0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

GIAO TRÌNH VAT LY PHAN71 KY NANG SU DUNG CASIO GIAI NHANH TRAC NGHIEM HAM SO VA MU LOGARIT LE ANH TUAN

NEW kỹ năng sử dụng casio trong giải toán bùi thế việt

NEW kỹ năng sử dụng casio trong giải toán bùi thế việt

... 50   x1          Bài toán giải hoàn toàn Hy vọng qua toán trên, bạn đọc hình dung lợi ích việc sử dụng máy tính cầm tay việc rút gọn biểu thức giải toán Một số tập tương tự : x  x3 ... biết nhân tử  x  y   , ta có nhiều cách giải cho toán Nhưng việc giải nốt nhân tử lại khó khăn : x  xy  y  x  y  11  Thủ Thuật Sử Dụng CASIO Để Giải Hệ Phương Trình giúp bạn ▶ Cách : Phân ... hướng giải: Ta giải nốt 4x  2xy  y  2x  2y   cách : 2  4x  y  1   y  1   4 Sau sử dụng Thủ Thuật Giải Phương Trình Vô Tỷ để giải phương trình vô tỷ lại Ta xét hàm đặc trưng với toán...
  • 104
  • 578
  • 1
KỸ NĂNG sử DỤNG CASIO TRONG GIẢI TOÁN

KỸ NĂNG sử DỤNG CASIO TRONG GIẢI TOÁN

... 21: Giải phương trình: 2x + 3x − 5x + + (5x − 7x + 2) 2x + =  Ý tưởng: Ta sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ không hoàn toàn để giải toán  Thực hiện: • Sử dụng máy tính cầm tay CASIO ta nhân tử toán ... x+2 = Kết luận: Nhân tử toán ( ) x + − x +1 A = 3.30277563 B = −0.30277563  Phân tích hướng giải: Sẽ có rất nhiều cách giải cho toán lời giải nhanh chóng tìm ta sử dụng CASIO cách thành thạo ... Phân tích hướng giải: Ta sử dụng thủ thuật phân tích thành nhân tử ẩn để giải toán  Lời giải: Phân tích thành nhân tử: PT(1) + 2PT(2) Lấy (4x + y − 4)(8x + y − 6) = ta được: Bài 3: Giải Hệ Phương...
  • 24
  • 378
  • 1
Sử dụng phương pháp đánh giá loại hàm số và mối quan hệ tỉ lệ để giải nhanh một số dạng toán vật lý 12

Sử dụng phương pháp đánh giá loại hàm số mối quan hệ tỉ lệ để giải nhanh một số dạng toán vật 12

... theo quan hệ hàm bậc hàm phân thức toán học, có biểu thức dạng “tương tự”theo hàm mũ theo vài số Lúc quan niệm thuộc hai loại hàm nói sau viết phương trình thấy chúng phụ thuộc theo kiểu hàm ... ω2 giá trị tần số góc U L có giá trị ωL tần số góc UL lớn theo phương pháp đánh giá loại hàm số, dễ 1 nhận thấy chúng có mối quan hệ: ω = ω + ω (2) L - Từ đồ thị ta thấy ω1=100 2π ω2=∞ UL có giá ... ω1ω2 ω + ω1ω2 + ω 2 ω1ω2 ω − ω1ω2 + ω 2 (1) Ngoài ra, sử dụng phương pháp đánh giá loại hàm số, nhận thấy cosφ phụ thuộc ω theo quan hệ hàm phân thức” nên ta có ω02 = ω1ω2 = 1 ⇒ = Lω2 ⇒ Z C1...
  • 23
  • 591
  • 2
Rèn luyện kĩ năng bấm máy tính giải nhanh trắc nghiệm hóa học ppsx

Rèn luyện kĩ năng bấm máy tính giải nhanh trắc nghiệm hóa học ppsx

... tử Clo tác dụng với mắt xích PP? A B C D Bấm máy tính : (35.5×100/22.12-34.5)/42= KQ=2,999 Bài tập : Khi lưu hóa cao su thiên nhiên, ta thu cao su lưu hóa có chứa 19,04% khối lượng lưu huỳnh Hỏi ... Bấm máy tính : MOD 12 = = 39.9–0.38×1(14+14×48/19) = 44 = 18 = 39.9+41.776/22.4×32− 0.38×1×14 = KQ=(X=1.5;Y=1.57) 1.5×44= KQ=66 Không hẳn « qui trình bấm » tối ưu có ẩn chứa suy luận để tìm nhanh ... gam FeCl3 Giá trị m A 8,75 B 7,80 C 9,75 D 6,50 Bấm máy tính : (9.12–7.62/(56+71)×(56+16))/160×2×(56+35.5×3)= KQ=9.75 Bài tập 14 : Oxi hóa 1,2 gam CH3OH CuO nung nóng, sau thời gian thu hỗn...
  • 9
  • 1,338
  • 20
Kỹ thuật bấm máy tính giải nhanh trắc nghiệm phần tính giới hạn đủ dạng

Kỹ thuật bấm máy tính giải nhanh trắc nghiệm phần tính giới hạn đủ dạng

... Ví dụ : Tính giới hạn : 2n3  4n  lim 3n  Quy trình bấm MT : B1: Nhập 2 X  X  3X 1 B2: Ấn CALC, ta nhập X 10^10 B3: Ấn = Kết -6.666.10^19 tức âm vô Đáp án :  Ví dụ 4: Tính giới hạn :  ... liệu học toán trắc nghiệm ôn thi THPT 2017 ] September 26, 2016 Quy trình bấm MT :  X 1  B1: Nhập X 1  B2: Ấn CALC, ta nhập 10^10 B3: Ấn = Kết -1 Đáp án : -1 Ví dụ 5: Tính giới hạn :  1 ... mũ 10 (10 tỷ :v ) B3: Ấn = Kết Đáp án : lim Ví dụ : Tính giới hạn : 2n  3n  n  Quy trình bấm MT : B1: Nhập X  3X 1 X  B2: Ấn CALC, máy hỏi X ? ta nhập 10^10 Khi đề không ghi tiến đến...
  • 15
  • 2,384
  • 1
sử dụng CASIO để giải hàm số và mũ logarit

sử dụng CASIO để giải hàm số logarit

... sau ? A Hàm số đạt cực tiểu x  B Hàm số đạt cực tiểu x  C Hàm số đạt cực tiểu x  D Hàm số cực tiểu GIẢI  Cách : CASIO Để kiểm tra đáp án A ta tính đạo hàm y x  (tiếp tục hình Casio dùng) ... Tính đạo hàm y '  x  Để hàm số đồng biến y '   x3   x  Vậy hàm số đồng biến khoảng  0;    FACE: Lê Anh Tuấn Thầy Tuấn học  Bình luận :  Khi sử dụng Casio ta phải để ý : Hàm số đồng ... y'  m   f  x 2017 Để hàm số đồng biến R m  f  x  với x  R hay m  f  max   Để tìm giá trị lớn hàm số ta lại sử dụng chức MODE Vì hàm f  x  hàm lượng giác mà hàm lượng giác sin x,...
  • 72
  • 627
  • 0
SKKN Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào chương trình vật lý lớp 11 nâng cao

SKKN Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào chương trình vật lớp 11 nâng cao

... nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Mục tiêu tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Nội dung địa chỉ, cách tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào số dạy Vật 11 nâng cao C Kết ... KHẢO Sách giáo khoa Vật 11 nâng cao Sách giáo viên Vật 11 nâng cao Chuẩn kiến thức kĩ Bộ giáo dục Tài liệu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thông qua số môn học hoạt động lên lớp trường ... vậy, giáo dục phổ thông hoàn toàn có khả năng, điều kiện thực yêu cầu sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, thực việc giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Nhà trường đóng vai trò quan giáo dục sử dụng...
  • 24
  • 2,188
  • 14
giáo trình vật lý 1 trường đại học sư phạm đà nẵng

giáo trình vật 1 trường đại học phạm đà nẵng

... phân bố từ Cơ học đến vật dẫn Giáo trình viết sở chương trình "Vật 1 trường Cao Đẳng Công nghệ, Đại Học Đà Nẵng Trong trình viết giáo trình Đại học Đà Nẵng, trường Đại học phạm tạo điều ... Tác giả Giáo trình Vật ThS Trương Thành Chương I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM 1. 1 ĐỘNG HỌC VÀ CÁC ĐẠI LƯỢNG ĐẶC TRƯNG CỦA ĐỘNG HỌC 1. 1 .1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU 1. 1 .1. 1 Cơ học học phần Vật học nghiên ... trời 15 .10 7km Lực hút hai vật là: F = 6,67 .10 11 30 6 .10 24.33 .10 4.6 .10 24 ≈ 35 .10 21 N 10 (15 .10 ) Giáo trình Vật ThS Trương Thành 2.3 ĐỘNG LỰƠNG VÀ XUNG LƯỢNG CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM 2.3 .1 ĐỘNG...
  • 157
  • 1,305
  • 2
Đề tài  chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao

Đề tài chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình sách giáo khoa vật lớp 11 nâng cao

... DUNG CÁC KIẾN THỨC VÀ CÁC THÍ NGHIỆM CẦN TIẾN HÀNH TRONG DẠY HỌC VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO: Các kiến thức định luật Ohm theo chương trình sách ... thí nghiệm chế tạo hợp Từ trên, chọn đề tài: Chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo học sinh dạy học kiến thức định luật Ohm theo chương trình sách giáo ... NGHIỆM VÀ SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CÁC KIẾN THỨC VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO Để thiết kế chế tạo thiết bị thí nghiệm...
  • 74
  • 651
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào chương trình vật lý lớp 11 nâng cao

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào chương trình vật lớp 11 nâng cao

... cho người sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: 31/84 em 36,9% - tăng 23,8% 1.3 Kinh nghiệm trình tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 1.3.1 Đạt - Giáo dục tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu tiến ... việc sử dụng lượng cách lãng phí; tuyên truyền sử dụng sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình cộng đồng Nội dung địa chỉ, cách tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào số dạy vật 11 nâng cao ... thức vào vấn đề liên quan đến tiết kiệm lượng: 19/84 em 22,62% - Có tuyên truyền cho người sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: 11/ 84 em 13,1% 2.2 Sau áp dụng tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: ...
  • 20
  • 732
  • 1
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học

Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa (môn TN XH) ở bậc tiểu học

... học Chơng Phơng pháp hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn địa (môn TN- XH) bậc tiểu học 2.1 Các phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học sinh tiểu học Bản đồ vừa phơng tiện ... thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn Địa (môn TN- XH) bậc tiểu học Giả thuyết khoa học Chất lợng dạy học phân môn Địa lý, môn TN- XH đợc nâng cao trình dạy học môn Địa giáo ... phơng pháp dạy học Địa bậc tiểu học nh sau: Phơng pháp hình thành biểu tợng, khái niệm địa lý, phơng pháp sử dụng đồ, phơng pháp sử dụng biểu đồ, tranh ảnh, thống kê Trong phơng pháp sử dụng đồ...
  • 52
  • 1,750
  • 7
Giáo án Vật lý lớp 9 - NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG doc

Giáo án Vật lớp 9 - NĂNG LƯỢNG SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG doc

... tự NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ dấu hiệu để nhận biết nghiên cứu để trả lời CHUYỂN HOÁ NĂNG Hoạt động 1: Ôn lại nhiệt C1, C2 Rút kết LƯỢNG Gọi vài HS trả luận dấu lời C1, C2 trước lớp hiệu để nhận biết vật ... điện năng? mà nhận biết Hãy nêu số ví dụ chứng gián tiếp nhờ chúng tỏ trình biến đổi tự chuyển hoá thành nhiên kèm theo biến đổi hay nhiệt II.CÁC DẠNG NĂNG lượng từ dạng sang dạng LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN ... điện năng, (cơ năng) hay làm nóng đổi dạng lượng quang hoá vật khác (nhiệt năng) phận thiết bị vẽ hình 59. 1 SGK Cần phát rằng, Nêu câu hỏi: nhận biết trực tiếp Dựa vào đâu mà ta nhận biết dạng lượng...
  • 5
  • 948
  • 1
giáo án vật lý 8 bài 17 sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

giáo án vật 8 bài 17 sự chuyển hóa bảo toàn cơ năng

... B? chuyển hoá hoàn toàn thành động - GV nhắc lại kết luận SGK/ 60 Gọi HS Khi lắc vị trí cao nhất, đọc lại động chuyển hoá hoàn toàn HĐ3: Thông báo định luật bảo toàn thành năng (5ph) II- Bảo toàn ... C9:a) Thế cánh cung chuyển hoá thành động mũi tên b) Thế chuyển hoá thành động c) Khi vật lên: động chuyển hoá thành Khi vật xuống: chuyển hoa thành động 4- Củng cố - Trong trình học, vật chuyển ... nội dung định luật bảo toàn (SGK/61) - HS ghi nội dung định luật bảo - GV thông báo phần ý năng: Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi HĐ4: Vận dụng (5ph) (cơ bảo toàn) - GV yêu cầu...
  • 2
  • 10,508
  • 31

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỉ năng bấm máy tính giải nhanh trắc nghiệm hóa họcgiáo trình vật lý 11 nâng caogiáo trình vật lý trị liệu phục hồi chức nănggiáo trình vật lý trị liệu phục hồi chức năng nxb y học 2000nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm kỹ năng sử dụng cho cán bộ giáo viên học sinh trong việc quản lý và sử dụng thiết bị dạy họcmột số kỹ năng sử dụng trong quá trình quản lý trường hợpgiáo trình vật lý đại cươnggiáo trình vật lý tài liệu vật lýgiáo trình vật lý 12giáo trình vật lý chất rắngiáo trình vật lý hiện đạigiáo trình vật lý lí thuyếtgiáo trình vật lý 10giáo trình vật lý a1giáo trình vật lý siêu dẫnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ