Giáo án bài Bắc sơn
giáo án bài 22 sóng điện từ - vật lý 12
... ngắn dải tần khác? - Không khí hấp thụ mạnh sóng ngắn Tuy nhiên, số → Đó sóng điện từ có vùng tương đối hẹp, sóng có bước bước sóng tương ứng mà sóng điện từ nằm dải sóng sóng ngắn không bị hấp ... Y/c HS quan sát thang sóng vô tuyến để nắm phân chia sóng vô tuyến GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 CƠ BẢN liên lạc vô tuyến gọi sóng vô tuyến: + Sóng cực ngắn + Sóng ngắn + Sóng trung + Sóng dài GV: Ở máy thu ... khoảng điện li mặt đất mặt 800km) nước biển ánh sáng - Mô tả truyền sóng ngắn vòng quanh Trái Đất Cũng cố: Đặc điểm sóng điện từ Sự truyền sóng vô tuyến khí Dặn dò: - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu...
- 2
- 6,396
- 17
giáo án bài cuộc sống xung quanh
...
- 2
- 255
- 0
Giáo án bài hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn
... nghiệm hệ SGK Biểu diễn tập nghiệm Đặt vấn đề tìm công thức tổng mặt phẳng tọa độ quát để giải hệ phương trình bậc đường thẳng hai ẩn HĐ 3: Giải biện luận hệ phương trình bậc hai ẩn ax+by=c ... hệ phương trình: a'x+b'y=c' nghĩ trả lời Hệ phương trình bậc hai ẩn ax+by=c (1) Dạng: a'x+b'y=c' (2) Nêu trường hợp biện Nêu cách biện luận phương trình luận ax + b = ? Biện luận hệ ... a2+b2≠0 a’2+b’2≠ −Nghiệm hệ: Cặp số (x0;y0) thõa mãn đồng thời (1) (2) −Giải hệ phương trình : Tìm tất nghiệm hệ 2.Giải biện luận hệ phương trình bậc hai ẩn: Bằng phương pháp cộng, biến đổi...
- 4
- 11,587
- 94
giáo án bài sông ngòi - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
... Bắc; s ng Tiền, s ng Hậu, s ng Đ ng Nai, miền Nam; s ng Mã, s ng Cả, s ng Đà R ng, miền Trung + D ng que chỉ, từ nguồn theo d ng s ng xu ng biển (phải theo d ng chảy s ng, kh ng vào điểm s ng) ... + S ng ng i miền Trung thư ng ngắn dốc, miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ + S ng ng i miền Trung có đặc điểm + HS trả lời theo hiểu biết gì? Vì s ng ng i miền Trung ... hệ th ng s ng có hệ th ng s ng ng i đà đặc phân ng i Việt Nam? bố khắp đất nước + Đọc tên s ng lớn nước ta + Các s ng lớn nước ta là: S ng chi vị trí ch ng lược đồ H ng, s ng Đà, s ng Thái Bình, ...
- 7
- 1,459
- 26
giáo án bài vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... - Vai trò đặc biệt đồng nước tế đ= sông Hồng ? - Cơ cấu kt không hợp lí (TN nông nghiệp dần + Thực trạng chuyển dịch cấu kinh tiến tới giới hạn TN khác có nhiều tiềm năng) tế đ= sông Hồng ? - ... hs Chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành theo - Bước : GV yêu cầu HS dựa vào kiến định hướng thức sgk, hiểu biết, kênh hình thảo luận để trả lời câu hỏi sau : a Lí : + Tại phải chuyển dịch cấu kinh ... trí địa lý, mạnh, hạn chế - Ranh giới hành : gồm 10 tỉnh, thành (kể tên) vấn đề cần giải vùng đ= sông Hồng ? - Bước : HS làm việc theo nhóm, sau Thế mạnh chủ yếu vùng: đại diện nhóm trình bày, -...
- 4
- 1,256
- 6
giáo án bài vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi bắc bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... - Bước 2: Chia lớp thành II Các mạnh chủ yếu: nhóm, nhóm phân tích GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 mạnh với câu hỏi gợi mở : Khai thác, chế biến khoáng sản thuỷ điện: Dựa vào H32 khai thác mục 2, a, Khai thác ... gợi mở để - Tây bắc: đồng - niken( Sơn La), đất hiếm( lai HS khai thác đồ kiến Châu) thức : - Đông Bắc : mỏ sắt(Yên Bái), kẽm - chì( Chợ - Nêu phân bố ngành khai Điền - Bắc Kạn), đồng - vàng(Lào ... Nâng cấp mở rộng mạng lưới giao thông, sở chế biến, - tăng cường phát triển lượng - Đẩy mạnh phát triển NN hàng hóa GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Chăn nuôi gia súc : * Tiềm năng :- nhiều đồng cỏ - Nêu phân...
- 6
- 4,087
- 19
giáo án bài thực hành phân tích mối quan hệ giữa dân số với sản xuất lương thực ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... động dân số ảnh hưởng tới việc sản xuất lương thực ĐBSH b) Nội dung: Hoạt động GV HS - HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính tốc độ tăng trưởng số số liệu - HĐ2: Yêu cầu học sinh tự kết toán ... học sinh phân tích thuận lợi khó khăn dân số tới trình sản xuất lương thực, thực phẩm ĐB SLLT: Giảm BQLT/Người: Giảm Phân tích giải thích mối quan hệ DS – SX + Thuận lợi: + Khó khăn: Phương hướng ... tăng trưởng kinh tế số - Quy định: Lấy 1995 = 100% Tính số 2005 VD: ĐBSH DS: - 1995: 16.137.000N = 100% - 2005: 18.028.000N = ?% Tỉ trọng so với nước: - Cả nước = 100% - ĐBSH = 2% - Chỉ số 1995...
- 3
- 4,808
- 7
giáo án bài vấn đề phát triển kinh tế - xã hội ở bắc trung bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... hiểu ý nghĩa, trạng phát - Tương lai phát triển mạnh nhờ phát triển triển cấu kinh tế Nông-lâm-ngư vùng kinh tế trọng điểm nghiệp vùng BTB : => Cần tập trung phát triển KT-XH BTB Gv yêu cầu Hs ... đời sống phát triển kinh tế SGK nêu câu hỏi: Hình thành cấu Nông - lâm – ngư nghiệp: - Tại phải hình thành cấu NL-NN BTB - Việc hình thành cấu nông - lâm - ngư nghiệp có ý nghĩa lớn việc: - Việc ... thành nhiều khu kinh tế GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 quan trọng => Việc phát triển CN xây dựng sở hạ tầng GTVT có ý nghĩa định đến phát triển KT BTB tương lai Củng cố: (1) Sắp xếp thành phố, thị xã phù hợp với...
- 6
- 1,861
- 20
giáo án bài thực hành so sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... nước Cả nước Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên Trâu 100 57,5 2,5 Bò 100 16,2 11,1 * Trung du miền núi Bắc Bộ trâu nuôi nhiều bò, Tây Nguyên ngược lại do: - Trung du miền núi Bắc Bộ có khí hậu ... hợp với nuôi trâu - Tây Nguyên có khí hậu nóng, có mùa khô thích hợp với nuôi bò Củng cố - Kĩ năng: vẽ nhận xét biểu đồ GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 - Kiến thức:Trồng CN lâu năm chăn nuôi gia súc lớn mạnh ... Hai vùng mạnh chăn nuôi gia súc lớn: diện tích đồng cỏ lớn * Thế mạnh thể hiện: vùng chiếm tỉ trọng cao cấu đàn trâu bò nước Bảng: Tỉ trọng trâu bò Trung du miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên so với...
- 5
- 5,281
- 8
giáo án bài vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông cửu long – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... chế đề giải pháp sử - Những tai biến thời tiết khí hậu dụng hợp lí cải tạo tự - Tài nguyên khoáng sản hạn chế nhiên? HS trả lời, Giáo viên phân tích Sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL giảng ... thức - Việc sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL trở thành vấn đề cấp bách nhằm biến đồng thanhfmootj khu vực quan trọng đất nước sở phát triển bền vững + Thủy lợi biện pháp hàng đầu + Tạo giống ... tế Đánh giá: Giáo viên treo sơ đồ yêu cầu HS khái quát nội dung Hoạt động ngườicon người Thiên nhiên ĐBSCL Sử dụng cải tạo tự nhiên Mở rộng diện tích Thế mạnh: - Nhiệt, ẩm - Đất phù sa - Sông...
- 4
- 1,295
- 5
giáo án bài 36 thiên nhiên bắc mĩ - địa lý 8 - gv. ng văn tình
... Cooc-đi-e b) Miền đ ng ? Quan sát hình 36. 2, nêu - R ng lớn, tựa l ng m ng Miền đ ng đặc điểm miền đ ng kh ng lồ, cao phía bắc r ng lớn, tựa trung tâm tây bắc, thấp dần phía nam l ng m ng kh ng ... Giáo án Địa lý dãy núi cao cao nguyên sơn nguyên xen vào nguyên hệ th ng cao nguyên sơn Cooc-đi-e nguyên - Nhôm, chì, đ ng, v ng, ? Quan sát hình 36. 2, nêu uranium… loại kho ng sản hệ th ng ... đ ng nam - Kh ng khí lạnh phía bắc ? Do địa hình l ng m ng kh ng khí n ng phía nam dể nên khí hậu d ng xâm nhập sâu vào nội ? địa rong miền có nhiều hồ r ng nhiều s ng dài c) Miền núi già sơn nguyên...
- 3
- 1,273
- 2
giáo án bài 37 dân cư bắc mĩ - địa lý 8 - gv. ng văn tình
... phía bắc khắc nghiệt, phía tây hệ th ng núi hiểm trở nơi khai phá muộn - Dân cư Bắc Mĩ phân bố kh ng đ ng miền bắc miền nam, phía tây phía đ ng - Là khu vực tập trung đ ng dân Bắc Mĩ, ? Tình ... Giáo án Địa lý ? Dân cư phân bố thưa phía tây phía đ ng thớt nơi nào, - Bán đảo A-la-xca phía lại thưa thớt bắc Ca-na-đa nơi dân cư vậy? thưa thớt Ở phía Tây dân cư thưa thớt Do ... Dư ng Giáo án Địa lý c ng nghiệp dịch vụ, kh ng khí nguồn nước bị ô nhiễm ? Gần đặc điểm đô - H ng loạt thành phố với thị Bắc Mĩ có đặc điểm ng nh c ng nghiệp đòi hỏi gì? kĩ thuật cao, đ ng, ...
- 3
- 1,352
- 3
giáo án bài 38 kinh tế bắc mĩ - địa lý 8 - gv. ng văn tình
... Nền n ng nghiệp Bắc - Nền n ng nghiệp phát triển Mĩ có đặc điểm mạnh, đạt trình độ cao, phát triển n ng nghiệp h ng bật? hoá với quy mô lớn Giáo án Địa lý - Tỉ lệ ng ời lao đ ng tromg m ng nghiệp ... trư ng sử n ng nghiệp d ng nhiều phân hoá học Bắc Mĩ ? thuốc trừ sâu… ? Sự phân hoá n ng nghiệp thể từ BắcNam, Đ ng- Tây ? - Bắc- Nam: phía Nam Ca-nađa phía bắc Hoa Kì tr ng nhiều lúa mì, xu ng ... Kì Cana-đa thấp, Mê-hi-cô cao ? Quan sát b ng số liệu trang 49, cho biết tỉ lệ lao đ ng n ng nghiệp - Thời tiết có nhiều biến đ ng nước Bắc Mĩ? thất thư ng, chịu cạnh tranh giá thị trư ng gây...
- 3
- 1,294
- 4
giáo án bài 39 kinh tế bắc mĩ (tiếp theo) - địa lý 8 - gv. ng văn tình
... Giáo án Địa lý ven Đại Tây Dư ng ? Hoa Kì có ng nh - Đầy đủ ng nh c ng c ng nghiệp nào? nghiệp có c ng nghiệp đ ng đầu giới ? Mê-hi-cô có ng nh c ng nghiệp - Cơ khí, luyện kim, ... Kì, Ca-na-đa, Mê-hicô, có tài nguyên phong phú, nguồn lao đ ng dồi c ng nghệ đại, nhằm cạnh tranh có hiệu thị trư ng C ng cố – luyện tập: (5’) - Nêu tên ng nh c ng nghiệp quan tr ng Bắc Mĩ? - Gần ... phân bố đâu? đ ng tàu, lọc dầu, c ng nghiệp thực phẩm tập trung thủ đô Mê-hi-cô City thành phố ven vịnh Mê-hi-cô ? Các nước Bắc Mĩ có - Các nước Bắc Mĩ có ng nh c ng nghiệp c ng nghiệp phát triển...
- 3
- 1,588
- 4
giáo án bài 40 thực hành tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở đông bắc hoa kì và vùng công nghiệp vành đai mặt trời - địa lý 8 - gv. ng văn tình
... nam Hoa Kì - Chuyển từ v ng đ ng bắc Hoa Kì xu ng vành đai c ng nghiệp phía tây phía nam Hoa Kì ? Tại có chuyển - Do phát triển mạnh mẽ dịch vốn lao đ ng vành đai c ng nghiệp - Do phát triển Hoa ... thị trư ng giới Sự phát triển vành đai c ng nghiệp ? Quan sát hình 40. 1, cho biết hư ng chuyển dịch vốn lao đ ng lãnh thổ Hoa Kì? - Chuyển từ v ng đ ng bắc Hoa kì xu ng vành đai c ng nghiệp phía ... Thái Giáo án Địa lý Bình Dư ng - C ng cố – luyện tập: (5’) Nêu đặc điểm v ng c ng nghiệp truyền th ng Hoa Kì Trình bày chuyển dịch c ng nghiệp vành đai mặt trời Dặn dò: (1’) Về nhà học bài, xem...
- 3
- 8,543
- 10
Từ khóa: giáo án bài chim sơn ca và bông cúc trắnggiao an bai van song nui nuoc namgiáo án bài 16 sóng thủy triều dòng biểgiao an bai con son casoạn giáo án bài thơ sóng của xuân quỳnhgiáo án bài thơ sóng của xuân quỳnhgiao an bai dong song mac ao lop 4soan giao an bai con son casoạn giáo án bài phú sông bạch đằnggiáo án bài phú sông bạch đằnggiáo án bài giảng sống chết mặc baygiáo án bài cây sống ở đâu lớp 2giao an bai cay song o daugiao an bai cây sống ở đâu lop 2 theo phuong pháp ban tay nan botgiao an bai 3 song ngoi va canh quan chau aNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật