SKKN SKKN sử dụng bđt để giải PT HPT

SKKN Sử dụng BĐT để giải PT_HPT

... x3 = x2 + x + Bài tập ¸p dụng: Bài 1 :Giải hệ pt: 4 x − y =  4 y − z = 4 z − x =  Bài 2 :Giải hệ pt: Lại Quang Tuệ-GV trường THCS Cẩm Nhượng SKKN- Sử dụng BĐT để giải PT_HPT 2 x = y −  2 y ... Lại Quang Tuệ-GV trường THCS Cẩm Nhượng SKKN- Sử dụng BĐT để giải PT_HPT 2 2 2 2 2 ( x; y; z) = (0;0;0);( ; ; );(− ;− ;− ) ; ; );(- ; - ;3 3 3 3 3 3 Bài 4: Giải hệ pt:  x = y + y +   y = z ... cho ≤ x < Vậy pt cã nghiệm x=1 Bài 2 :Giải pt: x−2 2013 + x−3 2014 =1 Dễ thấy x=2 x=3 nghiệm pt Lại Quang Tuệ-GV trường THCS Cẩm Nhượng SKKN- Sử dụng BĐT để giải PT_HPT 2013 > nªn pt kh«ng cã nghiệm...

SKKN: Sử dụng hàm để giải một số bài toán ở THCS

... kiÕn kinh nghiÖm Sử dụng hàm để giải số toán thể Sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính toán dễ dàng nhanh chóng Ví dụ: cần tính trung bình cộng ba số 3, 10 em sử dụng công thức ... Nhưng sử dụng công thức để tính toán việc chép di chuyển không hợp lý để tính toán nhiều việc sử dụng hàm Excel điều cần thiết Tôi đưa hàm cụ thể sau: * Hàm tính tổng: Hàm tính tổng dãy số có ... Vậy xin trình bày số kinh nghiệm nhỏ giúp em học sinh sử dụng hàm để tính toán sau: Trong chương trình bảng tính, hàm công thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức...

11
1,559
6

SKKN sử dụng BĐT trong giải toán THCS

... móc sử dụng phơng pháp có lời giải nhanh Mọi điều mà thấy chứng minh Bất đẳng thức cần vận dụng linh hoạt, kết hợp phơng pháp D Một số ứng dụng bất đẳng thức Giải phơng trình 1- Phơng pháp giải: ... đờng kính MA MB có diện tích nhỏ Tiểu kết: Bất đẳng thức có ứng dụng nhiều việc giải toán bậc THCS Việc sử dụng bất đẳng thức với toán đòi hỏi phải có tính linh hoạt cao , có nét riêng biệt, không ... tập mẫu Bài 1: Giải phơng trình: x + x + + x + 10 x + 14 = x x Nhận xét: Thông thờng giải tập có thức ta thờng làm thức cách sử dụng công thức ( n a )n = a đa a2n = a n Đối với toán học sinh...

SỬ DỤNG ĐH ĐỂ GIẢI PT, BPT, HPT CHỨA THAM SỐ

... hàm số f ( t ) t f’(t)  ÷ ÷  Giải: Điều kiện: m > ⇒ x ≥ Ta có: x2 + 2x − = m ( x − 2) 1 − − ( x ) + ( x ) 2 + ⇔ ( x − 2) ( x + 4) = m ( x − 2) øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham ... thiên hàm số f ( x ) x f’(x) ( ⇔ x − x x ≥ m + 15m có nghiệm x ∈ [ −1; 4] + 2x + 4) ⇔ x − x3 + x + x3 − x + 8x + x − x + = øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè trÇn m¹nh s©m – thpt l¹ng ... phân biệt øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè thpt l¹ng giang sè 4 8) sin x + cos x = m sin x − có nghiệm π π  x∈ ;  12  9) Tìm m nhỏ để bất phương trình sau với ∀x ∈ [ 0;1]...

skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

... 2009 2 010 22 4, 3 2011 2012 68 15 2012 2013 98 24 Nm hc Xp loi hc lc Khỏ Tb TS % TS % 67 13 397 76,7 109 24 263 57,5 16 41 ,5 136 34 Yu TS % Tng s 31 517 Hc sinh 16 3,5 45 6 0,5 40 4 16 Trong cht ... qu cao, hoc cng cú th k nng v thao tỏc cũn hn ch, s dng cụng ngh thụng tin cha thnh tho Thụng qua ti ny, tụi mun khng nh rng, vic s dng phơng pháp nêu giải vấn đề l hon ton mang tớnh kh thi cao ... mụn GDCD núi riờng, mc dự c trng ca mụn hc cho thy rt cn i mi phng phỏp nõng cao hiu qu giỏo dc nhng vic ỏp dng i mi phng phỏp, s dng nhng k thut mi dy hc c bit l phơng pháp nêu giải vấn đề cũn...

20
1,378
1

SKKN sử DỤNG dạy học GIẢI QUYẾT vấn đề để TÍCH hợp GDDS SKSS vị THÀNH NIÊN vào nội DUNG bài 46 và 47 SGK SINH học 11 BAN cơ bản

... cho hc sinh tip cn vi v gii tớnh, sc kho sinh sn, tỡnh dc (vn rt khú núi ) mt cỏch t nhiờn, khụng ngi ngựng v ch ng hn.Vận dụng dạy học giải vấn đề góp phần đổi nội dung phơng pháp dạy học nhằm ... kin kinh nghim vi ti: S DNG DY HC GII QUYT VN TCH HP GDDS & SKSS V THNH NIấN VO NI DUNG BI 46 V 47 - SGK SINH HC 11 BAN C BN PHN II NI DUNG C s lý lun ca nghiờn cu 1.1 Mt s khỏi nim c bn 1.1.1 ... tăng tính tích cực học tập học sinh góp phần thực nhiệm vụ cải cách giáo dục: Cải tiến phơng pháp theo hớng Phát huy trí lực học sinh trình học tập phù hợp với xu phát triển lí luận dạy học đại...

SKKN Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề để dạy các quy luật di truyền của Men Đen

... thuyết khác giải cách khác Khi vấn đề kết luận, tri thức mà học sinh lĩnh hội từ việc giải vấn đề vận dụng để giải vấn đề có liên quan Các cấp độ dạy học giải vấn đề: - Dạy học giải vấn đề thực ba ... Các thí nghiệm Men Đen (quy luật di truyền) chươngtrình sinh học lớp THCS > cho phép áp dụng phương pháp dạy học giải vấn đề để phát huy tính tích cực học tập học sinh Sử dụng dạy học giải vấn ... luật di truyền Men Đen theo phương pháp dạy học giải vấn đề IV Phạm vi nghiên cứu: Các quy luật di truyền Men Đen chương trình SGK sinh học lớp Phần II Nội dung A.Cơ sở lí luận dạy học giải vấn...

16
1,781
6

SKKN: Su dung triet de mqh cd tron deu vao cac bai toan dao dong(hay xem va nhan xet)

... SKKN:Sử dụng triệt để mối liên hệ chuyển động tròn dao động điều hoà giải toán dao động II.Thực trạng vấn đề nghiên cứu Tôi phân tích thực trạng vấn đề sở chia toán dao động thành ... giải, nhiều học sinh suy luận : chu kì vật đợc Trịnh Quốc Thơng- Trờng THPT Thạch Thành I - Trang SKKN:Sử dụng triệt để mối liên hệ chuyển động tròn dao động điều hoà giải toán dao động quãng đờng ... liên hệ chuyển động tròn dao động điều hoà Trịnh Quốc Thơng- Trờng THPT Thạch Thành I - Trang SKKN:Sử dụng triệt để mối liên hệ chuyển động tròn dao động điều hoà giải toán dao động B.Giải vấn đề...

skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lí lớp 6 trong nhà trường thcs có nhiều học sinh dân tộc

... ngại, chiêm nhiệm định chọn đề tài: SỬ DỤNG CNTT ĐỂ HỖ TRỢ ĐẮC LỰC CHO VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS CÓ NHIỀU HỌC SINH DÂN TỘC Qua để đúc rút vài kinh nghiệm thân mà nhận ... quan, hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học có hiệu môn Địa lý lớp 6, đánh giá phương pháp dạy học mới, chiếm ưu trở thành phương pháp dạy học có tác dụng cao, góp phần mở rộng nguồn tri thức Địa lí cho ... pháp, để vận dụng cách có hiệu cao trình dạy, học Trong suốt trình tổ chức giảng dạy môn Địa lí trường THCS Đinh Tiên Hoàng, cá nhân liên tục phân công dạy môn Địa lí cho đối tượng học sinh khối 6, ...

27
2,108
8

SKKN su dung phuong phap giai toan co loi van cho HS lop 3

... + Trả lời: lấy 12 chia cho Hoặc cho thêm ví dụ khác tương tự + Tự nêu nên ví dụ (Nếu HS kháN) + Khái quát hoá: Ta lấy số chia cho + HS nhắc lại số phần phần Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài ... chia cho tuổi con: lần số tuổi ta làm nào? 30 : = (lần l) C3: Số tuổi phần * Tuổi 1/5 tuuoỉ mẹ số tuổi mẹ? 11 + B3: Tự trình bày lời giải Hoạt động 2: Khái quát hoá cách làm + Muốn biết phần 30 ... dung học chương trình môn học - Giai đoạn thực hành: Đây giai đoạn hướng dẫn học sinhvận dụng kiến thức để luyện tập - Giai đoạn học tập sâu: Đây giai đoạn dành cho học sinh khá, giỏi đòi hỏi...

SKKN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ

... thi quan trng ca thi hc sinh gii quyt mt cỏch nhanh chúng bi tp, hc sinh cn phi nm vng lý thuyt mt cỏch h thng, dng nhanh cỏc s liu liờn quan n bi Nhm giỳp hc sinh nm vng hn v phng phỏp gii nhanh ... cỏc phng phỏp giỳp hc sinh nm bt nhanh phng phỏp gii cỏc bi trc nghim khỏch quan Do s phỏt trin ca cụng ngh thụng tin nờn vic trao kin thc din rt thun li v nhanh chúng Ngi thc hin: Nguyn Hong ... C S L LUN: Trong quỏ trỡnh ging dy, bi trc nghim khỏch quan giỳp cho vic kim tra, ỏnh giỏ kin thc ca hc sinh mt cỏch nhanh chúng, khỏch quan Giỳp cho vic rốn luyn v phỏt trin t ca hc sinh Rốn...

skkn sử dụng powerpoint để lồng ghép tác hại của một số chất gây nghiện vào một số bài trong sinh học 8

... học sinh lớp trường THCS Bn Trấp Nguyễn Thị Sen – Lê Đăng Bắc Sử dụng Powerpoint để lồng ghép tác hại số chất gây nghiện vào số Sinh học Nghiên cứu cách lồng ghép tác hại số chất gây nghiện PowerPoint ... dàng lồng ghép tác hại số chất gây nghiện học đường ví dụ như: vệ Nguyễn Thị Sen – Lê Đăng Bắc Sử dụng Powerpoint để lồng ghép tác hại số chất gây nghiện vào số Sinh học sinh hệ hơ hấp, vệ sinh ... thời đưa số cách lồng ghép vào số dạy mơn Sinh học có hiệu cao Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu việc sử dụng PowerPoint để lồng ghép tác hại số chất gây nghiện học đường vào số học sinh học Nghiên...

SKKN su dung MTCT để TÍNH TỔNG hữu hạn

... SKKN: “Sử dụng Máy tính cầm tay Casio để tính tổng dãy hữu hạn CƠ SỞ KHOA HỌC ĐỂ TÍNH TỔNG DÃY HỮU HẠN Để giải toán loại tính tổng dãy số theo quy luật toán học ... SKKN: “Sử dụng Máy tính cầm tay Casio để tính tổng dãy hữu hạn KẾT LUẬN Chủ đề “Sử dụng Máy tính cầm tay Casio để tính tổng dãy hữu hạn chủ đề quan trọng bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán MTCT ... thức Toán tính tổng dãy hữu hạn kỹ sử dụng MTCT để tính tổng cách cụ thể đầy đủ nội dung tập HS có đầy đủ kiến thức kỹ để thi giải Toán MTCT thi giải toán Violympic internet Trên nội dung sáng...

35
1,810
0

Sử dụng Mapple để giải phương trình truyền nhiệt

... cρ Phương trình (4.1) gọi phương trình truyền nhiệt, nghiệm u= u (x, y, z, t) phương trình mô tả phân bố nhiệt độ môi trường truyền nhiệt Nếu g ≡ 0, ta có phương trình truyền nhiệt Ngược lại phương ... hạng đa thức • solve (phương trình) giải phương trình • solve (phương trình, tên ẩn) giải phương trình theo ẩn xác định trước • solve (bất phương trình, tên ẩn) giải bất phương trình theo ẩn xác ... phương trình truyền nhiệt Chuyển vế đưa phương trình tách biến độc lập Giải phương trình độc lập Sử dụng điều kiện biên để tìm hệ số Nghiệm riêng phương trình tích nghiệm độc lập Nghiệm phương trình...

6
1,436
25

Xem thêm

Từ khóa: cách sử dụng winrar để giải nén hướng dẫn sử dụng winrar để giải nén sử dụng matlab để giải bài toán mạch điện cách sử dụng 7zip để giải nén sử dụng maple để giải toán sử dụng maple để giải hệ phương trình tuyến tính bằng phương pháp cramer sử dụng excel để viết pt hồi quy sử dụng excel để giải bài toán điểm hoà vốn sử dụng excel để giải quyết bài toán sử dụng cao để giải quyết sử dụng excel để giải bài toán quy hoạch tuyến tính sử dụng sover để giải bài toán ung dung bdt trong giai pt va hpt sử dụng xâu để giải bài toán đếm số dạng 2 dùng bđt để giải phương trình và hệ phương trình Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam