0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến nhân tạo (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến nhân tạo (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến nhân tạo (Có đáp án)

... G-X Đáp án A Câu 12 Các tác nhân hoá học được sử dụng để gây đột biến nhân tạo chỉ gây ra : A) Đột biến gen B) Đột biến NST C) Đột biến gen và đột biến NST D) Đột biến gen và đột biến cấu ... Gây đột biến NST C) Gây đột biến gen và đột biến NST D) Gây đột biến cấu trúc NST Đáp án C Câu 8 Để gây đột biến lên đỉnh sinh trưởng của thân, cành, người ta thường sử dụng tác nhân đột biến: ... Tác nhân hóa học gây ra đột biến gen mà không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các đột biến có tính chọn lọc cao hơn C) Tác nhân hóa học gây ra đột biến NST mà không...
  • 4
  • 442
  • 1
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến đa bội (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến đa bội (Có đáp án)

... sinh noãn tạo ra noãn 2n , sau đó được thụ tinh bởi hạt phấn bình thường đơn bội Đáp án C Câu 7 Tác nhân hoá học nào sau đây được sử dụng phổ biến trong thực tế để gây ra dạng đột biến đa bội ... D) Ngăn cản không cho màng tế bào phân chia Đáp án B Câu 9 Các dạng cây trồng tam bội như dưa hấu, nho thường không hạt do: A) Không có khả năng sinh giao tử bình thường B) Không có cơ quan ... dục đực C) Không có cơ quan sinh dục cái D) Cơ chế xác định giới tính bị rối loạn Đáp án A Câu 10 Trong thực tiễn chọn giống cây trồng đột biến đa bội được sử dụng để: A) Tạo ra những giống...
  • 5
  • 823
  • 11
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến dị bội (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến dị bội (Có đáp án)

... thể mang đột biến NST ở dạng khảm là cơ thể: A) Một phần cơ thể mang bộ NST bất thường B) Mang bộ NST bất thường về cả số lượng lẫn cấu trúc C) Vừa mang đột biến NST vừa mang đột biến gen ... D) N+1,n-1 Đáp án B Câu 10 Sự rối loạn phân ly của một cặp NST tương đồng ở các tế bào sinh dưỡng sẽ làm xuất hiện : A) Thể khảm B) Thể đột biến C) Thể dị bội D) Thể đa bội Đáp án A Câu ... Đáp án C Câu 8 Đột biến dị bội có thể xảy ra ở các loại tế bào nào dưới đây: A) Tế bào sôma B) Tế bào sinh dục C) Hợp tử D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 9 Sự rối...
  • 6
  • 598
  • 7
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến gen (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến gen (Có đáp án)

... thứ 6 và thứ 7 Đáp án C Câu 45 đột biến và thể đột biến khác nhau ở điểm cơ bản sau: A) đột biến là những cá thể mang đột bến đã biểu hiện ở kiểu hình còn thể đột biến là những biến đổi trong ... B) đột biến là những biến đổi trong vật chất di truyền còn thể đột biến là những cá thể mang đột biến đã biểu hiện ở kiểu hình C) đột biến là những biến đổi trong vật chất di truyền còn thể đột ... trường hợp nào một đột biến gen trở thành thể đột biến: A) Gen đột biến lặn xuất hiện ở trạng thái đồng hợp tử B) Gen đột biến trội C) Gen đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể X không có alen trên...
  • 14
  • 2,445
  • 16
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến NST (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến NST (Có đáp án)

... C) Đột biến chuyển đoạn không gây ra những hậu quả nghiêm trọng trên kiểu hình D) Đột biến xảy ra do sự trao đổi chéo giữa các NST thuộc các cặp đồng dạng Đáp án A Câu 12 Ở ruồi giấm đột biến ... Câu 14 Đoạn NST đứt gãy không mang tâm động trong trường hợp đột biến mất đoạn sẽ A) Không nhân đôi và tham gia vào cấu trúc nhân của 1 trong 2 tế bào con B) Bị tiêu biến trong quá trình phân ... NST bị lặp lại Đáp án A Câu 17 Ở lúa mạch, sự gia tăng hoạt tính của enzym amilaza xảy ra do: A) Có một đột biến đảo đoạn NST B) Có một đột biến lặp đoạn NST C) Có một đột biến chuyển đoạn...
  • 5
  • 924
  • 28
Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa_Đề số 0050 pptx

Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa_Đề số 0050 pptx

... Na; Cr; Cu D. Ca; Cu [<br>]Ba nguyên tử X, Y, Z có tổng số điện tích hạt nhân bằng 16, hiệu điện tích hạt nhân X và Y là 1. Tổng số electron trong ion là 32. X, Y, Z lần lượt là: A. O, ... số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 33 hạt. Số khối của X là giá trị nào dưới đây?A. 98 B. 106 C. 108 D. 110 [<br>]Oxit B có công thức . Tổng số hạt cơ bản (p, n, ... hạt proton, nơtron, electron trong phân tử là 196, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 60. Khối lượng nguyên tử của X lớn hơn của M là 8,5. Tổng số hạt (p, n, e) trong...
  • 4
  • 436
  • 0
Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Hiệu ứng quang điện (Kèm đáp án) pptx

Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Hiệu ứng quang điện (Kèm đáp án) pptx

... Công thoát e ra khỏi một kim loại được tìnhbằng công cần thi t để đưa một e từ quỹ đạoxa nhất của nguyên tử ra xa vô cùngD. Công thoát e ra khỏi một kim loại tính bằngcông tối thi u cần thi t ... câu dưới đâyA. Công thoát e ra khỏi một kim loại được xácđịnh bởi năng lượng của phôtôn đập vào kimloại đóB. Công thoát e ra khỏi một kim loại bằng nănglượng tối thi u để iôn hóa một nguyên ... không gây ra hiệntượng phát xạ e từ các tinh thể iôn và tinh thể hóa trị?A. Các phôtôn B. Các hạt mang điện tíchC. Từ trường D. Nhiệt độ caoCâu 16: Khái niệm nào nêu ra dười đây là cần thi tcho...
  • 4
  • 548
  • 0
Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Nguyên tử và hạt nhân_Đề 1 docx

Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Nguyên tử và hạt nhân_Đề 1 docx

... nguyên tử và hạt nhận - Đê 1 Câu hỏi 1: Cho biết bước sóng λ trong dãy Balmer được tính theo công thức: 1/λ = R(1/22 - 1/n2) trong đó R = 1,09737.10-7m-1, n = 3,4,5 Tính bước sóng ... C. 4860Å và 4339Å D. 4860Å và 4100Å E. 4339Å và 4100Å A. B. C. D. E. Câu hỏi 2: Từ công thức 1/λ = R(1/n12 - 1/n22) trong đó R = 1,09737.107m-1, n2 > n1. Tính năng ... năm C. 1704 năm D. 1678 năm E. 1625 năm A. B. C. D. E. Câu hỏi 10: Thời gian τ để số hạt nhân phóng xạ giảm đi e = 2,7 lần gọi là thời gian sống trung bình của chất phóng xạ. Có thể chứng...
  • 4
  • 563
  • 1
Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Nguyên tử và hạt nhân_Đề 2 ppt

Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Vật lý phần Nguyên tử và hạt nhân_Đề 2 ppt

... B. C. D. E. E. 11205 MeV A. B. C. D. E. Câu hỏi 6: Tính năng lượng liên kết của các hạt nhân 5B11 và 92U238. Cho biết: Khối lượng của nguyên tử 5B11 = 11,00931 u, của nguyên ... 5B11:78,6MeV;92U238:1796MeV A. B. C. D. E. Câu hỏi 7: Tính năng lượng liên kết riêng của các hạt nhân : 3Li6 và 18Ar40. Cho biết: khối lượng của nguyên tử 3Li6 = 6,01703 u, của nguyên ... 1,000423 u D. 1,001204 u E. 1,007976 u A. B. C. D. E. Câu hỏi 4: Tính năng lượng liên kết tạo thành Clo -37, Cl37, cho biết: Khối lượng của nguyên tử 17Cl37 = 36,96590 u; khối lượng...
  • 5
  • 552
  • 1
Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa chương X từ vi mô đến vĩ mô doc

Tài liệu Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa chương X từ vi mô đến vĩ mô doc

... Sao biến quang D. Lỗ đenCâu 28: Hệ thống gồm nhiều sao và tinh vân gọi là:A. Thi n hà B. Ngân hà C. Hệ mặt trời D. Các quazaCâu 29: Thi n hà của chúng ta là thi n hà:A. Không đều B. Không ... tinh C. Thuỷ tinh D. Mộc tinhCâu 24: Trong hệ mặt trời không có:A. Các tiểu hành tinh B. Sao chổi C. Các thi n thạch D. Các thi n hà Trắc nghiệm Hóa từ vi mô đến vĩ môCâu 9: Tương tác hấp dẫn:A. ... tinh: Mộc, kim, hoả, Thi n vương tinh. Hành tinh gần mặt trời nhất là:A. Mộc tinh B. Kim tinh C. Hoả tinh D. Thi n vương tinh.Câu 20: Xét các hành tinh: Mộc, kim, hoả, Thi n vương tinh. Hành...
  • 4
  • 567
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm ôn thi đh môn hóade thi dh mon toan khoi a nam 2010 co dap ande thi dh mon toan khoi a nam 2012 co dap ancau hoi on tap het mon quan tri nguon nhan luc co dap anôn thi đh môn sinhôn thi đh môn sinh haytài liệu ôn thi đh môn sinhôn thi đh môn sinh pp giai môt so dang bai tap ve di truyen hoc quan the pham ngoc haion thi đh mon sinh pp giai mot so dang bai tap ve di teuyen hoc quan the pham ngoc haiôn thi đh môn sinh 2016on thi dh mon sinhsach on thi dh mon sinhcâu hỏi trắc nghiệm môn quản trị nguồn nhân lực có đáp ántrắc nghiệm môn quản trị nguồn nhân lực có đáp ánde thi hsg mon van cap huyen lop 6 co dap an nam 2015 2016Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ