SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY ÂM NHẠC
SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY ÂM NHẠC
... dụ: Nhạc sĩ: Văn Cao Nhạc sĩ: Môda3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc: Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc cũng ... liền với ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Ngời thực hiện: Võ Xuân Toàn - Phòng GD - ĐT Lệ Thuỷ15ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCSHởng ứng chủ đề năm học đa CNTT ... Xuân Toàn - Phòng GD - ĐT Lệ Thuỷ10ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCS - Chúng ta có thể ứng dụng phần mềm ENCORE để trình chiếu các tác phẩm của những nhạc sĩ đợc...
- 17
- 807
- 11
SKKN: Ứng dụng CNTT dạy học sinh học
... Từ thực tế giảng dạy tôi xin đưa ra một số đề xuất và kinh nghiệm trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học như sau: a. Việc chuẩn bị bài giảng có ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên ... kế - Sử dụng phần mềm Flash để trình chiếu các cảnh theo trình tự thí nghiệm. - Sử dụng phần mềm eXe để đánh giá kết quả học tập của học sinh. KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung và dạy ... tác dụng kỳ diệu của CNTT trong đời sống. Việc ứng dụng CNTT cũng đã đem lại nhiều kết quả đáng kể và những chuyển biến lớn trong dạy học. CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện, thiết bị dạy...
- 8
- 3,404
- 69
SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY HỌC GDCD
... năm 200 7- 2008 khi cha ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy nh sau: * Bảng điều tra mức độ hứng thú học tập bộ môn GDCD của học sinh học kì I năm học 200 7-2 008. Khi giáo viên cha ứng dụng CNTT vào ... Thị Phơng Nga - Trang11 Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng CNTT vào dạy học môn GDCD lớp 9 ở trờng THCS Sơn Thuỷ Qua thực tế giảng dạy cho thấy, mỗi khi giáo viên sử dụng, ứng dụng CNTT vào bài ... vậy, việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học ở nớc ta vẫn còn hạn chế so với các quốc gia trên thế giới. Ngời thực hiện: Hồ Thị Phơng Nga - Trang1 Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng CNTT vào dạy học...
- 16
- 691
- 7
Tài liệu SKKN-Ứng dụng CNTT dạy học môn Vật lý(Bài 55-Vật lý 9).doc
... SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO T.P HẠ LONG DẠY MỘT GIỜ LÝ THUYẾT VẬT LÝ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO NHỜ ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC (TIẾT 61-BÀI 5 5- VẬT LÝ LỚP 9) Tiểu ... dụng điện thoại “.Tôi đã nêu sau khi dạy bài ứng dụng của nam châm ) ; ảnh hai học trò nông thôn trèo cột điện(khidạy bài điện khí hóa toàn quốc),tôi hỏi:quan sát bức ảnh em thấy được gì?-hình ... màu (Tôi dạy ở Hội thi giáo viên giỏi TP Hạ Long ngày 2.4.07 với phương tiện là máy chiếu H và dạy chuyên đề tại trường THCS Lê Văn Tám với máy chiếu qua đầu ngày 1 9-1 1-0 7,1 7-0 4-0 8 -Chuyên đề...
- 41
- 801
- 2
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... nghệ.10.Lịch sử âm nhạc thế giới toàn tập – GS. Nguyễn Xinh - nhạc viện Hà Nội.11.Lịch sử Âm nhạc thế giới toàn tập - GS. Nguyễn Xinh Nhạc Viện Hà Nội.12.Website www.classicalarchives.com - Âm nhạc thế ... của việc khai thác các phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm nhạc ở trường Tiểu học. Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường tiểu học là một ... học sinh nghe câu chuyện âm nhạc bằng việc cho học sinh biết chi tiết hơn về chân dung, ngày sinh, ngày mất của nhạc sĩ:(Kể chuyện Âm nhạc: Khúc nhạc dưới trăng - Âm nhạc lớp 5) Và các thông...
- 32
- 7,474
- 75
SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc
... nhạc sĩ đó.Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao 3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc: Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc cũng đòi hỏi ... đợc sự quan tâm của học sinh và phụ huynh. Cơ sở vật chất cho việc dạy và học âm nhạc ở THCS còn thiếu thốn và nghèo nàn, nhà trờng cha có phòng dạy âm nhạc riêng. Nhạc cụ, băng, đĩa nhạc kém chất ... để trình chiếu các tác phẩm của những nhạc sĩ đợc giới thiệu trong SGK Âm nhạc 6-7 - 8-9 . - Cũng nh một bài hát hay một bài TĐN đối với các tác phẩm trong Âm nhạc thờng thức cũng vậy chúng ta có...
- 12
- 4,316
- 21
SKKN ứng dụng CNTT trong môn âm nhạc
... dụ: Nhạc sĩ: Văn Cao Nhạc sĩ: Môda3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc: Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc cũng ... liền với ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Ngời thực hiện: Võ Xuân Toàn - Phòng GD - ĐT Lệ Thuỷ15ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCSHởng ứng chủ đề năm học đa CNTT ... Xuân Toàn - Phòng GD - ĐT Lệ Thuỷ10ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCS - Chúng ta có thể ứng dụng phần mềm ENCORE để trình chiếu các tác phẩm của những nhạc sĩ đợc...
- 17
- 521
- 1
SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4
... nhẹ môn Lịch sử. Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy các môn học khác đều có thể đạt hiệu quả tốt hơn thì chúng ta cũng có thể Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy lịch sử lịch sử ... một cách nhẹ nhàng, hứng thú ,dễ nhớ, nhớ lâu các kiến thức lịch sử nước nhà . 5 VÀI KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4 • Giáo viên dạy mơn Lịch sử khơng ... người Việt cổ-Encata) HÌNH NÊU TÁC DỤNG CỦA TỪNG ĐỒ ĐÁ 6 Trong chng trỡnh lch s lp 4 , HS hc cỏc cuc khỏng chin 1- Hai B Trng chng quõn Hỏn 2- Chin thng Bch ng do Ngụ Quyn lónh o . 3- Lờ Hon chng...
- 12
- 5,158
- 113
SKKN úng dụng CNTT trong dạy học
... và đa CNTT vào giảng dạy hai năm nay. Nhng làm thế nào để ứng dụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là vấn đề mà bất cứ một vấn đề nào cũng gặp phải khi có ý định đa CNTT vào giảng dạy. Trong ... Cụ thể, ngời thầy cần phải: - Có một ít kiến thức về sử dụng máy tính - Biết sử dụng phần mềm trình diễn PowerPoint - Biết cách truy cập Internet - Có khả năng sử dụng một phần mềm chỉnh sửa ... ảnh, làm các ảnh động, cắt ghép các file âm thanh - Biết cách sử dụng projector Thoạt nghe thì có vẻ phức tạp nhng thực sự muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hiện hết những...
- 6
- 987
- 11
Từ khóa: skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu họcskkn ứng dụng cntt trong dạy học môn nhạcskkn ứng dụng cntt giảng dạy lịch sử lớp 4skkn ứng dụng cntt trong dạy học toánskkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lýskkn ung dung cntt vao day ngu vanứng dụng cntt dạy sinh họcứng dụng cntt dạy gdcdứng dụng cntt dạy tiếng anhskkn ứng dụng cnttskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anhskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn ngu vanskkn ứng dụng cntt trong công tác quản lý trường họcskkn ứng dụng cntt nhằm gây hứng thú cho trẻ vào học bộ môn làm quen văn họcứng dụng cntt dạy họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ