Kinh nghiệm giảng dạy bài tích hợp liên môn trong bài viết bài tập làm văn số 5 bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh ngữ văn 10

... Sơ n Sơn g ơn Qch Quỳ Đa Phúc VIỆT N Trận tuyến qn Tống Qn Tống tiến đánh Qn ta chặn đánh LẠNG GIANG Nhà Lý phòng thủ Phòng tuyến Như Nguyệt LƯỢC ĐỒ TRẬN ĐÁNH TRÊN PHỊNG TUYẾN SƠNG NHƯ NGUYỆT ... HIỆP HỊA Qn nhà Lý phòng ngự Phòng tuyến Như Nguyệt Qn ta tiến cơng Trận tuyến qnTống LẠNG GIANG Qn Tống rút chạy THẢO LUẬN NHĨM Nhóm 1: ? Tại thắng mà Lý Thường Kiệt lại chủ động giảng hồ? Nhóm ... Dặn dò - Học cũ,trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt lược đồ - Đọc trước 12 trả lời câu hỏi SGK Dặn dò - Học cũ,trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt lược đồ -...

... gây ô nhiễm nguồn nước TỔNG KẾT TOÀN BÀI NƯỚC Bài tập 3/sgk Tính thể tích khí Hidro và khí oxi( ở đktc) cần tác dụng với để tạo được 1 ,8 gam nước ...

... bi chựm tia vi mt da ? mụ b)Chựm tia phi i mt on di bao nhiờu n c u Gii : a)Tam giỏc ABC vuụng ti A cú C kh i u AC 5, tan B = AB = = tan 340 28' 8, = 34 28' => B Vy gúc to bi chựm tia vi mt da ... b A c C II Bi B' B Bi 42 SGK mt c i thang di 3m ngi ta ghi : m bo an ton dựng thang, phi t thang ny to vi mt t 0 mt gúc cú ln60t n o gúc thỡ khú hn o 70 di Vy hóy cho bit : Khi dựng thang ... nc bin, nhỡn mt chic tu xa vi gúc O042 Hi khong cỏch t tu n chõn hi ng tớnh theo n v hi lớ l bao nhiờu ? ( hi lớ = 5280 feet) x C 80feet A B Gii : ã ã + BCA = 90 Vỡ xCB ã = 90 - 0042' = 89 018'...

... hiệu hô hấp? ? Hãy đề biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khỏe mạnh Câu Dung tích sống Phụ thuộc ộc Tổng dung tích phổi Ph ụt hu (Càng lớn) ộc hu ụ t Ph Dung tích sống lớn(lí tưởng) Dung tích ... nhân gây hại cho hệ hô hấp Vi sinh vật gây bệnh Vi khuẩn lao phổi người bệnh Những tác nhân gây hại cho hệ hô hấp Khai thác đá Bụi Khai thác than Khi nhiều (>100000 hạt/ml,cm3 không khí) khả lọc ... hệ hô hấp, lao có thểgây chết Vi khuẩn phổi người bệnh WHO WHO ước ước tính tính năm năm 2012 2012 có có 1, 38 1, 38 triệu triệu người người tử tử vong vong sớm sớm do ôô nhiễm nhiễm không không...

... mụn Vn cp THCS Ging dy cỏc bi m rng yu t Hỏn Vit cỏp THCS Mt s kinh nghim xõy dng h thng bi Tp lm cp THCS T chc hot ng ngoi khúa VHDG nh trng cp THCS S dng bn t dy hc mụn Ng cp THCS T chc ... Tnh, d thi cp B nm hc 2016 - 2017 Trong khuụn kh bi vit ny, tụi xin c trỡnh by mt chỳt kinh nghim nh ca bn thõn Kinh nghim dy hc tớch hp liờn mụn gi hc mụn Ng trng THCS V bi dy c th m tụi ó thc ... nghiờn cu: : Trang II NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM: C s lý lun ca sỏng kin kinh nghim: Trang Thc trng trc ỏp dng sỏng kin kinh nghim: Trang 11 Cỏc sỏng kin kinh nghim hoc cỏc gii phỏp ó s dng ...

... bin phỏp no kh thi Yờu cu gi lm vic ting n mỏy khoan phỏt khụng quỏ 80dB - Ngi th khoan cn dựng bụng bt kớn l tai, eo khu trang luacs lm vic Trong s cỏc bin phỏp ú, bin phỏp no kh thi nht? Treo ... ng dy hc v tin trỡnh dy hc T: Toỏn- Lý- Tin- TD- Trng THCS Hong Vn Th - i Lc-Qung Nam Trang Bi d thi dy hc tớch hp liờn mụn Vn dng cỏc kin thc liờn mụn: -Vt lý: to ca õm, mụi trng truyn õm, ngng ... tranh nh v kin thc vt lý, sinh hc ó hc nhn bit tranh no cú ụ nhim ting n Liờn h: GV gii thiu mt s hỡnh nh v ụ nhim ting n thc tin, v mt vioclip v ting n sn xut T: Toỏn- Lý- Tin- TD- Trng THCS...

... 2.Cơ sở pháp lí Qua việc chuẩn bị bài, tuyên ngôn: chia bố cục *Người trích dẫn hai bản Tuyên lập ? ngôn độc tuyên ngôn: - Tuyên ngôn độc lập nước Mĩ (1776) - Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền nước ... sử 11 Hoàng thành Thăng Long Đài liệt sĩ 12 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập (2 – – 1945) 13 Tuyên ngôn độc lập Mĩ 1776 Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp 1791 14 Lược đồ phong ... cho học sinh nghe - Phần (từ đầu… “chối cãi băng ghi âm Chủ tịch Hồ được”): sở pháp lí Chí Minh đọc Tuyên - Phần (“thế mà…được độc ngôn độc lập lập ): sở thực tế - Phần (còn lại): lời tuyên ngôn...

... lắng nghe để học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thi n nhiên có ý thức bảo vệ thi n có nguồn âm tự nhiên Trang 11 - Giới thi u quản phát âm chiếu Slide 17 kiến thức môn sinh học nhiên HS lắng nghe ... nội dung kiến thức cần nghiên cứu chương II Trang tìm hiểu vấn đề học.(5’) -Yêu cầu HS đọc thông báo chương -HS đọc nội dung trả lời câu hỏi: Chương âm học nghiên kiến thức phải học cứu nội dung ... 2) Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung kiến thức cần nghiên cứu chương II tìm hiểu vấn đề học.(5’) - Giới thi u nội dung chương âm học - Đặt vấn đề học: - Bài mới: (Trình...

... Bi hc c tin hnh tit hc (45 phỳt) Túm tt ni dung chớnh ca phn ni dung bi hc m GV hng dn HS tỡm hiu nh sau: a: Hot ng 2: Nhn bit ụ nhim ting n: GV gii thiu tranh v SGK hỡnh 15.1; 15.2; 15.3 hc ... hot ng ny Th gii cú khong 57 tr ngi b ic hoc nghe kộm Hin nc ta cú hng trm ngi b ic hoc nghe kộm, ú s ngi phi lao ng mụi trng n chim t l ln Bnh ic hoc nghe kộm ting n, c bit l ting n giao thụng ... ngh, t duy, sỏng to hc v ng dng vo thc t i sng C th: i vi d ỏn ny thc hin s giỳp cỏc em hc sinh nm ủửụùc í ngha ca vic bo v mụi trng sng, ting n i vi sc khe ngi Nờu c nhng bin phỏp cn thit bo...

... Chương II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG – ÂU LẠC Chương II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG – ÂU LẠC Tiết 11 BÀI 10 NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ Chương II THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC: VĂN LANG ... Leng Chương II THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC: VĂN LANG – ÂU LẠC Tiết 11 Bài 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ Công cụ sản xuất cải tiến thuật luyện kim phát minh nào? a Công cụ sản xuất Chương II ... Công cụ sản xuất Những đồ gốm thường thấy thời Bình gốm Phùng Nguyên Nồi gốm thô sơ Hoa văn đồ gốm Hoa Lộc Chương II THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC: VĂN LANG – ÂU LẠC Tiết 11 Bài 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG...

...

... với học sinh - Dạy học tích hợp liên môn nên dạy sinh động, hấp dẫn, có ưu việc tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh Học chủ đề tích hợp liên môn giúp học sinh tăng cường vận dụng kiến thức ... chung môn Ngữ văn [3] Các hình thức dạy học tích hợp môn Ngữ văn Ở trường THCS nay, có ba hình thức dạy học tích hợp mà thường thấy là: 2.1 .Tích hợp ngang hiểu tích hợp môn, liên phân môn theo ... này, thân người dạy người học có nhìn mẻ, tích cực đổi phương pháp dạy học đặc biệt áp dụng hình thức dạy học tích hợp liên môn dạy học Ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng học tập cho HS trường TH...

... tượng nghiên cứu - Vấn đề dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn môn Địa lí - Áp dụng việc dạy học tích hợp liên môn vào giải chủ đề cụ thể môn Địa lí, thuộc phần Địa lí địa phương Phương pháp ... ý thích đáng chương trình Giải pháp thực Giáo viên xây dựng đề tài Dạy học tích hợp liên môn chuyên đề “ ịa lí tỉnh, thành phố” (lớp 12 chương trình bản) thông qua nội dung cụ thể “Hàm Rồng – ... sử lớp 12 (2 tiết) + Thời điểm thực chủ đề: Học kì II lớp 12- Dạy vào tiết " Tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố " môn Địa lí 12 d Ý nghĩa xây dựng chủ đề - Việc xây dựng chủ đề liên môn Địa lí -...

... Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - môn Ngữ Văn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: NGỮ VĂN Bài học: THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM ... THẮNG CẢNH Đề tài: NHỮNG ĐIỀU KÌ THÚ CỦA QUÊ HƯƠNG HỘI AN TRONG CÁC DANH LAM THẮNG CẢNH 1 .Tình cần giải là: Chúng lên Facebook kết bạn với nhóm học sinh thủ đô Hà Nội Các bạn muốn biết danh lam ... có danh lam thắng cảnh nói riêng - Tham quan, quan sát thực tế thành phố Hội An danh lam thắng cảnh - Vận dụng kiến thức liên môn lịch sử, địa lí, giáo dục công dân vào để giải tình thực tiễn...