Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 TUẦN 4 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ (2 tiết) I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng − Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . − Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo, . − Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. − Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện. − 2. Đọc hiểu − Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con . Vì con , người mẹ có thể làm tất cả . ( trả lời được các CH trong SGK − Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, .và các từ ngữ khác do GV tự chọn. − Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. − B - Kể chuyện • Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. • Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. • II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể). • Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có). • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Ổn định tổ chức (1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Giới thiệu bài (1 ’ ) - Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ dành cho em. - Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là chuyện người mẹ. - Ghi tên bài lên bảng. 1 : Luyện đọc (30 ’ )  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý : + Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất con. + Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi sinh. + Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. - 1 đến 2 HS kể trước lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật : - Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.// Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.// Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giải nghĩa các từ khó : + Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ? + Thế nào là thiếp đi ? + Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản. + Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ? - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc một đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8 ’ ) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1. - Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3. - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình? - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ? - Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà xuống!// Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.// - Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!// + Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con. + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt. + Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình. + Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đọc thầm. - 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét. - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc. - Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh mẹ ? - Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ? - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghĩa là gì ? - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. 3 : Luyện đọc lại (5 ’ ) -Gv ®äc mÉu - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS. - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả con cho tôi!” - “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con của mình. - HS thảo luận và trả lời. - Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ ) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ )  Mục tiêu : - Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵên theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. - Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ. Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh Cỏch tin hnh : - Chia HS thnh nhúm nh, mi nhúm 6 HS (cú th gi nguyờn nhúm nh phn luyn c li bi) v yờu cu HS thc hnh k theo nhúm. GV theo dừi v giỳp tng nhúm. - T chc thi k chuyn theo vai. - Nhn xột v cho im HS. - Thc hnh dng li cõu chuyn theo 6 vai trong nhúm. - 2 n 3 nhúm thi k trc lp, c lp theo dừi v binmhf chn nhúm k hay nht. Hot ng cui : Cng c, dn dũ (3 ) - GV hi : Theo em, chi tit bi gai õm chi, ny lc, n hoa ngay gia mựa ụng but giỏ v chi tit ụi mt ca b m bin thnh 2 viờn ngc cú ý ngha gỡ ? - GV : Nhng chi tit ny cho ta thy s cao quý ca c hi sinh ca ngi m. - Tng kt gi hc, dn dũ HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe v chun b bi sau. - HS t do phỏt biu ý kin. Thể dục Bài 7 : Ôn đội hình đội ngũ. Trò chơi : Thi xếp hàng I. Mục tiêu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Học trò chơi : Thi xếp hàng. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ Phơng tiện : Còi, kẻ sân III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội Thời l- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò dung 1. Phần mở đầu 2. Phần cơ bản ợng 3 - 4 ' 20 - 22 ' - GV phổ biến ND, YC giờ học - Điều khiển lớp + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Thi đua giữa các tổ 3. Phần kết thúc 4 - 5 ' + Học trò chơi : Thi xếp hàng nhanh - GV nêu tên trò chơi - HD ND trò chơi và cách chơi - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhận xét giờ học - HS học thuộc vần điệu của trò chơi - HS chia thành các đội tơng đối đều nhau - HS chơi thử 1, 2 lần - Cả lớp cùng chơi - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên + Đi thờng theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng Toán Tiết 16: Luyện tập chung A. Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng đã học. - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau1số đơn vị ) B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu bài 5 ( giấy to ) HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ của thầy 1- ổn định 2- Bài mới Bài 1: Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính? Bài 2: Tìm x - X là thành phần nào của phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - Muốn tìm SBC ta làm ntn? Bài 3: Tính - Nêu thứ tự thực hiện biểu thức? - Chấm chữa bài. Bài 4: Giải toán - Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, nhận xét D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5? 2. Dặn dò: Ôn lại bài . HĐ của trò -Hát - Làm bài vào phiếu HT 415 356 162 + - + 415 156 370 830 200 532 - HS trả lời - HS làm bài vào vở - 2 HS chữa bài a) X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 b) X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 - Nêu và tính vào vở - Đổi vở- KT - Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất số dầu là: 160 - 125 = 35( l) Đáp số: 35 lít dầu - HS đọc Thứ ba ngày tháng năm 2009-07-22 Đạo đức GI LI HA (Tit 2) I. MC TIấU 1. Kin thc Giỳp HS hiu: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa . - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . - Quý trọng những người biết giữ lời hứa . II. CHUẨN BỊ - 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2 - Tiết2). - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Hoạt động 1:Xử lý tình huống  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu . nhưng chú không phải là bộ đội mà. - Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả trong tình huống trên. - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình huống của các nhóm. - Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. - Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. - 1 HS đọc lại. - 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. Sau đó đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình, giải thích. - Nhận xét các cách xử lí. - 1 HS nhắc lại. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: + Thẻ xanh - Ý kiến sai + Thẻ đỏ - Ý kiến đúng - Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý Hoạt động dạy Hoạt động học về việc giữ lời hứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV - Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng. - Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm. kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi GV hỏi. Hoạt động 3: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa”  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện, … nói về việc giữ lời hứa. - Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai nội dung: + Kể chuyện (Sưu tầm). + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa của các câu đó. - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người khác và với chính mình  Kết luận chung : + Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . - 4 nhóm thảo luận. Sau đó đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét ý kiến của các nhóm khác. Hoạt động 4 : củng cố - dặn dò : Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa Hướng dẫn thực hiện ở nhà : - GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện về việc giữ lời hứa - Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và chính bản thân mình. + Nêu được thế nào là giữ lời hứa . + Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa . thñ c«ng gÊp con Õch (tiÕt 2) I. Mục đích yêu cầu: - HS biết cách gấp con ếch. - Gấp đợc con ếch bằng giấy theo đúng quy trình kỹ thuật. - Hứng thú với giờ gấp hình. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. - Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm. IV. Các hoạt động dạy học: Tiết 2 Thờ i Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: HS thực hành gấp con ếch. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch nh tiết trớc. - GV giải thích nguyên nhân làm cho con ếch không nhảy đợc để các em rút kinh nghiệm SGV tr.200. - GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. - GV đánh giá sản phẩm của HS. * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . - 2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1. Nhắc lại 3 bớc gấp con ếch. - HS gấp con ếch theo nhóm. - HS trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. [...]... 2 6 8 =30 =42 =54 =12 =36 =48 6 x 6 x 6 x 6 x 5x 6 x 2 3 4 5 6 10 =12 =18 =24 =30 =30 =60 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 6 x5 + 29 = 30 + 29 = 59 Tóm tắt: 1 học sinh: 6 quyển vở 4 học sinh: ? quyển vở Bài giải: Số vở 4 học sinh mua là 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 ( quyển vở ) a- 12, 18, 24, 32 ,30 ,36 ,42,48,54,60 Bài 4: - Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm b- 18, 21, 24, 27, 30 ,33 ,36 - Yêu cầu 2 học sinh... viên ghi tên bài 12 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 2- Hớng dẫn thực hiện phép nhân x 3 3 nhân 1 bằng 3 viết 3 VD 1: 12 x 3 = ? 36 Yêu cầu học sinh lên đặt tính ? Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện nh thế nào 24 22 11 33 3- Luyện tập thực hành x 2 x 4 x 5 x 3 Bài 1: Tính 48 88 55 99 Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Học sinh nhận xét 5 học sinh lên bảng làm bài Gv nhận xét, chữa bài 3 học sinh làm bài lên... nghĩa từ - ? Bài chia làm mấy đoạn - GV: - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trớc lớp, theo dõi và chỉnh sửa Giảng từ: Loang lổ - ? Em hiểu thế nào là loang lổ - Yêu cầu 4 học sinh đọc bài trớc lớp - Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo nhóm 4 - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đ an 3 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài ( 15 ) - Gọi 1 h/s đọc bài trớc lớp - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - ? Thành phố sắp vào thu... cậu gõ tay vào chiếc trống trờng mà em thích 3 học sinh trả lời b- Hớng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có mấy câu ? Đoạn văn có chỗ nào cần phải viết Có 3 câu, câu đầu đoạn viết lui vào 1 ôli hoa c- Hớng dẫn viết từ khó - Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học 3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con sinh đọc lại từ vừa viết Vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong d- Chép chính tả, soát lỗi - GV... đó xếp chúng vào đúng cột trong bảng Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - yêu cầu học sinh làm bài GV chữa bài nhận xét, ghi điểm Cha mẹ đối với Con cháu đối với Anh chị em con cái ông bà cha mẹ đối với nhau Con có cha nh nhà có nóc Con hiền cháu thảo Chị ngã em nâng Con có mẹ nh măng ấo bẹ Con cái khôn Anh em nh thể tay chân ngoan Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Vẻ vảng cha mẹ IV- Củng cố, dặn dò... của phép tính - Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính - Kỹ năng tính độ dài đờng gấp khúc B- Đồ dùng: GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra C -Đề kiểm tra : Bài 1: 32 7 + 416 462 +35 4 561 - 224 728 - 456 Bài 2 : Tìm x: x - 234 = 6 73 726 + x = 882 Bài3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc nh thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD B D C - A -Đờng gấp khúc ABCD có độ dài là mấy m... Gọi 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân 6 GV: Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: (30 ') 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Giáo viên ghi tên bài 2- Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu học sinh tính nhẩm nối tiếp Bài 2: Tính ? Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân 6 học sinh nhận xét 6 6 6 6 6 6 x x x x x x 5 7 9 2 6 8 =30 ... 5-7 bi, nhn xột v ni dung, cỏch trỡnh by, ch vit ca hs a.Bi tp 2a (la chn): -Gv phỏt riờng cho hs 3, 4 bng giy cỏc em lm bi, c lp lm bi vo v 3. Hd hs -Sau ú, cho cỏc em gii cõu : *L hũn gch lm bi *L viờn phn tp b.Bi tp 3a (la chn): (6-Gi 1 hs c yờu cu ca bi tp 7phỳt) -Yờu cu hs t lm bi, mi 3, 4 hs thi vit nhanh cỏc t tỡm c lờn bng, sau ú, c kt qu -C lp v Gv nhn xột, Gv cht li li gii ỳng *Ru - du dng -... Đoạn 3: Trong đời của tôi đi học sau này Đoạn 4: Còn lại Chú ý đọc các câu: - Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh nh dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố./ - Trớc ngỡng cửa của trờng tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại,// thày giáo đầu tiên của tôi.// Có nhiều mảng mầu an xen lẫn lộn 4 h/s đọc bài nối tiếp lớp theo dõi Đọc bài theo nhóm Trời sắp vào thu, không khí mát dịu; trời xanh... tính đúng đợc 0,5điểm Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu 4 ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : 1 điểm - Đổi 100cm = 1 m đợc 0,5 điểm Thứ t ngày táng năm 2009 Tập đọc: Ông ngoại I Mục tiêu 1.Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó : gió nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, lang thang, loang lổ - Ngắt nghỉ hơi . Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5? 2. Dặn dò: Ôn lại bài . HĐ của trò -Hát - Làm bài vào phiếu HT 415 35 6 162 + - + 415 156 37 0 830 200 532 - HS trả lời - HS. kiểm tra C -Đề kiểm tra : Bài 1: 32 7 + 416 462 +35 4 561 - 224 728 - 456 Bài 2 : Tìm x: x - 234 = 6 73 726 + x = 882 Bài3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8