0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM HIỆU QUẢ

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM HIỆU QUẢ

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM HIỆU QUẢ

... THỨ HAI : GIẢI PHÁPĐỂ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNGTHCS ĐẠT HIỆU QUẢ:A- Giáo viên cần phải tìm hiểu đăc điểm của phương pháp thảo luận : Thảo luận là sự trao ... nội dung thảo luận - Tổ chức thảo luận - Tổng kết thảo luận II) Những yêu cầu cơ bản của mỗi khâu trong quá trình thảo luận a/ Chuẩn bị nội dung thảo luận :+ Trước tiên GV cần chọn bài, chọn ... ……….o0o……… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG PHƯƠNG PHÁPGIẢNG DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ - LỚP 6 Ở TRƯỜNGTHCS  Đề Tài: “ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở BỘ MÔN LỊCH SỬ...
  • 7
  • 2,060
  • 7
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5   6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

... Trẻ thảo luận nhiệm vụ được giao- Trẻ nhận tranh của nhóm và cùng nhau thảo luận nhiệm vụđược giao- Đại diện nhóm lêntrình bàyBước 4: Thực hiện thảo luận: - Trẻ nhận hình ảnh về nhóm thảo luận - ... 151.3.3. Phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻmẫu giáo 5 – 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh 20Kết luận chương 1 28Chương 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬNNHÓM ... trạng sử dụng PP thảo luận nhóm trong quá trình tổchức cho trẻ MG 5 – 6 tuổi làm quen với MTXQ.5.3. Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình...
  • 77
  • 2,186
  • 7
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11

... dụng phương pháp thảo luận nhóm là một kinh nghiệm vô cùng quí giá cho người giáo viên. Để thành công trong việc giảng dạy theo phương pháp thảo luận nhóm, người giáo viên cần chuẩn bị bài chu ... với phương pháp thảo luận nhóm mà còn phát huy hiệu quả cao khi giáo viện tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - Về cơ sở vật chất đã có một số đổi mới tạo đìêu kiện cho hoạt động thảo luận: ... viên trong mỗi nhóm tham gia thảo luận (Phải có định hướng thì học sinh mới có thể đi vào thảo luận nhóm hiệu quả) . Giáo viên phải kết hợp nhiều phương pháp thảo luận khác nhau trong các tiết...
  • 14
  • 3,792
  • 24
Nghiên cứu phương pháp thảo luận nhóm

Nghiên cứu phương pháp thảo luận nhóm

... và phù hợp.1. Giải pháp chung.a. Tìm hiểu khái niệm về phương pháp thảo luận nhóm. Thảo luận nhóm phương pháp được tiến hành ở trong lớp, học sinh được chia làm nhiều nhóm nhỏ, có thể là ... thảo luận và tổ chức thực hiện công việc thảo luận. a. Chuẩn bị nội dung thảo luận: Cần chọn bài, chọn vấn đề thích hợp cho học sinh thảo luận, những bài cho học sinh thảo luận thường là những bài ... tôi thấy rằng để vận dụng phương pháp thảo luận nhóm hiệu quả cần có những lớp tập huấn thêm cho giáo về nhiều hình thức thảo luận làm phong phú thêm phương pháp dạy học này.Bên cạnh đó...
  • 20
  • 3,797
  • 7
về phương pháp thảo luận nhóm

về phương pháp thảo luận nhóm

... ĐẦUI. Giới thiệu về phương pháp thảo luận nhóm 11. Thảo luận nhóm là gì 12. Những ứng dụng của thảo luận nhóm 2II. Các hình thức thảo luận nhóm 31. Nhóm thực thụ (full group) 32. Nhóm nhỏ (mini ... dụng phương pháp thảo luận nhóm Bảng so sánh phương pháp thảo luận nhóm với các phương pháp nghiên cứu định tính khác Phương pháp Phân loại Ưu điểm Khuyết điểmPhỏng vấn sâu (Thảo luận ... Giới thiệu về phương pháp thảo luận nhóm II/ Các hình thức thảo luận nhóm III/ Các bước thực hiện thảo luận nhóm IV/ Ưu điểm và khuyết điểmV/ Những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc thảo luận nhóm VI/...
  • 21
  • 11,626
  • 67
phuong phap thao luan nhom

phuong phap thao luan nhom

... mặt hạn chế của phương pháp thảo luận nhóm: Phương pháp thảo luận nhóm phát huy được tính tích cực và rèn luyệnđược năng lực hợp tác của các học sinh trong nhóm. Tuy nhiên phương pháp này bò hạn ... chức hoạt động nhóm để từ đó giáo viên có sự chủ động trong việc tìm cách tổ chức hoạt động nhóm một cách hiệu quả nhất1.1.3.3. Nhóm, cơ cấu nhóm, cách chia nhóm và các kiểu nhóm: - Nhóm: Là một ... hoạch bài dạy:Lập kế hoạch bài dạy: - Dự kiến: + Cách chia nhóm ( chọn kiểu nhóm, số lượng nhóm. 11 + Nhiệm vụ sẽ giao cho các nhóm hoạt động, các nhóm giải quyết mộtnhiệm vụ hay mỗi nhóm...
  • 40
  • 1,304
  • 4
SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

... đề; PP thảo luận nhóm. Trong quá trình giảng dạy cũng nh qua việc dự giờ đồng nghiệp, tôi thấy PP thảo luận nhóm giúp cho giờ dạy thêm sôi nổi, học sinh hứng thú, giờ dạy đạt hiệu quả hơn. ... của nhóm. c/ Thảo luận bàn bạc trớc cả lớp .- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại để các bạn trong nhóm nêu câu hỏi .- Học sinh trong nhóm thảo ... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2. Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trong nhóm . Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo hình thức thảo luận hỗn...
  • 13
  • 1,802
  • 25
Phương pháp thảo luận nhóm - Nghiên cứu thị trường

Phương pháp thảo luận nhóm - Nghiên cứu thị trường

... luận 52.2 Quá trình thảo luận nhóm 62.3 Kết thúc thảo luận nhóm 6IV. Ưu – nhược điểm của thảo luận nhóm 71. Ưu điểm 72. Nhược điểm 7V. Các yếu tố ảnh hưởng đến thảo luận nhóm 71. Địa điểm ... DỤNG THẢO LUẬN NHÓM 1. Khái quát : Thảo luận nhóm là một trong những phương pháp có sự tham gia tích cựctrao đổi quan điểm, ý kiến giữa các thành viên trong nhóm. Trong quá trình thảo luận nhóm, ... chức thảo luận nhóm. Nhóm Chuối Chiên_Đề tài : ”Kỹ năng thảo luận nhóm trang13 Bài Thuyết Trinh Môn NCTT GVHD : Nguyễn Phương Nam 4. Sắp xếp chỗ ngồi 8 Nhóm Chuối Chiên_Đề tài : ”Kỹ năng thảo...
  • 12
  • 1,344
  • 2
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

... TIẾNV; Kết thúc thảo luận nhóm •Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận của nhómThảo luận và trao đổi ý kiến chung có liên quan đến vấn đề vừa trình bày ( giữa các nhóm )•Giáo viên ... cho thảo luận nhóm: Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và phương tiện cần thiết cho thảo luận. Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí căn cứ vào yêu cầu nội dung của bài ... December 14, 2013G.V BÙI VĂN TIẾN 13Giới thiệuGiới thiệu: Nên giải thích ngắn gọn phương pháp điều phối của mình. Vd: “Chúng ta có 10’ để thảo luận. Với vai trò của mình, nhiệm vụ của tôi...
  • 20
  • 4,012
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanhmot so bien phap nang cao hieu qua su dung phuong phap thao luan nhom trong qua trinh to chuc cho tre mau giao 56 tuoi lam quen voi moi truong xung quanhbài giảng địa chất đại cương các dạng cấu tạo và phương pháp đo đạctiểu luận kỹ năng phương pháp thảo luận nhómđề xuất hiệu quả của việc sử dụng hệ thống câu hỏi đối thoại trong phương pháp thảo luận nhóm khi giảng dạy nhất là với tác phẩm văn xuôi để mọi người cùng thực hiệnsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd khối 11thuc tien ap dung phuong phap thao luan nhom khi giang day mon gdcd 11nâng cao hiệu quả tiết ôn tập phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp kỹ thuật bản đồ tư duyvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóavận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báivai trò của phương pháp thảo luận nhómphuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyenhạn chế của phương pháp thảo luận nhómchuyên đề phương pháp thảo luận nhómphương pháp thảo luận nhóm là gìNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM