1 số bài tập phân hóa học
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập phần hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
... Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập phần hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hóa học phần hóa học ... phát triển lực sáng tạo cho học sinh trình dạy học hóa học trường THPT Chương LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HÓA HỌC CƠ SỞ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO ... thông qua tập hóa học Chương Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập phần hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh Chương Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
- 139
- 357
- 0
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông
... việc học vận dụng kiến thức học sinh +Đối tượng nghiên cứu: Các tập phần hố học đại cương GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Đề tài chủ yếu nghiên cứu phân loại tập hố học đại cương theo chủ đề nhằm bồi dưỡng ... liệu học tập thân thiết, tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh giỏi việc hệ thống hố kiến thức hóa học đại cương -2- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Nội dung đề tài Bài tập phần hố học đại cương ... dưỡng học sinh giỏi lớp 10 Nếu đề tài nghiên cứu thành cơng điều trước tiên, đề tài nguồn tài liệu tham khảo cho bậc giáo viên việc giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 mơn hố học trường phổ...
- 55
- 1,932
- 8
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
... cận hệ thống, góp phần thúc đẩy việc tự học, tự nghiên cứu học sinh lên mức cao CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1 Những nguyên tắc xây dựng hệ thống ... truyền thụ lớp Vì vậy, việc tự học nhà học sinh quan trọng cần thiết Với lí nêu trên, định chọn đề tài : Bồi dƣỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao ” ... cao so với lớp đối chứng, chứng tỏ việc sử dụng hệ thống tập bồi dưỡng lực tự học góp phần nâng cao kết học tập - Học sinh lớp thực nghiệm tự học, tự nghiên cứu chương trình hóa hữu lớp 11 nâng...
- 22
- 1,293
- 0
Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc
... đề tài : “Bồi dƣỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao ” Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu ... cận hệ thống, góp phần thúc đẩy việc tự học, tự nghiên cứu học sinh lên mức cao CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1 Những nguyên tắc xây dựng hệ thống ... thực tiễn tự học tập hoá học Chương 2: Hệ thống tập hóa học hữu bồi dưỡng lực tự học cho học sinh Chương 3:Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỰ HỌC VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC Trong...
- 23
- 1,324
- 1
một số bài tập hay hóa học
... K2SO4 + H2O Tổng hệ số chất (là số nguyên, tối giản) phương trình phản ứng A 23 B 27 C 47 D 31 Câu 54 Khi hoà tan hoàn toàn 0,02 mol Au nước cường toan số mol HCl phản ứng số mol NO (sản phẩm ... CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2, CH2=CH-CH=CH-CH2-CH3, CH3-C(CH3)=CH-CH3, CH2=CHCH2-CH=CH2 Số chất có đồng phân hình học A B C D Câu 48 Khi brom hóa ankan thu dẫn xuất monobrom có tỉ khối hiđro 75,5 Tên ankan (cho ... C6H5OH (phenol), C6H6 (benzen) Số chất dãy phản ứng với nước brom A B C D Câu 41 Cho phát biểu sau: Đốt cháy hoàn toàn este no, đơn chức, mạch hở thu số mol CO2 số mol H2O Trong hợp chất hữu thiết...
- 8
- 690
- 17
bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
... : “ Bồi dƣỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao ” Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu thuộc ... thống tập việc tự học học sinh trường trung học phổ thông .13 Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1 Những nguyên tắc xây dựng hệ thống tập ... thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phần hóa học hữu thuộc Hóa học 11 nâng cao nâng...
- 124
- 1,042
- 1
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần hóa học đại cương bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐOÀN THỊ NGỌC TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thức cho HS đa dạng chưa có hệ thống, chưa sát với nội dung chương trình, chọn đề tài: Tuyển chọn - xây dựng sử dụng hệ thống tập phần hóa học đại cương bồi dưỡng lực tự học cho học sinh lớp 10 ... phương pháp dạy học môn hóa học 35 CHƯƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1 Nguyên tắc xây dựng [24] SGK Hóa học coi nguồn cung cấp tri thức cho HS phương...
- 130
- 609
- 3
Một số bài tập phần Hóa Keo
... 8,314.298 23 1 −17 m= = =1,143.10 ( g ) 16 υ 8, 752.10 Bài 22:Khi xác định áp suất thẩm thấu dung dịch γ-globulin dung dịch NaCl 0,15M 370C thu số liệu sau: Nồng độ γ-globulin (g/100ml dd) Áp suất ... 6989( g / mol ) M = 25, 42 × m ( g / mol ) π 111707,8522 128187,7797 136225,4649 23.Xác định hệ số khuếch tán D phẩm đỏ côngô dung dịch nước gradian nồng độ 0,5kg.m-3 lượng chất dịch chuyển qua...
- 8
- 4,612
- 113
Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THANH HUYỀN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY LOGIC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ... tài: Phát triển lực tư logic cho học sinh thông qua tập phần hoá học hữu lớp 12 trường trung học phổ thông , hoàn thành luận văn hướng dẫn trực tiếp PGS.TS Nguyễn Xuân Trường - Khoa Hoá Trường ... SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY LOGIG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Error! Bookmark not defined 2.1 Một số biện pháp phát triển lực tƣ logic cho học sinh Error!...
- 13
- 584
- 3
Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên hóa trường THPT chuyên thái bình qua dạy học bài tập phần hóa học đại cương
... để phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa? " nên tác giả chọn nội dung Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh chuyên Hoá - Trường THPT Chuyên Thái Bình qua dạy học tập phần Hoá học ... tập phần Hóa học đại cương trường THPT Chuyên nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh chưa quan tâm mức Do vậy, điểm bật đề tài phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT Chuyên qua hệ thống tập ... Làm sáng tỏ số vấn đề tư duy, tư sáng tạo lực tư sáng tạo - Nghiên cứu những biểu tư sáng tạo học sinh cần thiết phải phát triển tư sáng tạo cho học sinh phổ thông chuyên Thái Bình dạy học...
- 12
- 342
- 0
MỘT SỐ BÀI TẬP PHÂN HÓA HƯỚNG TỚI KỲ THI THPT QUỐC GIA 2017
... Luyn thi THPT QUC GIA HểA HC-PHM CễNG TUN T (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus BTNT K BTĐT Cl 0,18 ... Giỏo Vit Nam Tri õn n tt c cỏc Quý Thy/Cụ v cỏc hc trũ ca mỡnh ó phn ng m mỡnh ó chn! Luyn thi THPT QUC GIA HểA HC-PHM CễNG TUN T (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Cõu 4: Hũa tan ht m gam ... Giỏo Vit Nam Tri õn n tt c cỏc Quý Thy/Cụ v cỏc hc trũ ca mỡnh ó phn ng m mỡnh ó chn! Luyn thi THPT QUC GIA HểA HC-PHM CễNG TUN T (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Cõu 5: X l hn hp rn gm...
- 13
- 384
- 0
Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... GIA H NI TRNG I HC GIO DC TH THANH HUYN PHáT TRIểN NĂNG LựC TƯ DUY LOGIC CHO HọC SINH THÔNG QUA BàI TậP PHầN HóA HọC HữU CƠ LớP 12 TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG LUN VN THC S S PHM HểA HC Chuyờn ngnh: ... TRIN NNG LC T DUY LOGIG CHO HC SINH THễNG QUA BI TP HểA HC HU C LP 12 31 2.1 Mt s bin phỏp phỏt trin nng lc t logic cho hc sinh 31 2.1.1 Rốn luyn cỏc thao tỏc t logic cho hc sinh 31 ... phỏt trin t logic cho HS trng THPT 30 CHNG MT S BIN PHP PHT TRIN NNG LC T DUY LOGIG CHO HC SINH THễNG QUA BI TP HểA HC HU C LP 12 2.1 Mt s bin phỏp phỏt trin nng lc t logic cho hc sinh 2.1.1...
- 129
- 424
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác ... NGHỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNGTHPT (Chương trình nâng cao) Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóa Hệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa...
- 168
- 2,941
- 7
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... hóa nội dung Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 trƣờng THPT + Kiểm tra ... Chƣơng I Cơ sở lí luận thực tiễn dạy học phân hóa Chƣơng II Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 THPT (theo chƣơng trình Đại số Giải tích ... phân hóa + Phân hóa kiểm tra đánh giá 32 Chƣơng II XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao)...
- 168
- 961
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... NGHỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNGTHPT (Chương trình nâng cao) Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác ... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóa Hệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa...
- 168
- 937
- 0
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ