mau phieu du gio

... CÁC MẶT CÁC YÊU CẦU ĐIỂM Nội Dung  chính xác,khoa học(khoa học bộ môn,quan điểm tư tưởng,lập trường chính trò) 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.đảm bảo tính hệ thống,đủ nội dung,làm rỏ trọng tâm 3.ên hệ ... Điểm tổng cộng từ 9 trở xuống + với các trường hợp không đạt 3 lọai trên. Thời Gian Tóm tắt nội dung bài dạy Họat động thầy trò Nhận xét ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ... ..................................................................................................................................................................... NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ DUYỆT CỦA BGH ...

... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II. Nhận xét và đánh giá của người dự:1) Về nội dung và cấu trúc bài giảng (Các yêu cầu 1, 2, 3):………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Điểm ... tiết dạy):………………………………………………………………………………………………………Tổng điểm: ………………………………Xếp loại: ……………………………………Duyệt BGH Người dạy Người dự giờ2...

... giáĐiểm Nhận xét,đề nghị0 0,5 1 1,5 2I. Nội dung:1. Chính xác về khoa học bộ môn, về quan điểm tư tưởngvà lập trường chính trị.2. Đủ nội dung cơ bản và đáp ứng đầy đủ mục tiêu bàihọc; ... trợ…) chính xác, có ý nghĩa,sát với nội dung bài học, đúng lúc, đúng liều lượng.II. Phương pháp4. Phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn,với nội dung của kiểu bài lên lớp.5. Kết hợp ... phù hợp với nội dung của kiểu bài lênlớp.III. Phương tiện 6. Kết hợp tốt việc sử dụng phương tiện cho bài giảng điệntử và các phương tiện, thiết bị dạy học khác phù hợp vớinội dung của kiểu...

... trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản, trọng tâm bài dạy. 11.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, có hệ thống 11.3 Nội dung bài học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái ... toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ) 0.51.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh 11.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối tượng, ... tuổi, tác động tới các đối tượng, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có)11.6 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh của học...

... thống.1.3 Nội dung dạy học đảm bảo ND toàn diện về thái độ, tình cảm thẩm mĩ.1.4 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội , nhân văn gắn với thực tiễn đời sống của học sinh.1.5 Nội dung dạy ... phong:Nội dung:.Phơng pháp:.Phiếu đánh giá tiết dạyCác lĩnh vựcTiêu chíĐiểm tối đaĐiểm đánh giáI. Kiến thức( 5 đ )1.1 Xác định đợc vị trí ,mục tiêu, chuẩn KTKN, nội dung cơ bản, ... tuổi, tác động đến các đối tợng, kể cả HS khuyết tật, HS lớp ghép ( nếu có )1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.1110,50,51 . II. kĩ năng...

... thuật tiết dạy Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và trò Phần II: đánh giá tiết dạy Các mặt Các yêu cầu Nhận xét Điểm Nội dung - Chính xác, khoa ... Nội dung - Chính xác, khoa học (Quan điểm, lập trờng, chính trị) - Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm... - Liên hệ với thực tế, có tính giáo dục... Phơng pháp - Sử dụng PP phù ... động dạy và học. Phơng tiện - Sử dụng và kết hợp tốt các phơng tiện. TB dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài. - Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, GA hợp...