0

Tài liệu về " phương pháp dạy hoá " 12 kết quả

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

Công nghệ thông tin

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH
  • 13
  • 2,343
  • 11
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.DOC

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.DOC

Kế toán

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
  • 32
  • 1,327
  • 0
Bài giảng phương pháp dạy tin

Bài giảng phương pháp dạy tin

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

Bài giảng phương pháp dạy tin . Bài giảng phương pháp dạy tinBài giảng phương pháp dạy tin Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn VinhGiảng viên hướng dẫn:Trần Doãn. viên thực hiện:Lê Văn Đức Lớp –K56a-CNTTLớp –K56a-CNTT Bài1 7. Một số chức năng khácBài17. Một số chức năng khácI.Mục đích, yêu cầuI.Mục đích, yêu
  • 13
  • 925
  • 6
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của kim ngạch xuất khẩu dệt may 1996 - 2003.doc

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của kim ngạch xuất khẩu dệt may 1996 - 2003.doc

Thạc sĩ - Cao học

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của kim ngạch xuất khẩu dệt may 1996 - 2003
  • 40
  • 1,658
  • 15
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian nghiên cứu biến động khách du lịch đến Hà Nội giai đoạn 1997-2003 và dự đoán năm 2004-2005.Doc

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian nghiên cứu biến động khách du lịch đến Hà Nội giai đoạn 1997-2003 và dự đoán năm 2004-2005.Doc

Kế toán

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian nghiên cứu biến động khách du lịch đến Hà Nội giai đoạn 1997-2003 và dự đoán năm 2004-2005.
  • 58
  • 1,075
  • 12
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Toán học

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông ... đủ lí luận dạy học môn toán (hay Phương pháp dạy học môn toán, ta thường gọi) Nó không đề cập hết nội dung Phương pháp dạy học môn toán với tư cách ngành khoa học hay với tư cách môn trường sư... khái niệm toán học cho học sinh nhiệm vụ mấu chốt dạy học toán trường phổ thông Hai mục đích chủ yếu dạy học toán trường THPT là: – Cung cấp cho học ...
  • 126
  • 20,085
  • 84
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình xuất khẩu thuỷ sản của Việt Nam giai đoạn 1997-2005 và dự báo cho năm 2006 -2007.docx

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình xuất khẩu thuỷ sản của Việt Nam giai đoạn 1997-2005 và dự báo cho năm 2006 -2007.docx

Kế toán

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian phân tích tình hình xuất khẩu thuỷ sản của Việt Nam giai đoạn 1997-2005 và dự báo cho năm 2006 -2007.
  • 41
  • 1,017
  • 9
Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học

Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học

Sinh học

Sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn luyện năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật ... học tình hình sử dụng CH, BT dạy học sinh học GV THPT (Phiếu dành cho GV) Phiếu số 2: Điều tra phương pháp tự học SGK môn sinh học HS THPT (Phiếu dành cho HS) + Dự dạy: Chúng dự GV dạy sinh học. .. dẫn HS tự học SGK - Xác định lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có HS - Xác ...
  • 75
  • 1,956
  • 14
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Toán học

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ... việt phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn. .. Xuất phát từ lý chọn đề tài là: ? ?Vận dụng phƣơng pháp dạy học khám phá có hƣớng dẫn dạy học bất đẳng thức trƣờng ...
  • 118
  • 2,370
  • 23
Chương trình, Phương pháp dạy học Sinh học

Chương trình, Phương pháp dạy học Sinh học

Sinh học

Chương trình, Phương pháp dạy học Sinh học ...Khoa S phạm Tổ? ?Phương? ?pháp? ?vàưCôngưnghệ? ?dạy? ?học Chương? ?trình,? ? phương? ?pháp? ?dạy? ?học? ?Sinh? ?học Hình thức tổ chức d¹y häc Sè giê lÝ thuyÕt: 14 Sè giê thùc hành/xemina: 38 Số tự học, tự nghiên cứu:... đề thực tiễn 3.4 Dạy cách thực hành hớng dẫn thí nghiệm sinh học 3.4.1 Dạy thực hành sinh học 3.4.2 Dạy thí nghiệm sinh học 3.4.3 Dạy ...
  • 42
  • 627
  • 1
Dùng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động tổng doanh thu của Công ty TNHH Thiết bị giặt là công nghiệp và dự báo năm 2004

Dùng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động tổng doanh thu của Công ty TNHH Thiết bị giặt là công nghiệp và dự báo năm 2004

Kinh tế - Thương mại

Dùng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động tổng doanh thu của Công ty TNHH Thiết bị giặt là công nghiệp và dự báo năm 2004 ... Đề án Lý thuyết thống kê CHƯƠNG II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT DÃY SỐ THỜI GIAN ĐỂ PHÂN TÍCH BIẾN ĐỘNG TỔNG DOANH THU CỦA CÔNG TY TNHH THIẾT BỊ GIẶT LÀ CÔNG NGHIỆP (TỪ NĂM 1996-2003 VÀ DỰ BÁO 2004) I-... kê Dãy số thời gian sử dụng phương pháp phù hợp để đưa dự đốn ...
  • 40
  • 1,242
  • 5
Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Kinh tế - Thương mại

Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới ... pháp dÃy số thời gian I:Phơng Pháp dÃy số thời gian 1:Khái niệm dÃy số thời gian Lợng tợng không ngừng biến động qua thời gian Để nghiên cứu biến động ngời ta thờng dựa vào dÃy số thời gian để. .. hớng biến động tốc độ tăng dân số Để thể xu hớng biến ...
  • 39
  • 1,469
  • 6
1 2 3 >