Giáo án ngữ văn 11- ctc- đủ bộ
Giáo án ngữ văn 11- ctc- đủ bộ
... + Các từ + Các ngữ cố định ( thành ngữ , quán ngữ ) Phân tích VD (SGK) 2. Tính chung còn thể hiện ở các quy tắc và phơng thức chung trong việc cấu tạo và sử dụng các đơn vị ngôn ngữ. * VD một ... ca dao) - So sánh với hình ảnh ngời phụ nừ ngày nay và nêu những đánh giá, nhận xét của mình * Kỹ năng: Biết viết một bài văn nghị luận văn học, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết có cảm ... Xơng. B. Phơng tiện dạy học: - SGK, SGV ngữ văn 11 chuẩn - Giáo án C. Cách thức tiến hành. - Phơng pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm , kết hợp phân tích, so sánh qua hình thức nêu vấn đề, trao đổi,...
- 105
- 509
- 3
Giáo án Ngữ văn lớp 9 (Đủ bộ)
... các từ khó? ? Xác định kiểu văn bản cho văn bản này? ? Văn bản đợc chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? - Một học sinh đọc lại đoạn 1. I- Tiếp xúc văn bản: 1- Đọc, kể tóm tắt: ... phong cách văn hoá HCM. II- Phân tích văn bản: 1 - Con đ ờng hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh: 1 Phạm Thị Thu Hơng Trờng PTDTNT Thanh Sơn Năm học 2007-2008 ? Trong đoạn văn này tác ... tri thức văn hoá của Bác Hồ nh thế nào? (Thể hiện qua câu văn nào?). ? Nhận xét gì về cách viết của tác giả? ? Tác dụng của biện pháp so sánh, kể và bình luận ở đây? ? Bác có đợc vốn văn hoá ấy...
- 377
- 6,073
- 125
Giao an Ngu van lop 9 (Du bo)
... định kiểu văn bản cho văn bản này? ? Văn bản đợc chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? - Một học sinh đọc lại đoạn 1. ? Trong đoạn văn này tác giả đã khái quát vốn tri thức văn hoá ... luận và khẳng định ý nghĩa của phong cách văn hoá HCM. II- Phân tích văn bản: 1 - Con đ ờng hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh: - Vốn tri thức văn hoá của Bác: Có thể nói ít có vị lãnh ... bản thân khi học xong văn bản này? *Hoạt động 3: ? Những đặc sắc về nghệ thuật của văn bản? ? Nêu nội dung chính của văn bản? - Hai học sinh đọc ghi nhớ. *Hoạt động 4: - Giáo viên hệ thống bài....
- 296
- 1,642
- 26
Giáo án Ngữ văn 11 CT chuẩn (trọn bộ)
... âiãưu xáúu - Âãø dán ... sa háưm, sáøy hang - Khiãún dán ... chëu lm than - Lm dán nhc nhàòn - Räúi dán → Tỉì ngỉỵ mäüc mảc, giu cm xục trỉåïc cnh ngäü láưm than, cå cỉûc ca nhán dán → Lãn ạn bn ... nọi cạ nhán - Låìi nọi cạ nhán l sn pháøm ca mäùi ngỉåìi khi sỉí dủng ngän ngỉỵ chung âãø giao tiãúp, mang âáûm dáúu áún, sàõc thại cạ nhán trong ging nọi v väún tỉì - Dáúu áún cạ nhán trong ... Liãm lảc u dán, u âảo bë xua âøi khi triãưu âçnh → Thỉång ngỉåìi hiãưnti, cọ nhán cạch cao c, hãút lng thỉång dán, trn âảo bãư täi nhỉng khäng gàûp thåìi váûn → Âiãûp ngỉỵ - cm thäng, trán trng,...
- 233
- 2,179
- 19
Giáo án Ngữ Văn 11 trọn bộ cả năm
... ngôn ngữ cộng đồng. 2. Vốn từ ngữ cá nhân: mỗi cá nhân có vốn từ ngữ riêng trong tài sản chung. 3. Sự chuyển đổi, sáng tạo khi sử dụng từ ngữ chung: sáng tạo trong nghĩa từ, kết hợp từ ngữ, tách ... ......................................................................................................................................................... TIẾT 7 Làm văn Ngày soạn: .............................. Trương Thị Thu Hà - THPT Hướng Hoá 10 Giáo án Văn 11 Chơng trình Chuẩn PHÂN TíCH Đề, LậP DàN ý BàI VĂN NGHị LUậN A. MC TIấU ... thành và nâng cao năng lực sáng tạo của cá nhân. 3. Thái độ: Vừa có thái độ tôn trọng những quy tắc ngôn ngữ chung của xã hội, vừa có sáng tạo, góp phần vào phát triển ngôn ngữ xã hội. B. PHƯƠNG PHÁP:Phát...
- 150
- 1,796
- 69
Giáo án ngữ văn 12- ctc- đầy đủ
... học Việt Nam và văn học nớc ngoài trong chơng trình ngữ văn 12. B. Phơng pháp giảng dạy: -Phát vấn-GV hớng dẫn học sinh ôn tập. C. Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên : Soạn giáo án. * Học sinh ... dạng. 3. Sự nghiệp văn học:a. Văn chính luận:-Tuyên ngôn độc lập:Một áng văn chính luận mẫu mực: Lập luậnchặt chẽ, lời lẽ đanh thép, giọng văn hùng hồn,ngôn ngữ trong sáng, giàu tính biểu ... tháng không thể nào quên ")(Võ Nguyên Giáp)A. Mục tiêu: -Giúp học sinh: Qua hồi ức của một vị tớng tài ba. B. Phơng pháp giảng dạy: C. Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên : Soạn giáo án. ...
- 224
- 620
- 1
Giáo án ngữ văn 11 trọn bộ mới nhất
... Thế nào là lập luận so sánh tơng đồng?1. Ôn tập về lập luận so sánh.- So sánh tơng đồng: So sánh để thấy đợc sự giống nhau giữa các đối tợng.- So sánh tơng phản: So sánh để thấy đợc sự khác ... Phong cách ngôn ngữ báo chí.A. Mục tiêu cần đạt.- Giúp HS nắm đợc khái niệm, đặc trng ngôn ngữ báo chí và phong cách ngôn ngữ báo chí. Phân biệt đợc ngôn ngữ báo chí với ngôn ngữ ở văn bản khác ... tập ở nhà.- Có thể đọc các đoạn văn tham khảo trong SGK, sách hớng dẫn học bài ngữ văn 11. Tự kiêu tự đại là khờ dại. Tự kiêu tự đại là thoái bộ. + So sánh: Vì mình hay, còn nhiều ngời hay...
- 255
- 1,917
- 60
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI NGỮ VĂN 11 ĐẦY ĐỦ CHI TIẾT ĐÃ GIẢM TẢI 2013-2014 docx
... dở, muộn màng.BỘ GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 CƠ BẢN SOẠN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NĂM HỌC 2013-2014(GIẢI NÉN )BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTài liệuPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPTMÔN NGỮ VĂN(Dùng cho ... NG VN 11 Y CHI TIT GIM TI 2013-2014 giáo án ngữ văn 11 chơng trình cơ bản chuẩn kiến thức kỹ năng mới 2013-2014 liên hệ đt 0168.921.86.68 giáo án ngữ văn 11 chơng trình cơ bản chuẩn kiến thức ... thức trao đổi, thảo luận nhóm. - Tích hợp phân môn: Làm văn. Tiếng việt. Đọc văn. 1.2. Phương tiện: - SGK, SGV ngữ văn 11. - Giáo án. 2. Học sinh: Chủ động tìm hiểu bài học theo định hướng...
- 82
- 4,181
- 72
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ
... đất mà hờn oán. Con ngời cũng quẫy đạp,chống chọi,phản kháng lại số phận hoàn cảnh b) Hai câu kết - Tâm trạng chán chờng,buồn tủi + Ngán : chán ngán,ngán ngẩm > XHơng chán ngán nỗi đời ... một vấn đề chính trị xã hội hoặc văn học B- Chuẩn bị phơng tiện - Sgk; Sgv , thiết kế bài giảng - Giáo án cá nhân lên lớpC- Phơng pháp sử dụng 18 Giáo án Ngữ văn 11 Trần Nam Chung- Kết hợp ... khác nh giải thích, chứng minh, bác bỏ II- Cách phân tích * Ngữ liệu 1/ I; ngữ liệu 1-2 /II - Ngữ liệu 1/I Sgk; 25 19 Giáo án Ngữ văn 11 Trần Nam ChungNgày soạn:Ngày dạy: Tiết số :1-2 ppctVào...
- 98
- 812
- 0
Giáo án Ngữ Văn 11 đặc biệt
... ngôn ngữ của cá nhân,nhất là của các nhà văn có uy tín.Đồng thời rèn luyện để hình thành và nâng cao năng lực sáng tạo của cá nhân,biết phát huy phong cách ngôn ngữ cá nhân khi sử dụng ngôn ngữ ... có ý thức tôn trọng những quy tắc ngôn ngữ chung của XH,vừa có sáng tạo,góp phần vào sự phát triển của ngôn ngữ XHII.Chuẩn bò:1.Thầy :Thiết kế giáo án 2.Trò:Soạn bàiIII.Tổ chức các hoạt động ... Pháp2.Thơ văn: Trường THPT Lê Hồn - Đức Cơ Giáo án 11 GV: Thanh Vu Long -Kể tên những tác phẩm chính của NĐC?-GV trình bày thêm quan niệm thơ văn NĐC-Nêu những nội dung cơ bản của thơ văn NĐC?-Lòng...
- 125
- 2,744
- 69
Từ khóa: giáo án ngữ văn 11 nâng cao trọn bộgiáo án ngữ văn 11 cơ bản trọn bộgiáo án ngữ văn 11 trọn bộ nâng caogiáo án ngữ văn 11 trọn bộ haygiáo án ngữ văn 11 trọn bộ cơ bảngiao an ngu van 8 bai di bo ngao dugiáo án ngữ văn 11giáo án ngữ văn 11 cơ bản học kì 2giáo án ngữ văn 11 nâng cao cả nămgiáo án ngữ văn 11 cơ bản cả nămgiáo án ngữ văn 11 học kì 2giáo án ngữ văn 11 cơ bảngiáo án ngữ văn 11 nâng caogiáo án ngữ văn 11 nâng cao tập 2giáo án ngữ văn 11 cơ bản 3 cộtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)