TUN 6 Th hai ng y th ỏng n m 2009 T p c - K chuy n Bài tập làm văn I. Mục tiêu. *Tập đọc. 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó: Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài, bắt đầu phân biệt đợc giọng các nhân vật. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ: Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi. - hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện của bạn Cô-li-a. Tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm. Đã nói phải cố làm đợc những gì mình nói. *Kể chuyện . - Biết sắp xếp lại các bức tranh minh họa theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại đợc một đoạn bằng lời của mình. Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn: Một chiếc khăn mùi xoa. 2. HS: Vở ghi, SGK, vở bài tập, đọc trớc bài. III. Hoạt động dạy học. * Tập đọc: ( 10). 1. ổn định: (1). 2. Kiểm tra bài cũ: (4). - H/s đọc bài: Cuộc họp chữ viết. - Trả lời câu hỏi nội dung bài. - GV: Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: (76). 3.1 Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài. 3.2 Luyện đọc. a. GV đọc mẫu. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: + Gọng n/v Tôi nhẹ nhàng hồn nhiên, H/s đọc bài, trả lời câu hỏi. H/s nhận xét. Theo dõi. Mỗi h/s nối tiếp nhau đọc từng câu. giọng Mẹ ấm áp dịu dàng. b. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hớng dẫn đọc từng câu và phát âm từ khó. - Hớng dẫn đọc từ khó. - Hớng dẫn đọc từng đoạn: Bài chia làm 4 đoạn, khi đọc chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm, dấu phẩy cho chính xác. - Giải nghĩa từ: Cho h/s xem khăn mùi xoa . - ? Đây là khăn gì. - Lia lịa, ngắn ngủn. - ? Đặt câu với từ ngắn ngủn. 3.3 Tìm hiểu bài: (18). - Hãy tìm tên ngời kể lại câu chuyện này.? - ? Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào. - ? Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn. - Giáo viên giảng: Cô- li-a thấy khó làm bài tập làm văn kể về những việc em đã giúp mẹ, vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc cho em. thỉnh thoảng mẹ bận, định bảo em giúp mẹ việc này, việc kia nhng thấy em đang học mẹ lại thôi. Thế nhng, Cô- li-a vẫn cố viết bài văn của mình đợc dài hơn. - ? Vậy Cô-li-a đã làm cách nào, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài. - ? Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài hơn. -? Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo. a: Lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên. b: Sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ. - ? Em học đợc điều gì từ bạn Cô-li-a. Giáo viên chốt lại: Điều cần học ở Cô- Mỗi h/s đọc từng đoạn, đọc nối tiếp, đọc trong nhóm,. Khăn mùi xoa: Loại khăn nhỏ, mỏng dùng để lau mặt. Viết rất nhanh và liên tục. Rất ngắn, có ý chê. Mẩu bút chì ngắn ngủn. Là Cô-li-a. Cô giáo ra đề văn: Em đã làm :gì để giúp đỡ bố mẹ. Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc. Cô-li-a đã cố nhớ lại những việc mình đã làm và viết cả những việc mình cha làm. Cô-li-a còn viết rằng: Em muốn giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả. Khi mẹ bảo oô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em rất ngạc nhiên vì cha bao giờ em phải giặt quần áo. Mẹ luôn làm giúp bạn, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo. Cô-li-a vui vẻ nhận lời vì bạn nhớ ra đó là li-a là biết nhận lời vì lời nói phải đi đôi với việc làm. 3.4 Luyện đọc lại. - Gọi h/s luyện đọc đoạn 3&4 của bài. Yêu cầu dọc tiếp nối trong nhóm. - GV: Gọi vài nhóm đọc. * Kể chuyện: ( 20). 1. Xác định yêu cầu: - Gọi h/s đọc yêu cầu. Hớng dẫn: 1.1. để sắp xếp đợc các tranh theo đúng nội dung chuyện, em cần quan sát tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh họa là của đoạn nào. Sau khi đã xác định nội dung của từng tranh, ta mới sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện. 1.2. Sau khi sắp xếp xong tranh theo nội dung câu chuyện, các em chọn kể một đoạn bằng lời của mình, tức là chuyện lời của Co-li-a trong chuyện thành lời của em. 1.3. Kể trớc lớp: Gọi 4 h/s kể trớc lớp, mỗi h/s kể một đoạn. 1.4. Kể theo nhóm: GV chia lớp thành các nhóm 4: Yêu cầu mỗi h/s chọn một đoạn kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. 1.5. Kể trớc lớp: - Tổ chức cho h/s thi kể chuyện. - Tuyên dơng nhóm kể tốt. 2. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ. ? Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì. - Nhận xét tiết học. việc bạn viết trong bài tập làm văn của mình. H/s thi luyện đọc theo nhóm đôi. Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự trong câu chuyện bài tập làm văn. 4 h/s kể chuyện. Lớp theo dõi, nhận xét. Các nhóm kể chuyện. H/s thi kể chuyện. Lớp bình chọn bạn kể tốt nhất. ============================== Toỏn Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan II- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi. B/ Các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ: (4') Gọi học sinh nêu qui tắc: ? Muốn tìm một phấn mấy của một số ta làm nh thế nào. GV: Nhận xét, ghi điểm. III- Bài mới: (30') 1- Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay chúng ta luyện tập. 2- Hớng dẫn làm bài Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu học sinh làm bài Gv nhận xét, chữa bài ? Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi ngay kết quả của 54 : 6 = 9. Vì sao Bài 2 Gọi học sinh đọc bài toán Yêu cầu học sinh làm bài GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm. Học sinh nêu qui tắc. Bài giải: Số mét vải cửa hàng đã bán là: 40 : 8 = 5 (m) Đáp số: 5 (m) a- Tìm 1/2 của 12cm, 18 kg, 10 lít. b- Tìm 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày. Bài giải: a- 6cm, 9 kg, 5 lít. b- 4m, 5 giờ, 9 ngày. Tóm tắt: 30 bông : tặng 1/6 bông Tặng: ? bông Bài giải: Số bông hoa vân tặng bạn là: 30 : 6 = 5 (bông) Đáp số: 5 (bông) Tóm tắt: 28 học sinh: 1/4 3A 3 A: ? học sinh. Bài giải: Số học sinh lớp 3 A là: 28 : 4 = 7 (học sinh) Đáp số: 7 (học sinh) Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài. ? Bài toán cho biết gì. ? Bài toán hỏi gì. ? Muốn tính số học sinh lới 3A ta làm nh thế nào. Yêu cầu học sinh làm bài Bài 4: GVvẽ hình . - Yêu cầu học sinh đếm các ô vuông để tìm 1/5 số ô vuông. - Xác định đã tô mầu hình 2,4 Học sinh đếm ô vuông Học sinh tô mầu VI- Củng cố, dặn dò (5') - Nhận xét tiết học. - Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau. Th d c ôn đi vợt chớng ngại vật thấp : I- Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập luyện hàng ngangm, dóng hàng, quay phải, quay trái. yêu cầu biết thực hiện ở mức tơng đối chính xác. - Ôn đi chớng ngại vật (thấp) yêu cầu thực hiện tơng đối đúng - Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột, yêu cầu bớc đầu biết tham gia chơi. Ii - Địa điểm- ph ơng tiện 1- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo điều kiện luyện tập 2- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, dụng cụ cho đi chớng ngại vật III- Các hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu:(5') GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Cho học sinh giậm chân tại chỗ vỗ tay, hát - Yêu cầu học sinh chạy chậm một vòng quanh sân. Cho học sinh chơi trò chơi " Chui qua Cán sự tập hợp lớp và báo cáo sĩ số. Giậm chân tại chỗ chỗ vỗ tay, hát Chạy chậm trên sân Học sinh chơi. hầm" 2- Phần cơ bản (25') a- ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải. - Yêu cầu học sinh tập theo tổ và thay nhau làm chỉ huy. - GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở. b- Ôn đi chớng ngại vật thấp: - Yêu cầu tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nớc chảy. c- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - GV giám sát kịp thời nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn khi chơi. 3- Phần kết thúc (5') - Học sinh đi thờng theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở sâu. - GV cùng học sinh hệ thống lại bài học - GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà. - Học sinh ôn luyện đi chớng ngại vật Ôn đội hình đội ngũ Học sinh luyện tập theo tổ. Do cán sự chỉ huy. Học sinh vợt chớng ngại vật Học sinh nghe phổ biến - Đi chớng ngại vật thấp - Học sinh chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Học sinh đi thả lỏng, hít thở sâu. Th ba ngy thỏng n m 2009 o c : T LM LY VIC CA MèNH (Tit 2) I. MC TIấU a. K c mt s vic m HS lp 3 cú th t lm ly . b. Nờu c ớch li ca vic t lm ly vic ca mỡnh . c. Bit t lm ly nhng vic ca mỡnh nh , trng . II. CHUN B - Tranh minh ha tỡnh hung. - Phiu tho lun, mt s vt cn cho trũ chi úng vai. - Phiu hc tp cỏ nhõn. - Mt s vt cn cho trũ chi úng vai. - Giy kh to in ni dung Phiu bi tp(4 t) (Hot ng- Tit 2). III. CC HOT NG DY- HC CH YU Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c (5) Bi c: "T lm ly vic ca mỡnh" - GV gi 2 HS lm bi tp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhn xột, ghi im. 2. Bi mi Hot ng 1: Gii thiu bi. + Em ó t mỡnh lm nhng vic gỡ? + Em cm thy nh th no sau khi hon thnh cụng vic? - GV kt lun: Khen ngi nhng em ó bit t lm ly vic ca mỡnh v khuyn khớch nhng hc sinh khỏc noi theo. Hot ng 2: úng vai. - GV giao vic cho HS. - GV kt lun: + Khuyờn Hnh nờn t quột nh. + Xuõn nờn t lm trc nht lp v cho bn mn chi. Hot ng 3: - Tho lun nhúm Xem sỏch GV. 1) GV phỏt phiu hc tp cho HS. 4) GV kt lun theo tng ni dung. - Kt lun chung: Cng c - Dn dũ: -Dn xem li bi nh -Nhn xột tit hc - HS tr li bi tp 2 trang 9 v bi tp o c. + T mỡnh lm Toỏn v cỏc bi tp Ting Vit. + Em cm thy vui v t ho vỡ ó t mỡnh lm. * Mt na s nhúm tho lun x lý tỡnh hung 1, 1 na cũn li tho lun x lý tỡnh hung 2 ri th hin qua trũ chi úng vai (xem SGV trang 39). * Cỏc nhúm HS c lp lm vic. * Theo tng tỡnh hung, mt s nhúm trỡnh by trc lp 2) Tng HS c lp lm vic. 3) HS nờu kt qu trc lp. * Trong hc tp, lao ng v sinh hot hng ngy, em hóy t lm ly cụngvic ca mỡnh, khụng nờn da dm vo ngi khỏc Th c ụng gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và làm đợc lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình - Yêu thích lá cờ tổ quốc II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công + Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, . + Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ, III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các bớc cắt ngôi sao 5 cánh - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS, nhận xét 3. Bài mới: - GV treo tranh qui trình lên bảng, gọi HS nêu lại các bớc gấp - Tổ chức cho HS thực hành gấp - GV giúp đỡ những HS còn yếu - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - GV hớng dẫn, HS nhận xét - GV đánh giá sản phẩm của HS , nhận xét - 2 HS nêu: + B1: Gấp giấy để cắt ngôi sao + B2: Cắt ngôi sao + B3: Dán ngôi sao - 2 HS nhìn lại vào qui trình và nêu các bớc gấp, cắt, dán - HS thực hành - HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật + Cân đối + Trình bày đẹp 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS - Chuẩn bị cho bài sau: Gấp, cắt, dán bông hoa. -------------------------o0o------------------------ Chớnh t (Nghe viết) Bài tập làm văn I- Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện. Bài tập làm văn , viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài. - Làm đúng các bài tập chính tả. II- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bài tập 2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ:(3') ? Đọc cho học sinh lên bảng viết: - GV: nhận xét, ghi điểm. III- Bài mới: (29') 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2- Hớng dẫn viết chính tả. a- Tìm hiểu nội dung baì: - Giáo viên đọc bài ? Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ cha. ?Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo b- Hớng dẫn cách trình bày. ? Đoạn văn có mấy câu. ? Trong đoạn văn có những từ nào cần phải viết hoa. c- Hớng dẫn viết từ khó. GV đọc cho học sinh viết bảng. d- Viết chính tả, soát lỗi. GV đọc cho học sinh viết bài, đọc cho học sinh soát lỗi. e- Chấm bài: GV thu bài chấm . Học sinh hát Học sinh viết bài: Cơm nếp, nắm gạo, lo lắng. Cha bao giờ Cô-li-a giặt quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập làm văn. 4 câu - Chữ đầu câu và tên riêng. Làm văn, Cô-li-a, lúng túng. Học sinh viết bài. a- Kheo chân b- Ngời lẻo khoẻo c- Ngoéo tay. Giầu còn mắt, đôi tay. Tay xiêng làm lụng mắt hay kiếm tìm Hai cn mắt mở ta nhìn Chu sâu cho sáng mà tin cuộc đời Xuân Diệu 3- Luyện tập Bài 2 /: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống. GV yêu cầu 3 học sinh lên bảng tìm từ và điền từ. GV nhận xét, chữa bài. Bài 3 Điền vào chỗ trống s / x. - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh làm bài GV chốt lại lời giải đúng IV- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học; - Yêu cầu học sinh học về viết lại bài, làm bài trong bở bài tập. - Học sinh về nhà chuẩn bị trớc bài học sau. Toỏn Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. I- Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số chia hết ở các lợt chia. - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi. B/ Các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ: (4') Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 GV: Nhận xét, ghi điểm. Học sinh làm bài a- Tìm 1/2 của 12cm, 18 kg, 10 lít. b- Tìm 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày. Bài giải: a- 6cm, 9 kg, 5 lít. b- 4m, 5 giờ, 9 ngày. [...]... hiện phép tính chia 96 3 9 chia cho 3 đợc 3 32 3 nhân 3 bằng 9 9 chia cho 3 đợc 3 viết vào thơng 3 nhân 3 bằng 9 Học sinh thực hiện phép chia 96 : 3 = 32 48 4 84 2 66 6 4 12 8 42 6 11 08 04 06 0 4 6 a- Tím 1 /3 của 96 kg, 36 m, 93 lít = 23 kg, 121m, 31 lít B- Tìm 1/2 của 24 giờ, 48 phút, 44 ngày = 12 giờ, 24 phút, 22 ngày GV: Nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 36 quả: Biếu 1 /3 Bài 3: Học sinh đọc bài toán... 17 5 15 3 2 Viết 17: 5 = 3 (d 2) 20 5 20 4 0 15 3 15 5 0 24 4 24 6 0 Viết: 20: 5 = 4; 15: 3= 5; 24: 4 =6 19 3 29 6 19 4 18 6 24 8 16 4 1 5 3 Bài 2: Điền từ Đ, S ( Đúng , Sai ) ? Bài tập yêu cầu ta làm gì Bài 3: Đã khoanh tròn vào 1/2 số ô tô trong hình nào? Cho học sinh quan sát hình trực quan và số ô tô đã tô mầu Đúng điền Đ, sai điền S 32 4 30 6 32 8 24 4 0 Đ 6 S 48 6 48 8 0 Đ Hình 1 đã khoanh 1/2... cũ: (4') 19 3 19 4 Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện: 18 6 16 4 1 3 GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh nhận xét bài bạn làm III- Bài mới: (30 ') 1- Giới thiệu bài: Để biết củng cố đợc phép chia hết và phép chia có d bài Học sinh lắng nghe hôm nay cô cùng các em thực hiện 2- Các bài tập: 17 3 35 4 Bài 1: Nêu yêu cầu 16 8 32 8 1 3 Yêu cầu học sinh thực hiện 42 5 40 8 2 24 6 30 5 15 3 24 4 30 6 15 5 0... tuỷ sống, các dây thần kinh và giác quan 2- Hoạt động 1: Quan sát a- Bớc 1: Làm việc theo nhóm Cho Học sinh quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở học sinh các nhóm thảo luận và trả lời hình 1,2 (26,26-SGK) câu hỏi: ? Chỉ và nopí tên các bộ phận của cơ - Cơ quan thần kinh gồm: Não, tuỷ sống, các quan thần kinh trên sơ đồ dây thần kinh ? Trong các cơ quan đó, cơ quan nào - Não đợc bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ... hàng đơn vị 9 chia cho 3 đợc mấy 3 là chữ số thứ nhất của thơng và cũng là thơngtrong lần chia thứ nhất Chúng ta tìm số d trong lần chia thứ nhất: 3 nhân 3 bằng mấy Viết 9 thẳng cột với hàng chục và thực hiện trừ 9 trừ 9 bằng 0 viết o thẳng cột với 9 - Tiếp theo chia hàng đợn vị của số bị chia - Hạ 6: 6 chia 3 đợc 2 viết 2 Hãy tìm số d trong lần chia thứ hai vậy ta nói: 96 : 3 = 32 3- Luyệt tập Bài 1:... mẫu cho học sinh quan sát, nêu lại quy trình viết - Chữ D gồm 2 nét, 1 nét thẳng, 1 nét cong lợt vòng từ đầu của nét thẳng vòng xuống đến cuối nét thẳng - Chữ Đ cách viết tơng tự chữ D nhng có dấu gạch ngang của nét thẳng - Chữ K gồm 3 nét, nét thắng thứ nhất cao hai nét móc ở đầu, nét ngang thứ 2 thẳng chéo từ phải sang trái 1 nét móc thứ 3 từ điểm giữa của nét 1 chéo xuống phải 3- Hớng dẫn viết từ... 6 = 4; 30 : 5 = 6 ;15 : 3 = 5 Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán, tóm Tóm tắt: tắt bài toán 27 học sinh : 1 /3 học sinh giỏi ? Bài toán cho biết gì Học sinh giỏi: ? ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm đợc số học sinh giỏi ta làm Bài giải: Số học sinh giỏi là: nh thế nào 27 : 3 = 9 (học sinh ) Yêu cầu học sinh làm bài Đáp số: 9 (học sinh) GV: Nhận xét, chữa bài Bài 4: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu a >3 c.1 trả... phận ngoài sinh lên bảng trình bày kết quả thảo của cơ quan bài tiếu nớc tiểu sạch sẽ, không luận: - GV kết luận: giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng 3- Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận a- Bớc 1: làm việc theo cặp ? Nói xem các bạn trong hình đang làm gì, việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu bị nhiễm trùng - Học sinh nhận xét... 2 Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học 3 Học thuộc lòng một đoạn của bài văn II Đồ dùng dạy học: 1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ ghi nội dung cần hớng dẫn 2 H/s: Sách GK, vở ghi III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: ( 4) - Gọi 3 h/s đọc thuộc lòng bài: Ngày khai trờng,... từng đoạn và giải nghĩa từ Bài chia làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến: Hằng nắm giữa bầu trời quang đãng + Đoạn 2: Buổi mai hôm ấy tôi đi học + Đoạn 3: Phần còn lại Hớng dẫn câu, đoạn Giải nghĩa từ: - ? Em hiểu nghĩa thế nào là náo nức, đặt câu với từ này - ? Mơn man có nghĩa là gì Đặt câu với từ này - ? Bầu trời thế nào gọi là bầu trời quang đãng - Yêu cầu 3 h/s đọc nối tiếp đoạn, đọc bài trong nhóm . cho 3 đợc 3 viết vào thơng 3 nhân 3 bằng 9 Học sinh thực hiện phép chia 96 : 3 = 32 48 4 84 2 66 6 4 12 8 42 6 11 08 04 06 0 4 6 a- Tím 1 /3 của 96 kg, 36 . 54 6 48 6 35 5 54 9 48 8 35 7 0 0 0 Tóm tắt: 84 trang: đọc 1/2 Còn: ? trang Bài giải: Số trang còn lại là: 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số: 42 (trang) * Dặn