Phiếu đánh giá và phân loại Viên chức 2017 Trường trung học cơ sở
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2016 mới nhất
... tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: ... trung học sở Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày 25 tháng.05 năm 2016 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Phan Thị Ngọc Tú III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC ... Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: - Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của...
- 4
- 49,585
- 1,355
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức năm học 2015 2016
... xử viên chức Thực tốt nghĩa vụ khác viên chức công dân b) Nhược điểm: Chưa mạnh dạn tự phê bình phê bình Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày tháng năm 2016 VIÊN CHỨC TỰ ĐÁNH GIÁ ... …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b) Nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; ... nhà trường làm tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ nhà trường II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: a) Ưu điểm: Nghiêm túc thực công việc theo hợp đồng làm...
- 4
- 17,325
- 112
PHIẾU ĐÁNH GIÁ và PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
... nơi cư trú II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: - Ưu điểm: + Thực tốt chức trách người giáo viên Không vi phạm nhân cách, danh dự, nhân phẩm nhà giáo làm ảnh hưởng ... việc sống Tự đánh giá mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ: - Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày 30 tháng 11 năm 2015 Viên chức tự đánh giá Huỳnh Ngọc Danh III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO ... Ngày .tháng năm 20 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá Hồ Văn Mỹ IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: ...
- 5
- 10,418
- 114
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức 2016
... Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Bảo Lạc, ngày 15 tháng 12 năm 2016 Viên chức tự đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC ... Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; ... Bảo Lạc, ngày tháng năm 2016 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm:...
- 3
- 5,197
- 20
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức cuối năm trường mầm non 2
... vào hoạt động * Nhược điểm: Còn hạn chế công tác phê tự phê, chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hàm Rồng, ngày 14 tháng 12 năm 20 15 Viên chức tự đánh giá ... Hàm Rồng, ngày tháng năm 20 Tổ trưởng đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Võ Thuận Yên IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược ... THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ;...
- 4
- 6,862
- 32
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức cuối năm trường mầm non
... ngày tháng năm 2015 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Trương Thị Phon III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công ... THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; ... trưởng nơi viên chức công tác: Hàm Rồng, ngày tháng năm 20 Tổ trưởng ký (ký tên, ghi rõ họ tên) Võ Thuận Yên IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP...
- 4
- 12,417
- 128
bản mẫu tự kiểm điểm đánh giá và phân loại viên chức
... CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Thực tốt chức trách, nhiệm vụ giao Phân loại đánh giá 2.1 Đánh giá: - Phẩm chất đạo đức, lối sống: Tốt - Năng lực lãnh đạo, quản lý: Tốt 2.2 Phân loại đánh ... tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: 2.1 Đánh giá: - Phẩm chất ... Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày tháng năm 201 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập...
- 4
- 3,304
- 3
GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... 31/12/2008 Bộ GD-ĐT: “ Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông” hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ thông mức độ đáp ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục loại sở giáo dục phổ thông Bộ ... trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo việc Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Dự thảo Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng sở giáo dục phổ ... sơ kiểm định chất lượng giáo dục chấp nhận để đánh giá 9.Báo cáo số 14/BC- 2010 ngày 16/3/2010 trường trung học sở Vĩnh Phúc việc thực công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục năm học...
- 21
- 4,486
- 40
Báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở năm 2016
... nâng cao chất lượng giáo dục Chính nhà trường tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục đăng kí kiểm định chất lượng giáo dục cần thiết, tất yếu giai đoạn 13 Quá trình tự đánh giá nhà trường qua ... trạng chất lượng giáo dục để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục; bên cạnh khẳng định chất lượng giáo dục nhà trường, quảng bá chất lượng hiệu giáo dục đơn ... Ban giám hiệu Chuyên môn Cha mẹ học sinh Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Chủ tịch công đoàn Chữ thập đỏ Đồ dùng dạy học Giáo dục Đào tạo Giáo dục học sinh Giáo dục thể chất Giáo viên Giáo...
- 66
- 538
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG CÙA GIÁO VIÊN CHÙ NHIỆM, MÃ MODULE 32 ... cô giáo bạn đọc tham khảo tài liệu (chuyển mã từ modunle BGD): BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ... bồi dưỡng 3) Theo đỏ, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BD1X với thời lượng 120 tiết, đỏ: nội dung bồi dưỡng quan quân lí giáo dục cẩp đạo thục nội dung bồi dưỡng giáo viên...
- 40
- 830
- 0
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC: Thực trạng và giải pháp vận dụng các phương pháp dạy học bộ môn Văn của đội ngũ giáo viên khối 9 trường Trung học cơ sở Lý Thường Kiệt.
... tượng: Thực trạng giải pháp vận dụng phương pháp dạy học môn Văn đội ngũ giáo viên khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường Kiệt Khách thể: Học sinh khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường Kiệt Giáo ... viên giảng dạy môn Văn khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường Kiệt Cơ sở nghiên cứu: Khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường Kiệt VI KHOA HỌC GIẢ THUYẾT: Việc vận dụng phương pháp dạy học môn văn ... NGHIÊN CỨU: Thực trạng chất lượng giảng dạy môn Văn đội ngũ giáo viên khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường Kiệt Thực trạng chất lượng học tập môn Văn học sinh khối trường Trung Học Cơ Sở Lý Thường...
- 14
- 775
- 0
Hình thành kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ cho HS bậc trung học cơ sở
... đánh giá khả cảm thụ phân tích thơ HS lớp phụ trách cho thấy : khả cảm thụ phân tích em có nhiều tiến rõ rệt - khâu đọc để cảm thụ nâng lên bước - khả cảm thụ em phong phú -Qua phân tích đánh giá, ... thức em học sinh xuất phát từ hiểu biết mình; nhiều em bám sát tác phẩm, lấy làm xuất phát điểm kiểm chứng cho việc cảm thụ phân tích. Có nhiều học sinh cảm thụ phân tích tốt tác phẩm thơ ca Sau ... coi trọng suy nghó ý kiến học sinh nhằm khích lệ động viên em, từ em hình thành kó độc lập việc tiếp cận với tác phẩm Hình thành cho em kó cảm thụ phân tích tác phẩm văn học thông qua bước giới...
- 9
- 307
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Hnh, Trng THCS Nghi Yờn, Trng THCS Nghi Lõm, Trng THCS Nghi Thỏi, Trng THCS Khỏnh Hp, Trng THCS Nghi Vn, huyn Nghi Lc, tnh Ngh An vi 166 giỏo viờn v cỏn 40 cỏn b qun lý Phng phỏp nghi n cu 7.1 ... v nghi n cu 5.1 Nghi n cu cỏc lý lun liờn quan n ti lm c s cho vic nghi n cu thc tin v xut cỏc gii phỏp 5.2 Kho sỏt thc trng i ng giỏo viờn mt s trng THCS huyn Nghi Lc v cụng tỏc qun lý ... gii phỏp qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn cỏc trng THCS huyn Nghi Lc, tnh Ngh An Phm vi nghi n cu Do nhng iu kin khỏch quan v ch quan cũn nhiu hn ch, chỳng tụi ch gii hn phm vi nghi n cu ti...
- 97
- 1,520
- 11
Một số biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận bình thạnh tp hồ chí minh
... Công nhân viên CMHS Cha mẹ học sinh BKKTL Bầu không khí tâm lý BKKTL TC Bầu không khí tâm lý tích cực 10 THCS Trung học sở 11 THCS HHT Trung học sở Hà Huy Tập 12 THCS LS Trung học sở Lam Sơn ... đến thành công phong cách QL người HT vịêc xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực nhà trường Trong thực tiễn giáo dục Quận Bình Thạnh xuất TT nhà trường khác Có số trường xây dựng TT đoàn kết, ... số biện pháp việc xây dựng bầu không khí tâm lý TT GV trường trung học sở địa bàn quận Bình Thạnh - TP HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu thực thi các biện pháp QL có sở khoa học có tính khả thi...
- 145
- 3,884
- 21
Từ khóa: phiếu đánh giá và phân loại viên chứcphiếu đánh giá và phân loại công chứcphiếu đánh giá và phân loại công chức năm 2014bài viết tự đánh giá và phân loại viên chức chuyên mônphiếu đánh giá và phân loại công chức 2015phiếu đánh giá và phân loại công chức năm 2015giải pháp để thực hiện tốt công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học cơ sởthu vien truc tuyen truong trung hoc co so thanh covan dung phuong phap tro choi de giup hoc sinh hoc tot phan mon ve tranh o truong trung hoc co sothực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với việc bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minhgiáo trình bồi dưỡng nhân viên thiết bị trường trung học cơ sở tập 1giáo trình bồi dưỡng nhân viên thiết bị trường trung học cơ sở tập 2thực trạng các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên của các trường trung học cơ sở huyện lộc bìnhphòng giáo dục và đào tạo dương minh châu trường trung học cơ sở suối đáthực trạng về công tác quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các truờng trung học cơ sở ở huyện ý yên tỉnh nam địnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ