Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... tỉnh Khánh Hòa 39CHƯƠNG 2NHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌCLỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCTỈNH KHÁNH HÒA2.1. Cơ sở để xác định những nội dung văn hóa trong các bài học LSĐP ... các di tích lịch sử - văn hóa, các giá trị văn hóa của địa phương Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử nói chung, trong các bài học LSĐP nói riêng ở trường phổ thông, không ... dân44CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌCNHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌCLỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCTỈNH KHÁNH HÒA1.1. Cơ sở lý luận Xuất phát từ...
- 151
- 1,017
- 0
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học lịch sử địa phơng ở trờng phổ thông trung học 1.1. Lý luận về dạy học LSĐP ở trờng PTTH1.1.1. Vị trí, ý nghĩa của việc dạy học LSĐP ở trờng phổ thông 1.1.1.1. ... Khoa lịch sử Phạm Thị Thanh tâmKhoá luận tốt nghiệp đại học Dạy học lịch sử địa phơng ở trờng phổ thông trung học huyện diễn châu (Nghệ An)Chuyên Ngành: phơng pháp giảng dạy lịch sử Lớp44A ... điểm có dấu tích lịch sử cách mạng Nội dung chính của các sự kiện lịch sử đã diễn ra ở các địa phơng trong thời gian tơng ứngảnh hởng, ý nghĩa củasự kiện, dấu tích lịch sử cách mạng đối với...
- 72
- 800
- 3
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học
... phầnsau.(1): Văn học 11 (Tập 1 Phần văn học Việt Nam -Tr.147)- NXB GD 2000.(2): Văn học 11 (tập 1 Phần văn học Việt nam-Tr.143)- NXB GD 2000.(3): Văn học 11 (tập 2 Phần văn học nớc ngoài ... phẩm văn chơng. Nh vậy, giảng bình thực sự làmột phơng pháp dạy học có tính đặc thù của ngời giáo viên trong giờ dạy học văn. Trong khi bình giảng lại là một kiểu bài làm văn thuộc nghị luận văn học ... đợcgiảng trong chơng trình giảng văn phổ thông trong cuốn Nguyễn Du nhà văn và tác phẩm trong nhà trờng phổ thông (3). Điều đáng quan tâm nhất ở đâylà cuốn sách đã tuyển chọn và biên soạn những...
- 59
- 898
- 1
Luận văn thạc sĩ " Câu hỏi của giáo viên trong giảng dạy ở trường phổ thông trung học " pot
... Hả? Học cả 2 bài luôn hả? Đoạn thoại trên diễn ra trong một giờ học Lịch sử của lớp 12. Trước khi vào bài mới giáo viên đã hỏi học sinh về bài học của tiết trước để tiện cho việc kiểm tra bài ... học về phương trình giáo viên cho học sinh làm bài tập sau đó hỏi về cách thức làm bài nhằm khắc sâu những lí thuyết đã học. Ở đây giáo viên muốn hỏi về điều kiện làm phương trình trở nên ... ra những thế lưỡng phân tuyệt đối. Ví dụ (50): Cô Xem: Mình học xong bài số 1 hay bài số 2? HS (im lặng) Cô Xem: Hổng biết nữa hả? Về nhà học bài là học cái gì? Học Liên hiệp quốc hay học...
- 60
- 502
- 2
Phân tích hệ thống quản lý điểm ở trường phổ thông trung học
... CO_MON : xác định một lớp ở một học kì – niên khóa có học những môn gì do giáo viên nào dạy. • Quan hệ HOC_MON : xác định học sinh ở một học kì – niên khóa nào đó có học những môn gì, điểm hệ ... xác định học sinh học ở học kì – niên khóa nào, có loại hạnh kiểm gì, thuộc lớp nào và có điểm trung bình học kì là bao nhiêu.• Quan hệ HOC_TAI : xác định một lớp học ở học kì - niên khóa nào, ... kết quả học tập và hạnh kiểm hai học kỳ mà xếp loại chung toàn năm học cho từng học sinh, điểm trung bình học tập cuối năm là điểm trung bình của hai học kỳ.Khi học sinh ra trường nhà trường...
- 26
- 2,567
- 11
Chương trình Quản lý học sinh ở trường Phổ thông trung học Nguyễn Huệ
... của các bài kiểm tra, trung bình môn học trong một học kỳ, trung bình các môn học trong một học kỳ, trung bình môn cả năm, trung bình các môn cả năm) trên cơ sở đó xếp loại học lực cho học sinh. ... viên.2.5 Các mức đánh giá kết quả học tập. Nội dung các mức đánh giá kết quả học tập của học sinh gồm 3 mức sau: Mức môn học: Đánh giá kết quả học tập từng môn học của học sinh trong một học kỳ. ... nghỉ học không quá 45 ngày trong một năm học. Cho ở lại lớp hẳn với những học sinh phạm vào một trong những điều sau:- Có học lực cả năm học xếp loại kém.- Có học lực và hạnh kiểm cả năm học...
- 35
- 941
- 1
chương trình quản lý điểm ở trường phổ thông trung học
... kÕ hÖ thèng Đặc tả Bài toánĐặc tả Bài toán Xác định các luồng thông tin vào ra.Đầu vào gồm các thông tin :- Lý lịch trích ngang của Học sinh: Họ tên, Ngày sinh, Địa chỉ, Quê quán, Họ ... Đặc tả bài toánĐặc tả bài toánB3:Tính điểm trung bình học kỳ:TBKI=TBKII=B4: Tính điểm trung bình cả năm:TBCN=TBM*HSHSTBM*HSHSTBKI+TBKII*23 Đặc tả bài toánĐặc tả bài toánCách ... trực tiếp quản lý điểm của học sinh toàn trường. Phòng quản lý học sinh phải thường xuyên cập nhật những thông tin về học sinh, về giáo viên, về môn học về lớp học. Thực hiện quy trình tính...
- 16
- 999
- 4
PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
... kết quả học tập và hạnh kiểm hai học kỳ mà xếp loại chung toàn năm học cho từng học sinh,điểm trung bình học tập cuối năm là điểm trung bình của hai học kỳ.Khi học sinh ra trường nhà trường ... trở thành 11A7), trong trường hợp học sinh bị lưu banhoặc chuyển lớp thì phải có sự sắp xếp lại. Học sinh đã xếp học lớp nào thì trong suốt năm học không đượcphép đổi lại .Trường hợp đối với các ... thể đảmtrách cả 2 nhiệm vụ ở 2 lớp khác nhau).-Giảng dạy một môn học cho một số lớp ( trong đó bao gồm các lớp chuyên ).-Giáo viên cung cấp điểm các môn học của các học sinh cho giáo viên chủ...
- 8
- 1,578
- 32
PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
... CO_MON : xác định một lớp ở một học kì – niên khóa có học những môn gì do giáo viên nào dạy. • Quan hệ HOC_MON : xác định học sinh ở một học kì – niên khóa nào đó có học những môn gì, điểm hệ ... và các bạn. Trang 26 Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TPHCMKhoa Toán Tin Học ٭٭٭٭٭٭٭PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TINĐỀ TÀI:PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC ... xác định học sinh học ở học kì – niên khóa nào, có loại hạnh kiểm gì, thuộc lớp nào và có điểm trung bình học kì là bao nhiêu.• Quan hệ HOC_TAI : xác định một lớp học ở học kì - niên khóa nào,...
- 26
- 955
- 5
Từ khóa: một số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngtích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy địa lí ở trường phổ thôngphân tích hệ thống quản lý điểm ở trường phổ thông trung họcmột số phương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa lí ở trường phổ thôngmục tiêu giao tiếp ở trường phổ thông trung họcvận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin phần ii iii ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh longvận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông thể hiện qua dạy học giải bài tập toán luận văn tốt nghiệp đại họcvận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác leenin phần thứ nhất ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trungbước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thôngnhững nội dung quản lý trong môn khoa học quản lýxây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thôngvận dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong dạy học và gd học sinh ở trường phổ thôngtập hợp và phân loại những nội dung cơ bản trong những văngiáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thôngbảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thôngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP