0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Mầm non - Mẫu giáo >

Bài soạn bé thích quả nào: CD thực vật xung quanh bé ( 14-18-02-2011)

Bài soạn bé thích quả nào: CD thực vật xung quanh bé ( 14-18-02-2011)

Bài soạn thích quả nào: CD thực vật xung quanh ( 14-18-02-2011)

... Chủ đề nhánh: " ;Bé thích quả nào?". 1 Tuần (Từ ngày 14-18 tháng 02 năm 2011)I.Mục tiêu 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , ích lợi của cây ăn quả đối với đời sống con ... nhạc bài hát: Quả. - Bổ sung góc Bác sĩ: Hp thuc, v thuc -Tìm tranh ảnh, hoạ báo, giấy màu cho trẻ hoạt động các góc trên tờng.-Trang trí các góc hoạt động trên tờng, mảng chủ đề: thích quảv ... về nhng gỡ trẻ thích. Cô bao quát, gợi ý hớng dẫn trẻ chơi.* Đóng CĐ, giới thiệu CĐ mới: Cho trẻkể lại các loi cây lơng thực , đọc thơ, bài vè, bài hát múa về các cây lơng thực . Gợimở cho...
  • 12
  • 516
  • 0
Bài soạn Chủ đề : tết và mùa xuân, thực vật xung quanh bé

Bài soạn Chủ đề : tết và mùa xuân, thực vật xung quanh

... xung quanh bÐ TuÇn: 21- 25(Tõ: 24/1 ®Õn 3/3/ 2011)ThứTết và mùa xuân trên quê em ( 24/28-1-2011)Kho lơng thực của ( 6/10-2-2011) thích quả nào? ( 14-18-2-2011)Vờn rau của ( ... Cớp cờ*HĐC: TCDG: Trốn tìmHĐLQVH : Chuyện : Sự tích cây ngô*HĐNT: Quan sát cây ngôTC: Rồng rắn lên mây*HĐC: Giải Câu đố về Thực vật * HĐLQCC: B,L(t2).*HĐNT: QS quả đu đủ.TC: ... đề*HĐLQCC:B,L(t1).*HDDNT:QS cây khoai lang .TCVĐ: Kéo co.*HĐC: Ôn TC: Nhảy bao bố*HĐTH: Nặn các loại quả *HĐNT: QS quả na.TC: Trồng nụ trôn hoa.*HĐC : Đọc chuyện: Quả bầu tiên.*HĐLQVH:...
  • 3
  • 2,302
  • 5
Bài soạn mục tiêu, mạng nội dung, mạng HĐ Chủ đề: Têt, thực vạt xùn quanh bé

Bài soạn mục tiêu, mạng nội dung, mạng HĐ Chủ đề: Têt, thực vạt xùn quanh

... hoa và cách sử dụng -Bé yêu thích các loại hoa, biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa( tới nớc, nhổ cỏ, không ngắt lá, bẻ cành) Thực vật xung quanh vờn rau của -Tên gọi của một số loại ... sâu,nhổ cỏ) thích quả nào ?-Tên gọi của một số loại quả quen thuộc với trẻ-Đặc điểm nổi bật của một số loại qu ( màu sắc, hình dạng, mùi vị)-Phân loại quả theo đặc điểm( chua- ngọt, ... vi ch . - Trang trớ cỏc gúc trờn tng phự hp vi ch : Thực vật xung quanh bé. 3. Ph huynh úng gúp: - Tranh nh, ha bỏo v thế giới thực vật, về ngày Tết và mùa xuân. Mạng nội dung tết và...
  • 4
  • 18,821
  • 127
Bài soạn Nhu cầu không khí của thực vật

Bài soạn Nhu cầu không khí của thực vật

... Khoa học•Kiểm tra bài cũ: Nhu cầu về chất khoáng của thực vật 1/ Kể tên một số chất khoáng cần thiết cho đời sống thực vật? 2/ Hãy cho biết nhu cầu về chất khoáng của thực vật? 3/ Trong trồng ... các câu hỏi sau:Sơ đồ sự trao đổi khí trong quang hợp của thực vật Sơ đồ sự trao đổi khí trong hô hấp của thực vật KẾT LUẬN- Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp-Khí các-bô-níc ... BÀI GiẢNG ĐiỆN TỬMÔN KHOA HỌCBÀI: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬTGIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MỪNGTRƯỜNG TiỂU HỌC THẠNH HƯNG Ô-xiCác-bô-nícCác-bô-nícÔ-xiQuan...
  • 16
  • 5,439
  • 39
Kế hoạch chương V- Thế giới thực vật xung quanh trẻ

Kế hoạch chương V- Thế giới thực vật xung quanh trẻ

... giới thực vật xung quanh trẻCHƯƠNG VCHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH TRẺ ( Thời gian thực hiện 5 tuần từ ngày 20/12/2010 đến ngày 21/01/2011)A. MỤC TIÊU1. Phát triển thể chất - Thực ... cây luơng thực Một số loại hoaMột số loại rau quả THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH TRẺTết và mùa xuânMột số loại câyGiáo án năm học 2010 - 2011 Chủ đề: Thế giới thực vật xung quanh trẻC. ... Thế giới thực vật xung quanh trẻB. MẠNG NỘI DUNG- Tên gọi- Phân biệt cây lương thực khác nhau- Cách chăm sóc và điều kiện sống của cây- Lợi ích của cây với sinh hoạt của con người (Sản phẩm,...
  • 4
  • 1,160
  • 9
Bài soạn

Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".

... tần suất của lớp TN (1 2A).- Đờng liền, nét mảnh là đa giác tần suất của lớp ĐC(12B).Bảng 2 (Bảng các tham số đặc trng) Tham số x ( )s2 ( ) s(đ) v(%)2s' ( )s&apos ;( )TN6,77 1,50 1,22 ... 1Maxf(x) ; Min f(x)e e+ += = .B. [)[)0, 0,1Maxf(x) ; Min f(x)e+ += không tồn tại.C. [)[)0, 0,1Maxf(x) ; Min f(x) 0e+ += =.D. [)[)0, 0,1Minf(x) ; Maxf(x)e+ ... Bảng 1(Bảng phân phối thực nghiệm tần số, tần suất). LớpLớp TN (1 2A) Lớp ĐC (1 2B)ĐiểmTần số Tần suất(%) Tần số Tần suất(%) 0 0 0 0 01 0 0 0 02 0 0 0 03 1 1,79 3 5,561091) Nguồn gốc thực...
  • 118
  • 808
  • 3
Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

... thể thích nghiPhiếu học tập* Hãy giải thích quá trình hình thành quần thể thích nghi sau theo nhóm:Câu 1(Nhóm 1, 3): Giải thích sự hình thành màu xanh của quần thể sâu ăn lá rau?Câu 2 (Nhóm ... năng thích nghi của sinh vật với môi trường mang tính tương đối.B. Không thể có một sinh vật nào có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều môi trường khác nhau.C. Khả năng thích nghi của sinh vật ... đặc điểm đó có ý nghĩa như thế nào đối với sinh vật? =>Thế nào là đặc điểm thích nghi? Đặc điểm thích nghi là những đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường làm tăng khả năng sống...
  • 23
  • 430
  • 0
Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

... thể thích nghiPhiếu học tập* Hãy giải thích quá trình hình thành quần thể thích nghi sau theo nhóm:Câu 1(Nhóm 1, 3): Giải thích sự hình thành màu xanh của quần thể sâu ăn lá rau?Câu 2 (Nhóm ... năng thích nghi của sinh vật với môi trường mang tính tương đối.B. Không thể có một sinh vật nào có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều môi trường khác nhau.C. Khả năng thích nghi của sinh vật ... đặc điểm đó có ý nghĩa như thế nào đối với sinh vật? =>Thế nào là đặc điểm thích nghi? Đặc điểm thích nghi là những đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường làm tăng khả năng sống...
  • 23
  • 506
  • 0
Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

Bài soạn Tiêt 29 Quá trình hình thành quần thể thích nghi

... thể thích nghiPhiếu học tập* Hãy giải thích quá trình hình thành quần thể thích nghi sau theo nhóm:Câu 1(Nhóm 1, 3): Giải thích sự hình thành màu xanh của quần thể sâu ăn lá rau?Câu 2 (Nhóm ... năng thích nghi của sinh vật với môi trường mang tính tương đối.B. Không thể có một sinh vật nào có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều môi trường khác nhau.C. Khả năng thích nghi của sinh vật ... đặc điểm đó có ý nghĩa như thế nào đối với sinh vật? =>Thế nào là đặc điểm thích nghi? Đặc điểm thích nghi là những đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường làm tăng khả năng sống...
  • 23
  • 472
  • 0
Bài soạn Phòng bệnh viêm não Lớp 5

Bài soạn Phòng bệnh viêm não Lớp 5

... vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽChuồng gia súc để xa nhà ở, tránh muỗi đốt. Bể nước có nắp đậy tránh muỗi đẻ trứng1243 •Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh •Không để ao ... nhớ.Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền vi-rút gây bệnh sang người.Hiện nay chưa có thuốc đặc trị cho bệnh viêm não.Vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh; không để ao tù nước ... Quan sát và thảo luận.Làm việc nhóm •Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 (SGK) 1. Chỉ và nói về nội dung của từng hình. 2. Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh...
  • 16
  • 1,614
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch chương v thế giới thực vật xung quanh trẻsoạn bài sinh học có phải tất cả thục vật đều có hobai soan van ban qua deo ngangbai soan van ban qua deo ngang 7bài tập kích thích trí nãosoạn bài bảo vệ sự đa dạng của thực vậtbài soạn truyện món quà của cô giáobài soạn báo cáo sơ kết cđ hk1bài soạn bài 41 hạt kínđặc điểm chung của thực vật hạt kínbài soạn bài 44 sự phát triển của giới thực vậtquá trình sống thực vậtbài giảng sinh sản hữu tính ở thực vậtbài giảng điện tử sinh trưởng ở thực vậtbài 60 nhu cầu không khí của thực vậtbài giảng nhu cầu không khí của thực vậtNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP