0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kỹ thuật >

Một số giải pháp quản lý hoạt động thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số trường cao đẳng nghề hà giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số trường cao đẳng nghề hà giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động thực hành nghề công nghệ ô cho học sinh dân tộc thiểu số trường cao đẳng nghề giang luận văn thạc khoa học giáo dục

... sát thực trạng công tác quản hoạt động dạy học thực hành nghề nghề công nghệ ô cho HS dân tộc thiểu số tại Trường Cao đẳng nghề Giang. Đề xuất một số giải pháp quản hoạt động thực hành ... dạy học thực hành nghề công nghệ ô cho HS dân tộc thiểu số tại Trường Cao đẳng nghề Giang. Đối tượng nghiên cứuCác giải pháp quản hoạt động dạy học thực hành nghề công nghệ ô cho ... thực hành nghề công nghệ ô của học sinh dân tộc thiểu số. - Đề xuất được các giải pháp quản hoạt động dạy học thực hành nghề nhằm nâng cao kỹ năng thực hành nghề công nghệ ô của HS dân...
  • 129
  • 940
  • 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng múa việt nam luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng múa việt nam luận văn thạc khoa học giáo dục

... định số 136/QĐ-BGDĐT-TCCB về chương trình quản nhân sự ứng dụng công nghệ thông tin với mục tiêu chính là dùng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng quản lý, chỉ đạo, điều hành công ... nhật trong công nghệ thông tin hiện đại trong khoa học quản lý. 3.2.4.2. Nội dung.Để công nghệ thông tin thực sự phát huy và đưa vào triển khai ứng dụng thực tiễn trong công tác quản nói chung ... năm.3.2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản đội ngũ giảng viên.763.2.4.1. Mục đích.Trong thời đại bùng nổ của khoa học công nghệ thông tin trong đó các tiện ích của công nghệ thông tin được...
  • 120
  • 750
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường mầm non tỉnh tĩnh luận văn thạc khoa học giáo dục

... 15 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU THỊ PHƯƠNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NONTỈNH HÀ TĨNHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... nghiên cứu khoa học tổ chức quản (NXB Thống kê Nội, năm 1999); “Tâm xã hội trong quản của Ngô Công Hoàn (NXB ĐHQG Nội, năm 2002); Quản giáo dục quản nhà trường của ... do vậy hoạt động quản mang tính giai cấp. Hoạt động quản mang tính khoa học cao, bởi sự tác động giữa chủ thể quản đến khách thể quản thông qua công cụ, phương tiện, phương pháp phù...
  • 137
  • 1,003
  • 6
Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục ở trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... tra, tâm học quản lý, giáo dục học, xã hội học giáo dục, kinhtế học giáo dục, khoa học QLGD, thuyết hệ thống và các thông t, quy chế,quy định, hớng dẫn có liên quan đến hoạt động QLGD ... chúng tôiđánh giá nguyên nhân dẫn đến thành công và nguyên nhân dẫn đến hạn chếtrong công tác kiểm tra HĐGD nội bộ của nhà trờng nh sau:* Nguyên nhân thành công: - Công tác quản lý, chỉ đạo công ... trong quản giáo dục, NXB Đại học quốc gia, Nội.18. Trần Xuân Sinh (2006), Bài giảng về Phơng pháp luận nhiên cứu khoa Học, Trờng Đại học Vinh.19. Trờng cán bộ quản giáo dục (2004), Quản...
  • 86
  • 831
  • 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng ở huyện lang chánh, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng huyện lang chánh, tỉnh thanh hoá

... NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤCMÃ SỐ 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN NGỌC HỢIVinh - 201011 -Trường tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông.19 ... thống giáo dục quốc dân? -Là một cơ sở giáo dục chính qui, không nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân. -Là một cơ sở giáo dục không chính qui, không nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân. -Là một ... một cơ sở giáo dục không chính quy, khôngnằm trong hệ thống giáo dục quốc dân. 24 483- Là một cơ sở giáo dục không chính quy, nằmtrong hệ thống giáo dục quốc dân. 37 744- Là một cơ sở giáo...
  • 117
  • 561
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ ở các trường mầm non quận 4, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ các trường mầm non quận 4, thành phố hồ chí minh luận văn thạc khoa học giáo dục

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN THỊ MỘNG THỦYMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN 4, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... lớn.Nhiều nhà nghiên cứu luận thực hành đưa ra một số định nghĩa như sau: - Quản là các hoạt động nhằm đảm bảo sự hoàn thành công việc qua sự nỗ lực của người khác. - Quản công tác ... này vận hành tối ưu với việc hoàn thành mục tiêu dự kiến” [19]. Quản giáo dục còn được biểu hiện một cách cụ thể là quản một hệ thống giáo dục, một trường học, một cơ sở giáo dục có thể...
  • 99
  • 1,753
  • 24
Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

... nguyên tắc trong quản giáo dục Thực chất, quản giáo dục một khoa học về quản lý. Chính vì lẽ đó quản giáo dục có đầy đủ các nguyên tắc chung của một khoa học quản lý. Tuy nhiên, do ... lo đời sống giáo viên và cán bộ giáo dục. 1.2.3. Quản giáo dục mầm non Quản giáo dục mầm non nằm trong hệ thống công tác quản giáo dục nhng khách thể quản là các cơ sở giáo dục mầm ... cho học sinh, còn có cả công việc nh tổ chức cho giáo viên ,tự học, tự bồi dỡng; giáo dục các cháu hoạt động ngoài trời; sinh hoạt chuyênmôn; nghiên cứu khoa học giáo dục Hay nói cách khác, quản...
  • 103
  • 1,388
  • 4
Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn ở trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng, tp  hồ chí minh

Một số giải pháp quản hoạt động chuyên môn trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng, tp hồ chí minh

... các công tác kiêm nhiệm, như: lãnh đạo chuyên môn và đào tạo, công tác đảng, đoàn thể, công tác quản ở bộ môn, khoa, phòng, … - Tham gia các công tác quản khoa học công nghệ, công ... 2006.- Một số giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV trường Cao đẳng Y tế Nghệ An của tác giả Nguyễn Quốc Đạt, 2008.- Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác quản ... thảo.16Đã có một số công trình khoa học nghiên cứu về QLGD hướng vào các trường đại học, cao đẳng của nhiều nhà khoa học, nhiều học giả, các chức quốc tế quan tâm đến lĩnh vực giáo dục như:-...
  • 99
  • 605
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động công tác xã hội hóa giáo dục ở huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động công tác xã hội hóa giáo dục huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... về khoa học quản lý, trường Đại học Vinh, Nghệ An.[33]Thái Văn Thành, Chu Thị Lục, (2000), Giáo dục học II, Trường Đại học Vinh.[34]Thái Văn Thành, (2007), Quản giáo dục quản nhà trường, ... (1997), Một số khái niệm về quản giáo dục, trường cán bộ quản Giáo dục và đào tạo, NXB Giáo dục, Nội.[22]Đặng Quốc Bảo, (2002), Quản - Quản giáo dục, Trường Cán bộ quản giáo dục ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỖ THỊ MINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở HUYỆN THỌ XUÂN,TỈNH THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ:...
  • 115
  • 1,091
  • 5
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng ở huyện hậu lộc, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hậu lộc, tỉnh thanh hoá

... hội.1.2.3.2. Quản giáo dục: - Quản giáo dục theo nghĩa tổng quan là sự điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, các trường học trong hệ thống giáo dục quốc dân. - Quản giáo dục quản một loại ... sở giáo dục: Cũng như quản nhà trường, quản các cơ sở giáo dục do chủ thể quản bên trong các cơ sở giáo dục bao gồm các hoạt động quản giáo viên, giảng viên, quản học sinh, học ... tố cấu thành quá trình giáo dục tổng thể, gồm có: Mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo 2020 dục, nhà giáo dục, người được giáo dục, kết quả giáo dục, đồng thời quản các...
  • 98
  • 600
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn sinh học tại các trường trung học cơ sởmột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcnhững giải pháp quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường thpt huyện thọ xuân tỉnh thanh hóathực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường thpt huyện cần đước long anthực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng trường tiểu học ở huyện trần văn thời cà maumột số biện pháp quản lý hoạt động thực tập lâm sàng của học sinh trường tc y – dược hợp lựcnhững giai phap quan ly hoat đông giao duc đao đức cho hoc sinhgiải pháp 3 giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy của gv và hoạt động học tập của hs theo hướng đổi mới ppdh8 nghiên cứu các giải pháp quản lý hoạt động nuôi trồng và khai thác ven biển tỉnh sóc trănggiải pháp quản lý hoạt độngnghiên cứu các giải pháp quản lý hoạt động nuôi trồng và khai thác thủy sản ven biển tỉnh sóc trăngphân tích và kiến nghị các giải pháp quản lý hoạt động cho vay lại vốn oda thông qua quỹ htpt của việt namcác biện pháp quản lý hoạt động dh của phòng đào tạo ở trường đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM