0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Mầm non - Mẫu giáo >

toán số 6 tiết 2

toán số 6 tiết 2

toán số 6 tiết 2

... DUY XUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO DUY XUYÊN TRƯỜNG MẪU GIÁO DUY SƠN TRƯỜNG MẪU GIÁO DUY SƠN 6 ...
  • 14
  • 3,477
  • 33
Bài thực hành số 6 (tiết 2)

Bài thực hành số 6 (tiết 2)

... Tuần 25 TCT: 45 Ngày soạn: 06/ 03 /20 08 Ngày dạy: 10/03 /20 08 GSTT: Tống Thị Huyền GVHD: Đặng Ngọc Thiện GIÁO ÁN DẠY TIN HỌC 6 BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2) ba I. MỤC ... Tương tự mục đích, yêu cầu ở tiết 1. II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Tương tự như tiết 1. III. NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: HS chào GV. Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động ... dãy kí tự ta thực hiện bằng những cách nào? - Trả lời 3. Bài mới: Bài thực hành số 6 “Em Tập Chỉnh Sửa Văn Bản” (Tiết 1) TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Hướng dẫn ban đầu. - Làm thử cho...
  • 3
  • 1,266
  • 2
Đại số 6 Tiết 2 ( Tam Đường - LAi Châu)

Đại số 6 Tiết 2 ( Tam Đường - LAi Châu)

... một số liền trớc và một số liền sau duy nhất. Số liền sau hơn số liền trớc 1 đơn vị hay số liền trớc kém số liền sau 1 đơn vị. VD: Cho tập A = { } 6; 7;8 Số liền sau số 7 là số 8 Số liền trớc số ... Ngày soạn: 22 /08 /20 09 NGày giảng: 26 / 08 /20 09 Tuần : 1 Tiết 2: Tập hợp các số tự nhiên. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết tập hợp các số tự nhiên, biết ký hiệu và cách ghi tập hợp các số tự nhiên, ... Quan hệ liền trớc, liền 2. Thứ tự trong tập số tự nhiên. a, Trong 2 số tự nhiên bất kỳ có một số nhỏ hơn số kia. VD: 3 < 6 ; 12 > 11 Trên trục số điểm biểu 0 1 2 3 4 5 0 a quan hệ thứ...
  • 2
  • 360
  • 1
Số 6- tiét 2

Số 6- tiét 2

...
  • 14
  • 488
  • 3
Toan so 9 tiet 2

Toan so 9 tiet 2

... quen với toán Làm quen số 7 Nguyễn Thị Hồng Vân Lớp: THĐ 1 Sở giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Kạn Trung tâm GDTE thiệt thòi 1 2 PhÇn 1: LuyÖn tËp nhËn biÕt sè l­îng trong ph¹m vi 8 3 4 5 6 7 8 T¹o ... l­îng lµ 9. NhËn biÕt sè 9. 9 9 9 T¹o nhãm ®èi t­îng sè l­îng lµ 9. NhËn biÕt sè 9. 9 9 1 2 3 4 5 6 7 8 Trß ch¬i Trß ch¬i 1 9 ...
  • 7
  • 2,147
  • 18
Bài 6: Tiết 2: Một số vấn đề của Mỹ La Tinh

Bài 6: Tiết 2: Một số vấn đề của Mỹ La Tinh

... Một số vấn đề về kinh tế Bài 6: Bài 6: Tiết 2: Tiết 2: 1. Các em hãy quan sát bản đồ Tự nhiên Mỹ la tinh kết hợp hình 6. 3 1. Các em hãy quan sát bản đồ Tự nhiên Mỹ la tinh kết hợp hình 6. 3 SGK ... 75,5 1 ,2 1 ,2 47 47 Ha - mai - ca Ha - mai - ca 8 8 2, 7 2, 7 30,3 30,3 Mê – hi - cô Mê – hi - cô 51,3 51,3 1 1 43,1 43,1 Pa – na - ma Pa – na - ma 11 ,6 11 ,6 0,7 0,7 43,3 43,3 2. Dân cư xã hội: 2. Dân ... LÝ Lớp 11 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MỸ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MỸ LA TINH LA TINH   I. Một số vấn đề về tự nhiên, dân I. Một số vấn đề về tự nhiên, dân cư và xã hội cư và xã hội II. Một số vấn đề về kinh...
  • 10
  • 3,961
  • 28
Đề kiểm tra toán số 6 (bài số 2)

Đề kiểm tra toán số 6 (bài số 2)

... số HS cần tìm => a BC (2, 3 ,6, 9) và 22 0 a 24 0 .......... => BCNN (2, 3 ,6, 9) = 18 => BC (2, 3 ,6, 9) = B(18) = {0,18, 36, .......... ,2 16, 23 4 ,25 2,........} => a = 23 4 KL: ..................... ... 100 [50 36] = 100 14 = 86 1đ 1đ 2 2 Theo bài ra => x là ƯCLN(50,75) Ta có: 50 = 2. 5 2 75 = 3.5 2 => ƯCLN(50,75) = 5 2 = 25 Vậy x = 25 0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5đ 2 3 Gọi a là số HS cần ... 0,5đ 0,5đ 2, 5đ 4 * Các số chia hết cho 2 là: 2; 4; 6; ; 100, gồm: (100 2) : 2 + 1 = 50 (số) * Các số chia hết cho 5 là: 5, 10, 15, 20 , ., 100, gồm: (100 5) : 5 + 1 = 20 (số) 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ...
  • 2
  • 420
  • 2
toan so 6

toan so 6

... Sè 6 - tiÕt 1 C« gi¸o: Cao Thu Thuû Líp A3 5 6 6 43 ...
  • 3
  • 493
  • 2
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 2

Giáo án Vật Lý 6-Tiết 2

... Tö Môn:Vật Lý 6 NGƯỜI THỰC HIỆN Gi¸o viªn: §oµn Quèc ViÖt Tr­êng THCS Nh©n Hßa PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẨI PHÒNG TRƯỜNG THCS NHÂN HÒA TiÕt 2: §o ®é dµi (tiÕp theo) 2 Tiết 2: Đo Độ Dài ... nhìn hình 2. 1, hình nào vẽ vị trí đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì: c) Hình c đặt thước dọc theo chiều dài bút chì, vạch số 0 trùng với một đầu của bút chì C8: Hãy nhìn hình 2. 2, hình nào ... ước lượng và kết quả đo thực tế khác nhau bao nhiêu? C2: Em chọn dụng cụ nào để đo? Chiều dài bàn học: Thước dây Bề dày quyển sách Vật lí 6: Thước kẻ Tại sao? C3: Em đặt thước đo như thế nào?...
  • 5
  • 466
  • 0
sồ 6 tiết 13 đến tiêt19

sồ 6 tiết 13 đến tiêt19

... < ) *1 2 = 1 1 3 = 1 2 – 0 2 *2 2 = 1 + 3 2 3 = 3 2 – 1 2 *3 2 = 1 + 3 +5 3 3 = 6 2 – 3 2 4 3 = 10 2 6 2 * (1 + 0 ) 2 = 1 2 + 0 2 * (1 + 2 ) 2 > 1 2 + 2 2 * (2 + 3 ) 2 > 2 2 + 3 2 Bài ... ? 2 + 3 +7 = 12 Vậy: 1 + 5 + 6 = 2 + 3 +7 b/ 1 2 + 5 2 + 6 2 = 1 + 25 + 36 = 62 2 2 + 3 2 +7 2 = 4 + 9 + 49 = 62 Vậy: 1 2 + 5 2 + 6 2 = 2 2 + 3 2 +7 2 c/ 37.(3 + 7) = 37.10 = 370 3 3 + 7 3 = 27 ... biết: a/ 2x – 138 = 2 3 . 3 2 2x – 138 = 8.9 2x – 138 = 72 2x = 72 + 138 2x = 21 0 x = 21 0 : 2 = 105 b/ 23 1 – (x – 6) = 1339 :13 23 1 – (x – 6) = 103 x – 6 = 23 1 –103 x – 6 = 129 x = 129 + 6 = 135...
  • 14
  • 509
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai day lam quen voi toan so 6 tiet 2làm quen với toán số 6 tiết 2giáo án toán số 6 tiết 2toán số 6 tiết 2giáo án điện tử toán số 6 tiết 3giáo án điện tử toán số 6 tiết 1làm quen với toán số 6 tiết 1làm quen với toán số 6 tiết 3làm quen với toán số 8 tiết 2giáo án làm quen với toán số 9 tiết 2bài giảng điện tử toán số 9 tiết 2toán số 5 tiết 2 mẫu giáo nhỡgiáo án môn toán số 6 tiết 3toán số 6 tiết 3làm quen với toán số 10 tiết 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015