0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Gián án Định hướng dạy Văn bản Biểu cảm chương trình địa phương Nghệ An

Tài liệu Định hướng dạy Văn bản Biểu cảm chương trình địa phương Nghệ An

Tài liệu Định hướng dạy Văn bản Biểu cảm chương trình địa phương Nghệ An

... ĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀIĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀI““VĂN BẢN BIỂU CẢM”VĂN BẢN BIỂU CẢM”CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7 III. Luyện tập tạo lập văn bản ... của văn bản biểu cảm điểm của văn bản biểu cảm - Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm - Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm xứ Nghệ : ngôn từ Nghệ, địa danh Nghệ, giọng xứ Nghệ ... biểu đạt trong văn bản. đạt trong văn bản. - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực tiếp, biểu cảm gián tiếp)tiếp, biểu...
  • 12
  • 1,674
  • 1
Tiết 52. Chương trình địa phương Nghệ An

Tiết 52. Chương trình địa phương Nghệ An

... GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 – NĂM HỌC 2010 – 2011Tiết 52 Ngày soạn: 13/11/2010 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG( Phần Văn) NGẪU NHIÊN CẢM HỨNG LÀM THƠ(Ngẫu Hứng)(Nguyễn Xuân Ôn)Tự học có hướng dẫn: ... phẩm văn học viếtvề địa phương. - Qua giới thiệu các nhà thơ văn địa phương (tỉnh huyện) chọn chép 1 số bàithơ hay đặc sắc, giáo dục cho các em tư duy.B. Chuẩn bị: 1. GV: Soạn giáo án, ... HS: Chuẩn bị SGK ngữ văn Nghệ An, soạn bài mới. C. Tiến trình lên lớp:I. ổn định: II. Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà. 1’III. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản: "Ngẫu hứng"T/g...
  • 3
  • 5,757
  • 9
Bài giảng Chương trình tập huấn NV Nghệ An-Định hướng dạy một số văn bản

Bài giảng Chương trình tập huấn NV Nghệ An-Định hướng dạy một số văn bản

... các phơng thức biểu đạt trong văn bản. - Phơng thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực tiếp, biểu cảm gián tiếp)- Cho HS phát hiện các yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản: + Tự sự : ... Thanh).1. Hớng dẫn HS đọc đúng, diễn cảm một văn bản biểu cảm .- GV và HS đọc văn bản .2. Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung chính của văn bản. * Giới thiệu đôi nét cơ bản về nhà văn Hoài Thanh. ... niệm riêng em.2. Viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em về văn bản trên của hoài Thanh. - Cảm nghĩ về nội dung văn bản . - Cảm nghĩ về nghệ thuật của văn bản: - Cách dùng từ , đặt câu ,...
  • 8
  • 384
  • 0
NCKH ƯD - Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm

NCKH ƯD - Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm

... thập tư liệu liên quan đến bài dạy. - Viết bài văn biểu cảm về một trong các di tích lịch sử - văn hoá ở chương trình Văn - Tập làm văn (chương trình địa phương) lớp 7 - thời gian: 45phút.3.5. ... Tuyên Quang không thể tổ chức cho học sinh được học tập trên thực địa. Chương trình Ngữ Văn địa phương có 4 tiết Văn - Tập làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hoá ... Tên đề tài : Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm cho học sinh lớp 7 trường THCS Trung Môn – Yên Sơn – Tuyên Quang trong giờ Tập làm văn (phần Ngữ văn địa phương) hay...
  • 8
  • 866
  • 0
Hướng dẫn dạy đọc   hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

... cơ bản và nâng cao. Ở chương trình bản chỉ có một văn bản kí được đưa vào, đó là văn bản Vào phủ chúa Trịnh của Lê Hữu Trác, còn ở chương trình nâng cao ngoài văn bản đã có ở chương trình ... với các văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 10 thì các văn bản kí được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 11 thể hiện cái nhìn hiện thực đa chiều, sắc nét hơn. Ở chương trình Ngữ văn 11, ... các văn bản kí được đưa vào chương trình Ngữ văn THPT và chương trình Ngữ văn THCS gần như tương đương nhau. Mặc dù chương trình Ngữ văn THPT được biên soạn dựa trên cơ sở kế thừa chương trình...
  • 118
  • 3,229
  • 14
Định hướng và giải pháp đầu tư phát triển nông nghiệp Nghệ An trong năm 2006-2010.DOC

Định hướng và giải pháp đầu tư phát triển nông nghiệp Nghệ An trong năm 2006-2010.DOC

... đóng góp của dự án vào cán cân thanh toán của nền kinh tế đất nớc.-Các chỉ tiêu khả năng cạnh tranh quốc tế: Chỉ tiêu này cho phép đánh giá khả năng cạnh tranh của sản phẩm do dự án sản xuất ra ... Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Nghệ An thời kỳ 1996 - 2010 -Sở kế hoạch và Đầu t Nghệ An) Nguồn nhân lực1,Dân số: Nghệ An tính đến năm 2004 có 3.506.000 ngời (trong đó nữ ... lợc đầu t phát triển công nghệ nhanh và vững chắc.Chúng ta biết rằng có hai con đờng cơ bản để có công nghệ là tự nghiên cứu phát minh ra công nghệ và nhập công nghệ từ nớc ngoài. Dù là tự...
  • 74
  • 777
  • 5
Hiện trạng sử dụng đất và những định hướng quy hoạch sử dụng đất huyện Nghĩa Đàn - Tỉnh Nghệ An giai đoạn 2007 – 2016

Hiện trạng sử dụng đất và những định hướng quy hoạch sử dụng đất huyện Nghĩa Đàn - Tỉnh Nghệ An giai đoạn 2007 – 2016

... lân cận, đã tiến hành xác định ranh giới ngoài thực địa và trên bản đồ. Do vậy ranh giới hành chính của huyện ổn định các mốc địa giới được xác định rõ ràng theo quy định của Bộ tài nguyên và ... Nghĩa lộc, Nghĩa An, Nghĩa Khánh, Nghĩa Đức.Trên cơ sở định hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nói chung và của huyện nói riêng trong phương án qui hoạch dự kiến chia tách địa giới hành ... lai :43CHƯƠNG 4. ĐỊNH HƯỚNG QUI HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT HUYỆN NGHĨA ĐÀN GIAI ĐOẠN 2007 - 20164.1. Đánh giá tiềm năng đất đaiNghĩa Đàn là một trong 10 huyện miền núi phía Tây tỉnh Nghệ An mà thị...
  • 67
  • 884
  • 8
Hiện trạng sử dụng đất và những định hướng quy hoạch sử dụng đất huyện Nghĩa Đản, tỉnh Nghệ An giai đoạn 2007 - 2016

Hiện trạng sử dụng đất và những định hướng quy hoạch sử dụng đất huyện Nghĩa Đản, tỉnh Nghệ An giai đoạn 2007 - 2016

... trạng sử dụng đất và những định hướng quy hoạch sử dụng đất huyện Nghĩa Đàn - Tỉnh Nghệ An giai đoạn 2007 – 2016”. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở phân tích, đánh giá hiện trạng sử dụng ... định hƣớng qui hoạch sử dụng đất của huyện giai đoạn 2007 - 2016. 3. Nội dung nghiên cứu - Tìm hiểu và đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An. - Đánh ... TUYEÁN 6. Ủy ban nhân dân cấp có trách nhiệm tổ chức thực hiện việc lập quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất trình Hội đồng nhân dân thông qua quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất trƣớc khi trình cơ quan...
  • 55
  • 846
  • 1
Tìm hiểu Văn Bản biểu cảm

Tìm hiểu Văn Bản biểu cảm

... trong văn biểu cảm nhiều khi người biểu cảm chỉ cần phát biểu cảm tưởng, cảm giác của mình nghĩa là để biểu thị được cảm xúc cần phải có thao tác giải thích, chứng minh, Văn bản biểu cảm ... 6.2> Biểu cảm với tự sự - Tự sự là lối văn lấy trình bày sự việc làm trọng còn biểu cảm lấy biểu lộ, gửi gắm làm đích. - Tự sự và biểu cảm có mối quan hệ xen lồng: Trong văn biểu cảm cũng ... Văn bản biểu cảm - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Tổ 3 3.2> Tình cảm gia đình, tình yêu đôi lứa - Trong văn bản biểu cảm, ta thường gặp các văn bản thể hiện tình cảm gia...
  • 22
  • 1,595
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuongkể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuongkể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuongngu van 8 bai 8 tiet 32 chuong trinh dia phuongkể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuongngữ văn 9 tiết 42 chương trình địa phươngngữ văn lớp 8 bài chương trình địa phươngngu van lop 9 bai chuong trinh dia phuong phan vanngữ văn 8 tập 2 chương trình địa phương phần vănngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phương phần vănngữ văn 8 bài 30 chương trình địa phương phần vănngữ văn 9 bài 19 chương trình địa phươngngữ văn 8 tiết 52 chương trình địa phương phần vănngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phương phần văn violetngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phươngsoan ngu van lop 9 bai chuong trinh dia phuongngữ văn 8 bài 30 chương trình địa phươngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI