Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện yên thành tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trờng trung học phổ thông huyện yên thành - tỉnh Nghệ an chuyên ngành: quản lý giáo dục mã số: 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... cho học sinh THPT huyện Yên Thành nói riêng và học sinh THPT tỉnh Nghệ An nói chung.Đề ra đợc một số giải pháp nhằm khắc phục những tồn tại trong quản lý công tác GDĐĐ cho học sinh THPT huyện ... cơ chế quản lý, nội dung, 18 5.1. Đối tợng Một số giải pháp quản lý công tác GDĐĐ cho HS ở các trờng THPT huyện Yên Thành Nghệ An. 5.2. Phạm vi nghiên cứu - Giáo viên, học sinh các trờng...

... sắm thiết bị dạy học, tổ chức cho giáo viên nghiên cứu và ứng dụng khoa học nhất là ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giáo dục học sinh - Thành lập Ban chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ... luật học sinh vv - Tổ chức các đợt tập huấn chuyên đề giáo dục đạo đức học sinh, để giáo dục đạo dức học sinh người giáo viên chủ nhiệm phải biết sử dụng các phương pháp sau: + Phương pháp ... hợp với các giáo viên bộ môn, đoàn TNCS HCM, các ban ngành đoàn thể địa phương trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. - Nhận xét, đánh giá, xếp loại Hạnh kiểm và Học lực cho học sinh, ...

... pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Phương pháp quản lý là một phạm trù cơ bản của khoa học tổ chức và quản lý, là thành tố năng động và linh hoạt nhất trong hệ thống quản ... của giáo dục dần trở thành chủ thể giáo dục, tự tu dưỡng, rèn luyện, hoàn thiện nhân cách của mình.1.4. Quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT1.4.1. Mục tiêu quản lý công tác ... được những giải pháp như vậy thì cần phải dựa trên những cơ sở lý luận và thực tiễn đáng tin cậy. - Giải pháp quản lý công tác GDKNS cho học sinh Giải pháp quản lý là hệ thống các cách tổ chức,...

... giải pháp đổi mới quản lý dạy học ở các trờng thpt huyện anh sơn tỉnh nghệ an Luận văn thạc s khoa học giáo dục Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.05Ngời hớng dẫn: TS. Mai Công Khanhbão ... 2010-20152.1.4. Một số nét khái quát về giáo dục THPT huyện Anh Sơn, Nghệ An 382.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Anh Sơn, Tỉnh Nghệ An 432.2.1. Quản lý hoạt ... Một số giải pháp đổi mới quản lý dạy học ở các trường Trung học phổ thông huyện Anh Sơn tỉnh Nghệ An làm luận văn tốt nghiệp khóa học, với hy vọng góp phần vào việc xây dựng các giải pháp quản...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG MINH THÀNHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HƯNG NGUYÊN-TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HƯNG NGUYÊN - TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 601405LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: ... công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An. - Đề xuất được 1 số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh...

... 1bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinhPHạM QUốC THàNH một số giải pháp quản lý công tác bồi d-ỡngchuyên môn cho giáo viên các trờng thpt huyện quảng trạch, tỉnh quảng bìNh LUậN VĂN THạC ... Quản lý giáo dục. Theo giáo sư Nguyễn Ngọc Quang, khái niệm quản lý giáo dục là khái niệm đa cấp (Bao hàm cả quản lý hệ giáo dục quốc gia, quản lý các phân hệ của nó, đặc biệt là quản lý trường ... Sỹ KHOA HọC GIáO DụC CHUYÊN NGàNH QUảN Lý GIáO DụC Mã Số 60.14.05Ngời hớng dẫn khoa học: PGS-TS Nguyễn Thị Hờng 10- Đề xuất và khảo nghiệm các giải pháp bồi dưỡng đội ngủ GV các trường trung...

... >q[ff^s Khoa học giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thựctiễnGYIE.!1FLGH@Zh@Hồ Chí Minh bàn về công tác giáo dục LGHQZhh[@[f@D)Y\q[ff^s Quản lý giáo dục, quản lý ... Phiếu trng cầu ý kiến về một số giải pháp quản lý CÔNG TáC Bồi dỡng GIáO VIÊN ở các trờng THCS (Phiếu dành cho cán bộ quản lý và giáo viên THCS) Xin quý thầy (cô) cho biết ý kiến đánh giá ... dụce~@G)*M(•6(6,€<1"%@/?6•6!"!W4CU?33-1U€0H6€He'U4))KLB/cTd>=‚+$6G)0=xM"!"!<=49X!641U63.(>Hg.!6:(!??64:;6<Hg.!6:@'n!?<(:;6<Hg.!6:0)X(>=1)UM"!IHE.!1F{$!"!@':>(!.:;?W(:;6<.Hg.!6:.23%9%6.)*+,()*(!4T.!1F+T1@G:;6<Hg.!6:)XU41)?H+,.!1FK23H6€66@G<H!=!%6<<Hg.!6:1)?H+,.!1Fn!9%0)XU4@/?>=>HT:;!"..'(-\"'2" ;Giải pháp bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp thuỷ sản I";g'cYD: " ;Một số Giải pháp bồi dưỡng nghiệp vụnăng lực quản lý chuyên...

... Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhNguyễn tất thiện MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý công tác ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC môn tiếng anh ở CáC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG huyện bố trạch, tỉnh quảng ... việc quản lý công tác đổi mới PPDH môn Tiếng Anh ở trường mình.CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN" ;Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp ... (2010), Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường Trung học phổ thông Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa”. Luận văn thạc sỹ QLGD, Đại học Vinh.26.Phương pháp...

... triển”.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN THỊ TRANGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN ... càng cần thiết phải thựchiện tốt quản lý XHHGD.1.3.7. Giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Giải pháp quản lý công tác XHHGD là hệ thống các cách thức xâydựng kế hoạch, tổ chức, kiểm ... cá nhân ít nhất. Với tư cáchthực hành thì quản lý là một nghệ thuật, còn với kiến thức thì quản lý là một khoa học (14). Lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin đã lý giải một cách đầy đủ hơn và phảnánh...

... THƯƠNG MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý NÂNG CAOHIệU QUả CÔNG TáC Xã HộI Hóa GIáO DụC TạI HUYệN TÂN Kỳ TỉNH NGHệ AN CHUYấN NGNH: QUN L GIO DC M S: 60.14.05LUN VN THC S KHOA HC GIO DCNgi hng dn khoa ... 20112LỜI CẢM ƠN Luận văn này là kết quả của quá trình học tập tại trường Đại học Vinh và quá trình công tác của bản thân tại huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An. Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày ... hình thành và hoàn thiện luận văn này. Tác giả xin cảm ơn Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, cán bộ chuyên viên phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ, các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, TTGDTX huyện...