0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

bài 3 xã hội nguyên thuỷ lịch sử 6 (13)

Bài giảng xã hội nguyên thủy lịch sử 10

Bài giảng hội nguyên thủy lịch sử 10

... thừa phân hóa hội nào? Một số người có khả lao động chiếm đoạt cải người khác trở nên giàu có Những người thị tộc không làm chung, hưởng chung hội nguyên thủy dần tan rã, hội có giai cấp ... trang sức… d/ Tất a,b,c Câu 3: Vì hội nguyên thủy tan rã? Công cụ kim loại xuất Sản xuất phát triển Sản phẩm dư thừa hội bị phân hóa (giàu, nghèo) hội có giai cấp đời CÔNG VIỆC VỀ NHÀ ... cải dư thừa - Một số người chiếm hữu dư thừa, trở nên giàu có, hội có giai cấp hình thành hội nguyên thủy dần tan rã CỦNG CỐ BÀI Câu 1: Quá trình tiến hóa Người tinh khôn nào? a/ Vượn ...
  • 38
  • 576
  • 2
giáo án lịch sử 6 bài 3 xã hội nguyên thủy

giáo án lịch sử 6 bài 3 hội nguyên thủy

... √ √ √ √ 3x + 16 + 3y + 16 = 3x + 42 + 3y + 42 ≥ xảy x = y = Vậy hệ phương trình cho có nghiệm (x; y) = (3; 3) √ √ ( 3x + 3y)2 + (4 + 4)2 = 10 Dấu /b 122 Giải hệ phương trình:  x4 + yx3 + 9y ... ⇔ y3 = p:/ ⇔y=2 Với y = đem vào (2), ta nghiệm x = x = 1: Vậy nên hệ phương trình cho có nghiệm (x;y)=(1;2),(2;2) 1 06 Giải hệ phương trình:  √ 3 3x1   √   3 3x √ 3 3x3    √   3x4 ... **** 4[(1 − 3y)y + (1 − 3y)2 + y ] + =7 (1 − 3y)2 ⇔ −56y + 40y + 34 y − 20y = ⇔ y(y − )(−56y + 12y + 40) = ox m • y = x = 1 −1 • y = x = √ √ − 569 19 + 569 •y= x = 28 28 √ √ 19 − 569 + 569 x = •y=...
  • 3
  • 680
  • 1
Giáo án lịch sử 6 bài 3 xã hội nguyên thủy

Giáo án lịch sử 6 bài 3 hội nguyên thủy

... số người chiếm đoạt cải dư thừa phân bố giàu nghèo, XH có giai cấp xuất hội nguyên thuỷ tan rã H 3: Tìm hiểu Vì hội nguyên thuỷ tan rã - GV cho Hs quan sát công cụ bắng đá phục chế Như công ... nghèo, XH có giai cấp xuất hội nguyên thuỷ tan rã Củng cố - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống người tinh khôn có điểm tiến so với người tối cổ? - Vì hội nguyên thuỷ tan rã? Hướng ... tổ chức nào? HS: Trả lời GV? Đời sống họ có khác so với đời sống bầy người nguyên thuỷ? HS: Cuộc sống ổn định Vì hội nguyên thuỷ tan rã? - Nhờ công cụ kim loại sản xuất phát triển, sản phẩm...
  • 3
  • 1,514
  • 1
Bài 3: Xã hội nguyên thủy

Bài 3: hội nguyên thủy

... định 3 Vì hội nguyên thủy tan rã? Vì hội nguyên thủy tan rã? Công cụ sản xuất kim loại Năng suất lao động tăng giàu Sản phẩm dư thừa nghèo hội có giai cấp hội nguyên thủy tan rã ... buôn bán, lập phường hội d Trồng trọt, chăn nuôi, luyện kim, mở chợ búa Câu 7: hội nguyên thủy tan rã lý nào? a Công cụ kim loại xuất b Sản xuất phát triển, có thừa c hội phân hóa giai cấp ... khôn ngoan c Người vượn bậc cao b Người tinh khôn b d Người nguyên thủy Câu 5: Tổ chức hội người tinh khôn gì? a Thị tộc c Làng a b Bầy người d Bộ lạc Câu : Trong trình sống, người tinh...
  • 26
  • 1,379
  • 1
XÃ HỘI NGUYÊN THỦY - Lịch sử lớp 10 ppt

HỘI NGUYÊN THỦY - Lịch sử lớp 10 ppt

... thường xuyên Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân Sự xuất tư hữu Trước tiên GV gợi nhớ lại quan hệ hội hội có giai cấp nguyên thuỷ Trong hội nguyên thuỷ, công bình đẳng nguyên tắc vàng” lúc ấy, ... dáng cấu tạo thể Sự tiến sống vật chất Đời sống người tốt - đủ - đẹp - vui Và phát triển ta thấy hợp quần bầy người nguyên thủy tổ chức hội độ Tổ chức mang tính giản đơn, hoang sơ, đầy dấu ấn ... thừa - Người lợi dụng chức số người có chức phận tác động đến hội quyền chiếm chung  nguyên thủy nào? tư hữu xuất HS đọc SGK trả lời, HS khác góp ý GV nhận xét chốt ý: **+ Trong hội có...
  • 15
  • 4,591
  • 18
bài 3 xã hội nguyên thủy

bài 3 hội nguyên thủy

... KIỂM TRA BÀI CŨ Công lịch gì? Công lịch có quy ước nào? Năm 20 13 vào kỉ thiên niên kỉ nào? Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI Tiết - Bài XÃ HỘI NGUYÊN THỦY 1.Con người xuất nào? a.Sự ... thừa hội có kẻ giàu ,người nghèo - Khoảng 4000 năm TCN ? Đọc ngườigiáocó phát sáchbằng kim loại Công cụ khoa : minh dụng Có tác “Từ đầu tạo công cụ” hội nguyên thuỷ tan rã Cũng cố Vì hội ... vải d) Tất a, b, c, Thị tộc nguyên thủy tan rã nguyên nhân nào? Công cụ kim loại xuất - Sản xuất phát triển - Sản phẩm dư thừa - hội bị phân hóa (giàu, nghèo) - hội có giai cấp đời CÔNG VIỆC...
  • 14
  • 619
  • 0
BÀI 3: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY

BÀI 3: HỘI NGUYÊN THỦY

... với hội nguyên thủy chiếm hữu nô lệ Như tổ chức hội người hội nguyên thủy, để tìm hiểu rõ nguồn gốc loài người, đời sống vật chất tổ chức hội người nguyên thủy nào, hội nguyên thủy ... chất tổ chức hội người nguyên thủy nào, hội nguyên thủy tan rã ? Tiết hôm em học Bài 3: hội nguyên thủy Phần một: Lịch sử giới Con người xuất ? Em cho biết người có nguồn gốc từ đâu ? ... sức vỏ sò 3.Vì hội nguyên thuỷ tan rã ? Chế tạo công cụ kim loại Công cụ đồng Đồ đựng gốm Khi công cụ kim loại đời, sản xuất hội ? Công cụ, đồ dùng đồ trang sức đồng Củng cố : Bài tập Quá...
  • 20
  • 493
  • 0
xã hội nguyên thủy lịch sử 10

hội nguyên thủy lịch sử 10

... t sử ádụcũ nglửa Hái lượm, săn bắt Bài SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thủy - Quan hệ hội: bầy người nguyên thủy Bầy người nguyên ... NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thủy - Đời sống vật chất: Hã i sốđá ng(sơ vậkì) t chất + chế tạyonê côâunđờ g cụ + làquan m rahệ lửaxã hội người tối cổ? ... hội: bầy người nguyên thủy Bầy người nguyên thủy Bài SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thủy Người tinh khôn óc sáng tạo HOẠT ĐỘNG NHÓM...
  • 17
  • 398
  • 0
Bài 3  xã hội nguyên thuỷ

Bài 3 hội nguyên thuỷ

... sọ nảo lớn Phần III Khái quát lịch sử giới cổđại Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Con người xuất nào? 2.Người tinh khôn sống nào? 3. hội nguyên thuỷ tan rã? - khoảng 4000 năm TCN người phát công ... hàng chục triệu năm) ộn Lao đ g Người tối cổ (Người vượn) (3- 4 triệu năm) Phần I: Khái quát lịch sử giới cổđại Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Con người xuất nào? 2.Người tinh khôn sống nào? -Thời ... giới cổđại Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Sự xuất người trái đất: thời điểm, động lực - cổ: loài vượn có dáng hình người sống cách khoảng 5- triệu năm _ Vượn -Người tối cổ xuất khoảng 3- 4 triệu năm...
  • 9
  • 327
  • 0
Bai 3 xa hoi nguyen thuy

Bai 3 xa hoi nguyen thuy

... loại hình công cụ,dụng cụ khác đẹp -Chất liệu bền, mở đường tìm nguyên liệu KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 3: Nghề trồng lúa nước đời có ý nghĩa gì? -Lúa gạo trở thành nguồn lương thực người -Con người định ... Thanh Hóa) nhà khảo cổ học tìm thấy 115 mộ cổ,trong có mộ đồ vật, 20 mộ có từ  20 vật, có mộ có 36 vật… Chôn người chết kèm theo vật -Xã hội có phân biệt giàu nghèo 1.Sự phân công lao động hình ... người đàn ông đảm nhiệm  họ trở lên quan trọng gia đình, làng -Xã hội có phân biệt giàu nghèo 3. Bước phát triển xã hội nảy sinh nào? Đông Sơn Sa Huỳnh Óc Eo Lược đồ di khảo cổ Việt Nam * Từ...
  • 22
  • 255
  • 0
Bài 3  xã hội nguyên thuỷ

Bài 3 hội nguyên thuỷ

... phát triển, hội có thay đổi dẫn đến hậu gì? -Công thị tộc phân hóa thành người giàu người nghèo Từ hội nguyên thủy tan rã, hội có giai cấp Nhà nước đời ?Nguyên nhân hội nguyên thủy ... kiến Câu 3: Nguyên nhân hội nguyên thủy tan rã? a.Do công cụ kim loại xuất b.Do sản xuất phát triển, sản phẩm làm ngày nhiều c .Xã hội phân hóa thành người giàu người nghèo d.Tất nguyên nhân ... công nguyên? =>Thế kỉ 21 thiên niên kỉ Câu hỏi 3: Hãy tính kiện lịch sử năm 207 TCN năm 248, cách ngày năm? =>2214 năm 1759 năm Phần I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN...
  • 19
  • 299
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI