0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Tổng hợp đề cương ôn tập học kỳ 2 2004-2005

Tổng hợp đề cương ôn tập học kỳ 2 2004-2005

Tổng hợp đề cương ôn tập học kỳ 2 2004-2005

... thỏi 2 c xỏc nh bi 3 thụng s p 2 , V 2 , T 2 ; trng thỏi 2 xỏc nh bi 3 thụng s p 2 ,V1,T1. Quỏ trỡnh 1 2 : ng tớch Quỏ trỡnh t 2 2 : ng nhit. '1 1 1 21 ' 2 2 2 .p ... T ' 2 1 2 21 1 2 22 11 1 2 2 12 . (*)p V p Vp V TpVThayp V p VTTTrường THPT LONG TRƯỜNG n tập Vật Lý 10 (*): phương trình trạng thái khí lý tưởng. 2. Nhận xét ... vt v th nng n hi ca lũ xo nhng tng ca chỳng tc c nng ca h vt_ lũ xo l khụng i. 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1kxmvkxmv 3. nh lut BTCN tng quỏt : Trong h kớn khụng cú lc ma sỏt , thỡ cú...
  • 30
  • 545
  • 1
đề cương ôn tập học kỳ 2

đề cương ôn tập học kỳ 2

... 20 ước 21 . ( -2) (-3)(-4)=a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3)4=a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số:a.65b. 6 ,2 15−c. 690d. 165 24 . ... 96−d. 25 60 26 . Phép tính 1 1.4 3−=a. 1 12 b. 1 12 −c. 2 7d. 2 7− 27 . Trong các số sau, số nào là hỗn số::a. 3 2 8−b. 915c. 3 2 8−−d. 1557− 28 . Biểu thức 2 4 2 8 3 ... 165 24 . Cho hai phân số 57−− và 20 28 . So sánh hai phân số:a. 57−−> 20 28 b. 57−−= 20 28 c. 57−−< 20 28 d. 57−= 20 28 25 . Các phân số sau, phân số nào tối giản:a....
  • 8
  • 1,278
  • 12
de cương on tap hoc ky 2

de cương on tap hoc ky 2

... :A. 1s 2 2s 2 2p6 3s1 3p6 . B. 1s 2 2s 2 2p6 3s1 3p4 C. 1s 2 2s 2 2p6 3s1 3p33d1 D. 1s 2 2s 2 2p6 3s1 3p33d 2 Câu 5: Oxi có số oxi hóa dương cao nhất trong hợp ... .A. 12, 4 lít B. 24 ,8 lít C. 29 ,87 lít D. 52, 6 lítCâu 11: Hỗn hợp nào sau đây có thể nổ khi có tia lửa điện :A. O 2 và H 2 B. O 2 và CO C. H 2 và Cl 2 D. 2V (H 2 ) và 1V (O 2 )Câu 12: O3 ... 56%Câu 9: Trong phản ứng hóa học : H 2 O 2 + 2KI → I 2 + 2KOH.A. H 2 O 2 là chất khử. B. KI là chất oxi hóa .C. H 2 O 2 vừa là chất oxi hóa vừa là chất khử. D. H 2 O 2 là chất oxi hóa.Câu...
  • 4
  • 560
  • 1
đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9

đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9

... x 2 – 2mx + m 2 – m – 3 = 0 có hai nghiệm x1, x 2 thỏa: x1 2 + x 2 2 = 6 2) x 2 2( m + 1)x + m 2 + 6m – 5 = 0 có hai nghiệm x1, x 2 thỏa: x1 2 + x 2 2 = 20 3) x 2 – 3x – m 2 ... sau:1) x 2 – 2x – 6 = 0 2) x 2(2 + )x + 2 = 0 3) x 2 – (1 + )x + = 04) 2x4 – 7x 2 – 4 = 0 5) 2x4 + 5x 2 + 2 = 0 6) – = 17) + = 2 8) + = 9) + + + = 10) = 11) – = 12) – = Bài 6: Giải ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IIMÔN TOÁN 9I/ LÝ THUYẾT:− Trả lời các câu hỏi ôn tập ở cuối chương III, IV đại số và hình học. Học thuộc các kiến thức cần nhớ ở...
  • 4
  • 1,095
  • 16
De cuong on tap hoc ky 2-tieng anh-he 3 nam

De cuong on tap hoc ky 2-tieng anh-he 3 nam

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II – MÔN TIẾNG ANH 11( hệ 3 năm)NĂM HỌC : 20 08 -20 09 I. Be going to( sẽ ) : *Usage : diễn tả hành động , ... & ĐT KON TUM ĐỀ THI LẠI HỌC KỲ IITRƯỜNG PT-DTNT ĐĂK GLEI MÔN : TIẾNG ANH 11 – HỆ 3 NĂM Tổ: Ngữ văn-Ngoại ngữ Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Năm học : 20 08 -20 09 I.Khoanh ... .……………………………………………………….III.Chia các động từ trong ngoặc cho thích hợp (2 )1.Hung ……………… (give) a computer on his 22 nd birthday by his father . 2. She…………………… (not use to ) go out when it was dark .3.I...
  • 12
  • 708
  • 3
đề cương ôn tập học kỳ 2

đề cương ôn tập học kỳ 2

... 20 ước 21 . ( -2) (-3)(-4)=a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3)4=a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số:a.65b. 6 ,2 15−c. 690d. 165 24 . ... 96−d. 25 60 26 . Phép tính 1 1.4 3−=a. 1 12 b. 1 12 −c. 2 7d. 2 7− 27 . Trong các số sau, số nào là hỗn số::a. 3 2 8−b. 915c. 3 2 8−−d. 1557− 28 . Biểu thức 2 4 2 8 3 ... 165 24 . Cho hai phân số 57−− và 20 28 . So sánh hai phân số:a. 57−−> 20 28 b. 57−−= 20 28 c. 57−−< 20 28 d. 57−= 20 28 25 . Các phân số sau, phân số nào tối giản:a....
  • 8
  • 486
  • 1
Bài giảng Đề cương ôn tập học kỳ 2

Bài giảng Đề cương ôn tập học kỳ 2

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật ... sống. 2. Tràng giang (Huy Cận)- Bức tranh không gian mênh mông, vô cùng vô tận, hoang vắng- Tâm trạng: cảm thấy bơ vơ, cô độc, buồn trước cảnh trời rộng, sông dài; nỗi nhớ quê hương.3.Đây thôn ... giải các bài tập 3.Phong cách ngôn ngữ chính luận- Nắm được khái niệm ngôn ngữ chính luận.- Các phương tiện diễn đạt: từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ.- Các đặc trưng: tính công khai về quan...
  • 2
  • 447
  • 0
Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2

Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật ... sống. 2. Tràng giang (Huy Cận)- Bức tranh không gian mênh mông, vô cùng vô tận, hoang vắng- Tâm trạng: cảm thấy bơ vơ, cô độc, buồn trước cảnh trời rộng, sông dài; nỗi nhớ quê hương.3.Đây thôn ... giải các bài tập 3.Phong cách ngôn ngữ chính luận- Nắm được khái niệm ngôn ngữ chính luận.- Các phương tiện diễn đạt: từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ.- Các đặc trưng: tính công khai về quan...
  • 2
  • 460
  • 0
Bài soạn Đề cương ôn tập học kỳ 2

Bài soạn Đề cương ôn tập học kỳ 2

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật ... sống. 2. Tràng giang (Huy Cận)- Bức tranh không gian mênh mông, vô cùng vô tận, hoang vắng- Tâm trạng: cảm thấy bơ vơ, cô độc, buồn trước cảnh trời rộng, sông dài; nỗi nhớ quê hương.3.Đây thôn ... giải các bài tập 3.Phong cách ngôn ngữ chính luận- Nắm được khái niệm ngôn ngữ chính luận.- Các phương tiện diễn đạt: từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ.- Các đặc trưng: tính công khai về quan...
  • 2
  • 773
  • 0
Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2

Tài liệu Đề cương ôn tập học kỳ 2

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật ... sống. 2. Tràng giang (Huy Cận)- Bức tranh không gian mênh mông, vô cùng vô tận, hoang vắng- Tâm trạng: cảm thấy bơ vơ, cô độc, buồn trước cảnh trời rộng, sông dài; nỗi nhớ quê hương.3.Đây thôn ... giải các bài tập 3.Phong cách ngôn ngữ chính luận- Nắm được khái niệm ngôn ngữ chính luận.- Các phương tiện diễn đạt: từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ.- Các đặc trưng: tính công khai về quan...
  • 2
  • 459
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn hóa 11đề cương ôn tập học kỳ 2 lịch sử 11đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán 12đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 6đề cương ôn tập học kỳ 2 môn lịch sử lớp 9đề cương ôn tập học kỳ 2 lớp 1 tiểu họcđề cương ôn tập học kỳ 2 lớp 7đề cương ôn tập học kỳ 2 môn toán hinh 11đề cương ôn tập học kỳ 2 hóa 10đề cương ôn tập học kỳ 2 công nghệ 8de cuong on tap hoc ky i vat lyde cuong on tap hoc ky 1 mon vat ly 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ