Tài liệu về " kỹ năng giải toán " 11 kết quả
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 ... dung trình bày chương 1: Dạy học phương pháp tìm lời giải toán, bồi dưỡng lực giải toán, rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho học sinh trung học phổ thơng rèn luyện. .. 1.1.3 Dạy học phương pháp giải toán 1.1.4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn ...
- 123
- 1,725
- 12
GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆNKỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ... nghiệm - 2- Năm học: 2 010 - 2011 I TÊN ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình Toán... phương trình và bất phương trình thường gặp, cũng bổ sung thêm các dạng bài tập nâng cao, đặc ...
- 18
- 6,089
- 18
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT
báo cáo về phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT . Khái niệm kỹ năng 1.2.2. Vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.3. T duy hàm và vấn đề phát triển t duy hàm cho học sinh 1.3.1. T duy hàm 1.3.2.. tâm phối hợp giữa việc rèn luyện kỹ năng giải toán với việc phát triển t duy hàm cho học sinh thì chất lợng dạy học môn Toán (thể hiện ...
- 62
- 660
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ
Hình học là phần khó của chương trình toán, nhất là phần hình hoc không gian, đa số học sinh rất sợ khi học về hình học không gian.Trong các đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng gần đây, phần Hình học không gian được ra dưới dạng mà học sinh có thể giải được bằng cả phương pháp hình học thuần tuý và cả phương pháp tọa độ. Việc giải toán Hình học không gian bằng phương pháp hình học thuần túy gặp ...
- 16
- 2,197
- 10
Rèn năng lực tư duy và kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5 qua các bài toán chuyển động
Khối lớp 5, tôi nhận thấy rằng : Trong chương trình dạy - học môn Toán lớp 5, dạng Toán chuyển động là một dạng Toán điển hình bởi vì: Có nhiều bài toán dạng chuyển động thường chỉ là hình thức còn nội dung bài toán đó đã chứa đựng cả những loại toán khác như : + Tìm hai số khi biết tổng và hiệu số + Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số + Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số như tỷ lệ thuận - tỷ lệ ...
- 20
- 1,806
- 3
Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toán
Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toán . kĩ năng giải bài tập về vec-tơ cũng như sử dụng vec-tơ như một cơng cụ tốt để giải tốn tơi mạnh dạn lựa chọn và nghiên cứu vấn đề: Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải tốn vec-tơ và sử. khi cho học sinh rèn luyện thêm các bài tập để khắc sâu khía niệm vec-tơ, tác giả đã cho học sinh vận dụng ...
- 21
- 3,648
- 4
skkn hướng dẫn học sinh lớp 6 trường thcs bắc sơn giải toán chuyển động đạt hiệu quả
... viên Đơn vị công tác: Trường THCS Bắc Sơn SKKN thuộc mơn: Tốn THANH HĨA NĂM 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS BẮC SƠN GIẢI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐẠT HIỆU QUẢ I ĐẶT VẤN ĐỀ:... số 6A 34 11.8 11 32.3 15 44.1 5.9 5.9 6B 35 8 .6 12 34.3 13 37.1 11.4 8 .6 Qua kiểm tra theo dõi thấy kết chưa cao Bởi xây dựng đề tài ? ?Hướng dẫn học sinh lớp trường THCS Bắc Sơn giải toán ...
- 42
- 970
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình
. khâu tìm lời giải và giải bài toán nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh. - Xây dựng các phương pháp giải hệ phương trình theo hướng rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh. - Xây. KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC TRÌNH BÀY MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giải bài tập toán học có vai trò quan trọng. ...
- 21
- 1,638
- 0
Kỹ năng giải tỏa stress
. eustress (stress hữu ích), distress (stress tiêu cực), hyperstress (overstress: stress quá mức), và hypostress (understress: stress dưới mức). Theo H. Selye, không phải tất cả các loại stress đều. đề xuất giải pháp xử lí vấn đề 4 Đối tượng nghiên cứu - Kỹ năng giải toả stress. 11 PHẦN 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI : KỸ NĂNG GIẢI TOẢ STRESS 1. gây ...
- 36
- 871
- 6
hình thành kỹ năng giải toán bất phương trình mũ và bất phương trình logarit cho học viên lớp 12 gdtx thông qua các dạng toán cụ thể
hình thành kỹ năng giải toán bất phương trình mũ và bất phương trình logarit cho học viên lớp 12 gdtx thông qua các dạng toán cụ thể ... tài Hình thành kĩ giải tốn ? ?Bất phương trình mũ bất phương trình logarit? ?? cho học viên lớp 1 2GDTX thơng qua dạng tốn cụ thể Mục đích nghiên cứu Xác định kĩ đề xuất dạng toán cụ thể để hình thành. .. bất phương trình mũ bất phương trình logarit, điều tra ...
- 25
- 974
- 2
Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4
Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng Giải Toán Đặc Sắc Bất Đẳng Thức Chương 1 chủ đề 4Những Kỹ Năng ...
- 30
- 161
- 1