0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Tiếp nhận lưu học sinh về nước

Tiếp nhận lưu học sinh về nước

Tiếp nhận lưu học sinh về nước

... 16. Tiếp nhận lưu học sinh về nước a. Trình tự thực hiện- Bộ phận “Một cửa”- Cục Đào tạo với nước ngoài tiếp nhận hồ sơ và chuyển hồ sơ cho Phòng Lưu học sinh. - Phòng lưu học sinh giao ... định, công văn và giấy xác nhận cho lưu học sinh. - Bộ phận “Một cửa”- Cục Đào tạo với nước ngoài trả hồ sơ cho lưu học sinh. b. Cách thức thực hiện- Nộp hồ sơ trực tiếp hoặc gửi bưu điện đến ... tạo với nước ngoài.c. Thành phần, số lượng hồ sơThành phần hồ sơ gồm:- Báo cáo kết quả công tác, học tập và nghiên cứu ở nước ngoài;- Bằng cấp và bảng điểm do cơ sở đào tạo cấp;- Nhận xét...
  • 2
  • 436
  • 0
Tài liệu Tiếp nhận lưu học sinh về nước. doc

Tài liệu Tiếp nhận lưu học sinh về nước. doc

... Lưu học sinh. 2. Bước 2 Phòng Lưu học sinh giao cho chuyên viên phụ trách xử lý hồ sơ và trình Lãnh đạo Cục Đào tạo với nước ngoài ký quyết định, công văn, giấy xác nhận cho lưu học sinh. ... Tiếp nhận lưu học sinh về nước. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết ... xác nhận Quyết định hành chính Văn bản xác nhận Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Bộ phận "một cửa" -Cục Đào tạo với nước ngoài tiếp nhận hồ sơ và chuyển hồ sơ cho Phòng Lưu...
  • 4
  • 341
  • 0
Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

... BÀI CẢM NHẬN CỦA HỌC SINH VỀ CHUYẾN ĐI THĂM VƯƠN QUỐC GIAVới mục đích tuyên truyền giáo dục về môi trường cho học sinh các khối của 5 xã vùng đệm, VQG Xuân ... tồn thiên nhiên nữa mà nơi đây còn là khu du lịch sinh thái nhân văn và là nơi nghiên cứu, học tập lý tưởng cho các nhà khoa học, học sinh sinh viên. Chiếc thuyền đã chạy được một quãng đường ... giàu có về đa dạng sinh học như vậy, nếu chúng ta không có ý thức gìn giữ và bảo vệ thì sự đa dạng đó sẽ không còn nữa. Chính vì vậy, việc bảo vệ môi trường, bảo vệ sự đa dạng sinh học ở VQG...
  • 2
  • 3,051
  • 2
Tài liệu Cử cán bộ đi quản lý lưu học sinh ở nước ngoài ppt

Tài liệu Cử cán bộ đi quản lý lưu học sinhnước ngoài ppt

... Cử cán bộ đi quản lý lưu học sinh nước ngoài Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và Đào tạo Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Vụ ... bộ đi quản lý lưu học sinh nước ngoài: Vụ Tổ chức cán bộ gửi công văn thông báo các ứng viên trúng tuyển và hướng dẫn các ứng viên hoàn thành hồ sơ theo yêu cầu cụ thể của mỗi nước cũng như ... định hành chính Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Tuyển chọn cán bộ đi quản lý lưu học sinh nước ngoài: Vụ Tổ chức cán bộ dự thảo thông báo trình lãnh đạo Bộ duyệt ký và gửi Tên...
  • 3
  • 1,389
  • 0
Thủ tục tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp THPT

Thủ tục tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp THPT

... Thủ tục tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp THPT1. Trình tự thực hiện ...
  • 2
  • 562
  • 0
Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học cơ sở.

Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học cơ sở.

... Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học cơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan hoặc ... phép vào học. Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 - Đối với học sinh diện được cấp học bổng theo các Hiệp định, Thảo thuận giữa nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam với các nước, các ... bước 2. Bước 2 - Học sinh diện tự túc: thực hiện theo hợp đồng đào tạo giữa các cơ sở giáo dục của Việt nam với các tổ chức, cá nhân nước ngoài. Phòng Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra...
  • 4
  • 438
  • 0
Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học phổ thông

Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học phổ thông

... Tiếp nhận học sinh người nước ngoài cấp trung học phổ thông. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan ... giới thiệu về trường. Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 - Học sinh diện được cấp học bổng theo các Hiệp định, Thoả thuận giữa nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam với các nước, các ... Bước 2 - Đối với học sinh diện tự túc: thực hiện theo hợp đồng đào tạo giữ các cơ sở giáo dục của Việt Nam với các tổ chức, cá nhân nước ngoài. Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra hồ...
  • 4
  • 488
  • 0
Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

... duy của bản thân. - Nhận thấy ñược ñiều ñó, nên tôi chọn ñề tài :”Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu ... khoa hóa học lớp 11, lớp 12 và các tài liệu có liên quan ñến bài tập TNKQ về nhận biết hợp chất hữu cơ - Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp TNKQ, hệ thống câu hỏi TNKQ về nhận biết ... ñối tượng cần quan sát (học sinh) . Ví dụ: muốn khảo sát sự hứng thú học tập môn hóa học của HS, người GV có thể sắp ñặt những hoàn cảnh ñể HS bộc lộ xem mình có hứng thú học môn hóa hay không:...
  • 60
  • 1,266
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: thủ tục tiếp nhận lưu học sinh về nướclưu học sinh về nướctiếp nhân lưu học sinhquy chế quản lý lưu học sinh ở nước ngoàinhận thức học sinh về sksscâu hỏi nêu vấn đề phải dựa vào đặc điểm tâm lý tiếp nhận của học sinhloi phat bieu tiep nhan hoc sinh ve sinh hoat he trong le be giang nam hoclưu học sinh nước ngoàinhận thức của học sinh về biển đảo việt namnhận thức của học sinh về biến đổi khí hậulưu học sinh nước ngoài tại việt namtìm hiểu về nhân cách học sinhtìm hiểu về nhân cách học sinh tiểu họcquản lý lưu học sinh nước ngoài tại việt nambài viết về tìm hiểu nhân cách học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam