạo đức –pháp luật cho học sinh
... vững mạnh với 13 Đảng viên - Công đoàn xuất sắc với 41 Đoàn viên - Tổng số học sinh: 603 /16 lớp Khối : 12 9 em Khối : 16 1 em Khối : 16 3 em Khối : 15 0 em d/ Thực trạng công tác giáo dục đạo đức – Pháp ... viên năm học 2 010 -2 011 42 người Trong đó: - Cán quản lý : 02 - Giáo viên : 39 - Nhân viên kế toán: 01 -3- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV: Nguyễn Duy Trà - Chi đạt chi vững mạnh với 13 Đảng viên ... ĐỨC-PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH Tác giả : NGUYỄN DUY TRÀ Đơn vị: Trường THCS Bình Minh Năm học: 2 010 -2 011 - 12 - ...
- 12
- 4,258
- 13
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... + Đề xuất ý tưởng cho tiến nâng cao CL + Coi KL chuyên môn tổ + Khuyến nghị người nên thực 16 CẢM ƠN CÁC ĐỒNG CHÍ ĐÃ THAM GIA CHUYÊN ĐỀ 17 ... nhận xét, ĐG điều chỉnh sai sót - HS tự ĐG ĐG lẫn học - Đảm bảo thời gian hợp lý cho HĐ Kết dạy 11 THỰC HÀNH Các nhóm xem giáo án clip dạy minh họa Hãy phân tích, đánh giá góp ý cho \ \CD Dgia ... hỏi VD: Giả sử phần thảo luận nhóm thay đổi cách trình bày sản phẩm cách đóng vai có tốt không? 15 Đối với chủ tọa: Thông thường chủ tọa hay đưa KL cho dạy? + Kết luận ưu điểm, nhược điểm + Xếp...
- 17
- 1,949
- 0
đổi mới công tác tuyển dụng giáo viên trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay
... 18 79 2 ,14 2,25 -0 ,11 2 011 -2 012 35.072 846 41. 6 19 10 2,26 2,25 +0 ,1 2 012 -2 013 32.739 840 38.9 19 31 2,30 2,25 +0,5 (Nguồn: Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc) 2000 18 00 16 00 14 00 12 00 19 31 1879 19 10 16 58 ... Tổng số 3 21 200 15 9 14 9 45 41 292 12 8 11 4 73 207 14 0 53 19 31 40 Trình độ đào tạo Sau đại học 81 45 35 45 5 70 33 30 24 389 20% Đại học 3 21 200 15 9 14 9 45 41 292 12 8 11 4 73 207 14 0 53 19 31 100% Nhận ... 974 13 3 Tỷ lệ (%) 37 62 43 51 19 31 2 010 -2 011 T>50 19 10 2009-2 010 30
- 95
- 417
- 1
Vai trò của giáo viên Tổng phụ trách Đội
... cho vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, bổ sung kiến thức nghiệp vụ phục vụ cho công tác Luôn tìm hiểu tâm tư, sở thích trẻ, tạo cho trẻ niềm tin, biết phối hợp với ban chuyên môn nhà trường, tham ... chức thành công hoạt động Điều đòi hỏi người giáo viên - tổng phụ trách phải thành thạo chuyên môn nghiệp vụ, hiểu thực tốt điều lệ, nghi thức kỹ Đội Từ lòng nhiệt huyết yêu nghề yêu trẻ, phẩm ... khẳng định Vì trò chơi việc giúp trẻ giải trí, phải mang tính giáo dục cao Phải thường xuyên đổi hình thức lẫn nội dung, phương pháp cách thức tổ chức để phát khiếu em, từ có hướng bồi dưỡng, chăm...
- 2
- 868
- 6
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tổng phụ trách Đội trong trường THCS trên địa bàn Quận Ngô Quyền, Thành phố Hải Phòng
... 2 .1. 2 Đặc điểm tình hình quận Ngô Quyền 2 .1. 2 .1 Đặc điểm tự nhiên Quận Ngô Quyền quận thành phố Hải Phòng, nằm phía Đông Bắc thành phố - Diện tích 11 ,24km2; - Dân số quận (đến năm 2 011 ) gần 18 0.000 ... 2 .1 Đặc điểm tình hình chung 2 .1. 1 Một số nét thành phố Hải Phòng 2 .1. 1 .1 Vị trí địa lý - đặc điểm tự nhiên Hải Phòng năm thành phố trực thuộc Trung ương, có tổng diện tích tự nhiên 15 07,6 ... sách nhà nước địa bàn tăng bình quân 12 ,5%/năm, thuế quốc doanh tăng 25%/năm trở lên - Vốn đầu tư xây dựng tăng bình quân 15 %/năm - Giảm tỷ lệ hộ nghèo 1, 35% (theo chuẩn giai đoạn 2 011 - 2 015 ) -...
- 120
- 1,071
- 5
CÂU hỏi và đáp án THI GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH đội GIỎI
... ngày15/05 /19 41 – Ở thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Đội TNTP HCM từ thành lập qua lần đổi tên, cụ thể sau: - 19 41: Hội Nhi đồng cứu quốc - 19 51: Đội Thiếu nhi tháng Tám - 19 56: ... phong Hồ Chí Minh mang tên theo thứ tự? b 19 41 c 19 51 a 19 56 d 19 70 Câu 9: Đội trưởng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đầu tiên? b Nông Văn Dền Câu 10 : Người giao phụ trách Đội Thiếu niên ... bước, hướng với đơn vị Câu 11 1: Khi tổ chức Lễ chào cờ, đội cờ có em ( cờ hộ cờ ) cờ đội đứng? b Bên phải cờ Tổ quốc Câu 11 2: Lễ chào cờ Chi đội có hộ cờ không? b Không Câu 11 3: Khi làm Lễ chào cờ,...
- 49
- 6,701
- 24
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tổng phụ trách đội của phòng giáo dục và đào tạo quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... …………………………………………………… 1. 2 Một số khái niệm …………………………………………… 12 1. 2 .1 Quản lý, quản lý nhà trường …………………………………… 12 1. 2.2 Bồi dưỡng giáo viên …………………………………………… 17 1. 2.3 Đội TNTP Hồ Chí Minh ………………………………………… 18 1. 2.4 ... 3……………………………………………………… 10 9 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ………………………………… 11 0 Kết luận …………………………………….……………………… 11 0 Khuyến nghị …………………………………….………………… 11 3 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………….………………………… 11 6 PHỤ LỤC………………….………………….………………….…… ... dục Đào tạo 10 GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo 11 GDMN : Giáo dục Mầm non 12 HĐH : Hiện đại hoá 13 HĐBD : Hoạt động bồi dưỡng 14 HĐBD GV : Hoạt động bồi dưỡng giáo viên 15 NXB : Nhà xuất 16 NQ-TW : Nghị...
- 137
- 629
- 2
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau
... 25 13 2 2 Thanh Tùng 10 Thới Phong 6 1 2 0 Tân Duyệt 11 1 Tân Tiến 10 11 1 10 1 16 1 1 1 1 9 1 10 Nguyễn Huân Hiệp Bình Quách Phẩm Bắc Tạ An Khương 11 Thành Vọng 1 1 0 12 Long Hòa 2 2 1 1 13 ... Khương +4 +4 -1 +2 0 -1 0 11 Thành Vọng +1 +3 -1 +1 0 -1 -1 12 Long Hòa +3 0 +1 0 0 0 13 Trần Phán +4 +3 +3 +4 -1 +1 -1 -2 14 Quách Phẩm +4 +5 -1 -1 +2 +2 -1 -1 -2 15 Tân Thuận +1 +2 -1 0 -1 0 38 59 ... +2 -1 0 +1 -1 -1 Tân Duyệt +3 +5 +1 -1 +3 +0.5 -1 -1 Tân Tiến +3 +4 +1 +2 0 -1 -1 Nguyễn Huân +3 +4 -1 +5 0 -1 -1 Hiệp Bình +2 +8 -1 -1 +5 +2 -2 0 -1 Quách Phẩm Bắc +1 +3 +2 +1 +2 -1 -1 0 -1 10...
- 128
- 2,582
- 22
Giáo án nhạc - Làm chú bồ đội
... vui hoàn thành công tác canh giữ, bảo vệ đất nước Vận động theo nhạc: - Để làm giống đội ý xem cô làm nha - Lần 1: Cô làm động tác + hát + đàn • ĐT1: "Em thích làm đội" - Trẻ ý nhìn xem cô thực ... - Lần 1: Một trẻ hát - Bài hát nói điều gì? - Lần 2: Cô cho lớp hát + đàn (2-3 -1) - Bài hát nói bạn thích làm đội - Bài hát hát kết hợp động tác Bạn nhớ lên hát múa lại xem nào? - Lần 1: Song ... làm đội" - Trẻ ý nhìn xem cô thực hai tay vung tự nhiên, chân dậm theo nhịp hát • ĐT2: "Bước 1, 2 1, 2 " dặm chân - Trẻ vận động theo yêu cầu cô (cả lớp, đều, hai tay giả làm động tác vác súng...
- 4
- 10,309
- 42
BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC ĐỘI
... dõng Bỏc cp trng vo ngy 18 / 01/ 08, cp cm trng vo ngy 19 / 01/ 08 Cỏc chi i sau ó c liờn i khen thng phong tro ny l: -Thi KC Bỏc H v liờn hoan ting hỏt Bi ca dõng Bỏc vo ngy 18 / 01/ 08 +Thi Chỳng em KC ... nm hc 2007-2008 l: i Nhi ng 1A; 2C; 3C; Chi i 4C v Chi i 5B -T chc thi ua ginh im cao cho mng ngy nh giỏo Vit Nam 20 -11 Trong t thi ua ny ó cú 45 em t bụng hoa im 10 -Tip tc thc hin cuc ng Thiu ... em = 10 0 % +Hc sinh Gii cp tnh: 03 em +Hc sinh Gii cp trng: 15 2 em +Hc sinh Tiờn tin: 13 0 em Liờn i ó t chc thi ua sụi ni, liờn tc thc hin: Gi hc hay, ngy hc tt Duy trỡ cỏc hot ng sinh hot 15 ...
- 6
- 1,988
- 13
Báo cáo tổng kết Công tác Đội
... tập hình thức : Xây dựng mô hình Nhóm học tập, Đôi bạn tiến để lấy thành tích chào mừng ngày lễ lớn, đặc biệt vào ngày kỉ niệm lớn nh : 20 - 10 , 20 - 11 , 22 12 , - 2, - 3, 26 - 3, 30 - 4, 15 ... - Đôi bạn tiến đợc : 213 đôi - Nhóm học tập đợc : 47 nhóm - Xếp loại văn hoá : + Giỏi : 03 em = 0.5% + Khá : 10 3 em = 17 .7% + T.Bình : 447 em = 76.7% + Yếu : 30 em = 5 .1% - Xếp loại hạnh kiểm ... nhiều hình thức để giúp đỡ bạn gặp khó khăn, tham gia ủng hộ Tết ngời nghèo nạn nhân chất độc da cam số hoạt động thăm hỏi với kết cụ thể : + Quần, áo : 27 ( loại ) + Bút : 10 5 + Vở : 11 5 + Gạo...
- 4
- 1,780
- 11
bao cao tỏng kết công tác đội
... với hình thức tổ chức Tuổi thơ khám phá tháng lần - Tổ chức phong trào văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn năm nh 20 /11 ; 26/3 ;19 /5 - Tổ chức ôn lại ý nghĩa lịch sử ngày 22 /12 ; 8/3; 30/4 ;1/ 5; 15 /5 ... với hình thức tổ chức Tuổi thơ khám phá tháng lần - Tổ chức phong trào văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn năm nh 20 /11 ; 26/3 ;19 /5 - Tổ chức ôn lại ý nghĩa lịch sử ngày 22 /12 ; 8/3; 30/4 ;1/ 5; 15 /5 ... nhi năm học 2009 2 010 gồm nội dung sau: I/ Đặc điểm tình hình Năm học 2009 2 010 năm kỷ niệm 79 năm ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (26/3 /19 31 26/3/2 010 ), kỷ niệm 69 năm...
- 12
- 1,123
- 2
Mẫu báo cáo tổng kết hoạt động đội
- 3
- 6,235
- 37
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25