0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

giáo án lớp 3 cực hay

giao an lop 3 cuc hay

giao an lop 3 cuc hay

... sạch sẽ, thoáng mát luôn đợc chiếu ánh sáng, không khạc nhổ bừa bãi Nghe GV giảng - GV chốt và nói thêm: Vi khuẩn lao có khả năng sống rất lâu ở nơi tối tăm. Chỉ sống 15 dới ánh sáng mặt trời. ... thong thả mỗi cụm từ hoặc câu đọc 2 3 lần. - GV theo dõi, uốn nắn. 2 .3. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại cả bài. - Chấm một số vở, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: 3. 1. Bài tập 2a: - Nêu yêu cầu của ... bài - Chốt lại lời giải đúng. - Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ 3. 2. Bài tập 3: - Nêu yêu cầu của bài. - 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp) - 2HS đọc lại. - Vì em dã làm cho...
  • 28
  • 1,358
  • 3
giao an lop 3 cuc hay

giao an lop 3 cuc hay

... Làm bài vào phiếu HT 415 35 6 162 + - + 415 156 37 0 830 200 532 - HS trả lời - HS làm bài vào vở - 2 HS chữa bài a) X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 b) X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 - Nêu và tính vào vở ... GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra C -Đề kiểm tra : Bài 1: 32 7 + 416 462 +35 4 561 - 224 728 - 456 Bài 2 : Tìm x: x - 234 = 6 73 726 + x = 882 Bài3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc nh thế có bao ... (cái gì,con gì) là gì. B/ Đồ dùng dạy học. 1- Giáo viên:- Giáo án, sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵn câu văn trong bài tập 2. 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập C/ Các hoạt động...
  • 31
  • 417
  • 0
giao an lop 3 cuc hay

giao an lop 3 cuc hay

... toán -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 12 * Bài 5 trang 4 - chia lớp làm 2 nhóm - GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó 31 5+40 =35 5 35 5 -31 5=40 40 +31 5 =35 5 35 5-40 =31 5 ... lại, cả lớp theo dõi SGK - Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 HS, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS - Khối lớp hai có bao nhiêu HS Tóm tắt Khối một : 245 HS Khối hai ít hơn khối một : 32 HS ... tính kết quả vào vở 35 2 732 418 39 5 11 chữ số? - GV nhận xét bài làm của HS * Bài 3 trang 4 - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? + BT thuộc dạng toán nào đã học? - Gọi...
  • 94
  • 511
  • 0
giao an lop 3 cuc hay

giao an lop 3 cuc hay

... đợc 3 viết vào thơng 3 nhân 3 bằng 9 Học sinh thực hiện phép chia 96 : 3 = 32 48 4 84 2 66 6 4 12 8 42 6 11 08 04 06 0 4 6 a- Tím 1 /3 của 96 kg, 36 m, 93 lít = 23 kg, 121m, 31 lít. B- Tìm 1/2 của ... hiện phép tính chia. 96 3 9 chia cho 3 đợc 3 3 nhân 3 bằng 9 32 - GV: Thực hiện chia từ trái qua phải bắt đầu từ hàng chục sau đó mới tới hàng đơn vị 9 chia cho 3 đợc mấy. 3 là chữ số thứ nhất của ... Bài 3: Học sinh đọc bài toán ? Bài toán cho ta biết gì. ? Bài toán hỏi gì. Yêu cầu học sinh giải bài toán. GV: Nhận xét Tóm tắt: 36 quả: Biếu 1 /3 Biếu: ? quả. Bài giải: Số cam mẹ biếu bà là: 36 :...
  • 29
  • 534
  • 0
giáo án lớp 3 cực hay

giáo án lớp 3 cực hay

... GV. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lược ... trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyện. - Tuyên dương HS kể tốt. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) ... nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận - 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm. HS suy nghĩ và trả lời: Quang...
  • 70
  • 437
  • 0
giao an lop 3 cuc hay

giao an lop 3 cuc hay

... cầu 3 em nỗi phép nhân ở dòng trên với phép nhân thích hợp ở dòng dới 2 x3 = 3 x 2 6 x 4 = 4 x 6 3 x 5 = 5x 3 2 x6 = 6x 2 5 x6 = 6 x5 HS tính và nêu cách tính x 27 3 x 7 = 21 viết 1 3 nhớ 2, 3 ... là 30 : 5 ; 30 : 3 -GV chốt ý. BT1 chuyển sang BT3. -Goi 1 HS đọc bài 3. -GV hỏi bài 3 yêu cầu gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng. -Các em đã biết 1sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành 6 đọan bài toán ... cách tính. Lớp nhận xét x 47 x 16 x 99 2 6 3 Bài 2/22: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm Gọi HS nhận xét Bài 3/ 22: Tìm...
  • 29
  • 1,094
  • 4
giao an lop 7 cuc hay

giao an lop 7 cuc hay

... vào giáo hội bóc lột nhân dân. - Giáo hội cản trở sự phát triển của GCTS. * Nội dụng của cải cách tôn giáo: - Phủ nhận vai trò của thống trị giáo hội. - Bãi bỏ lễ nghi phiền toái. - Quay về giáo ... quy luật của quá trình phát triển từ XHPK sang XHTBCN. 3. Kỹ năng. - Biết dùng bản đồ thế giới (hay quả địa cầu để đánh dấu đờng đi của 3 nhà phát kiến địa lý, đợc nói tới trong bài. - Biết sử ... nhà Hán đợc thành lập. ? Nhà Hán đã ban hành những chính sách nào? HS: Kết thúc lao dịch, xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật, khuyến khích sản xuất. ? Hãy so sánh sự tồn tại của nhà Tần và nhà Hán...
  • 73
  • 489
  • 1
giao an lop 4 cuc hay

giao an lop 4 cuc hay

... Trong số 87 632 5, chữ số 3 ở hàng trăm ,lớp đơn vị. b, Trong số 67 838 7, chữ số 6 ở hàng -3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở ..... ,lớp ......... c, Trong số 972651, chữ số 7 ở hàng ..... ,lớp ......... ... ......... d, Trong số 87 532 1, chữ số 5 ở hàng ..... ,lớp ......... - Cùng lớp nhận xét Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống -Lên bảng làm, nhận xét theo mẫu ; Số 5 43 216 254 31 6 1 23 456 Giá trị của ... 3 1 3 2 1 4 Viết số : 31 3 214 Đọc số: Ba trăm mười ba nghìn hai trăm mười bốn Bài 2: -Nêu yêu cầu, tự phân tích mẫu và viết. - Nhận xét và nêu lưu ý cách viết số. Bài 3: Đọc các số sau : 96 31 5;...
  • 32
  • 416
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án lớp 3 sách mới hay unit 18giáo án lớp 3 sách mới hay unit 5giáo án lớp 3 sách mới hay unit 7giáo án lớp 3 hay tuần 14giáo án lớp 3 sách mới hay unit 13giáo án lớp 3 hay tuần 13giáo án lớp 3 sách mới hay unit 11giáo án lớp 3 hay tuần 19giáo án lớp 3 sách mới hay review 3giáo án lớp 3 hay tuần 22giáo án lớp 3 sách mới hay unit 9giáo án lớp 3 sách mới hay unit 16giáo án lớp 3 hay tuần 23giáo án lớp 3 sách mới hay unit 14giáo án lớp 3 sách mới hay unit 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP