0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Rèn luyện kỹ năng trong ôn tập thi trắc nghiệm khách quan phần địa lý kinh tế vùng lớp 12

SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

... ,ở sau giáo viên dùng phương pháp hỏi đáp để học sinh trả lời học sinh nhà tự làm Bước 2, 3: *Sử dụng ý tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn -Mỗi ý sử dụng để tạo từ đến nhiều câu hỏi ... học sinh nắm vững kiến thức sau học Sau hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập thi thấy dù có tạo hay chưa tạo hệ thống câu hỏi sau học trình suy nghĩ quanh nội dung để tạo câu hỏi học sinh ... nhớ nhiều kiến thức Phát huy tính tích cực tự học học sinh Hơn học sinh tích lũy câu hỏi tự tạo qua học nguồn tài liệu tự học Kết thu sau thực phương pháp: Qua khảo sát điều tra 125 học sinh...
  • 12
  • 782
  • 0
Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12

... ,ở sau giáo viên dùng phương pháp hỏi đáp để học sinh trả lời học sinh nhà tự làm Bước 2, 3: *Sử dụng ý tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn -Mỗi ý sử dụng để tạo từ đến nhiều câu hỏi ... học sinh nắm vững kiến thức sau học Sau hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập thi thấy dù có tạo hay chưa tạo hệ thống câu hỏi sau học trình suy nghĩ quanh nội dung để tạo câu hỏi học sinh ... nhớ nhiều kiến thức Phát huy tính tích cực tự học học sinh Hơn học sinh tích lũy câu hỏi tự tạo qua học nguồn tài liệu tự học Kết thu sau thực phương pháp: Qua khảo sát điều tra 125 học sinh...
  • 12
  • 273
  • 0
Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng trong thực hành thí nghiệm thông qua hệ thống bài tập hóa học THPT

Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng trong thực hành thí nghiệm thông qua hệ thống bài tập hóa học THPT

... luyện kỹ thực hành thí nghiệm để hoàn thiện kiến thức kỹ cho học sinh vấn đề cần thiết Vì vậy, Tôi chọn đề tài: “ Một số kinh nghiệm Rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm thông qua hệ thống tập hóa ... luận thực tiễn B Giải vấn đề Bài tập rèn luyện kỹ sử dụng bảo quản dụng cụ 5 Thí nghiệm Bài tập rèn luyện kỹ sử dụng bảo quản hoá chất Bài tập rèn luyện kỹ thao tác thí nghiệm Bài tập tự luyện ... thống tập trắc nghiệm nhằm khắc phục sai lầm rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tác dụng tập việc dạy học thực hành thí nghiệm trường trung học phổ thông - Qua...
  • 29
  • 788
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm AXIT NITRIC

Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm AXIT NITRIC

... lời Câu trắc nghiệm bao gồm loại, hỏi lý thuyết đòi hỏi tính toán Chỉ có điều tập câu trắc nghiệm không đòi hỏi thí sinh phải nhiều thời gian tính toán, thường toán bản, khâu trình giải toán lớn ... kinh nghiệm thân đồng nghiệp truyền đạt cho học sinh - Sau học sinh tư vấn phổ biến kinh nghiệm làm thi trắc nghiệm qua kiểm tra cụ thể, thấy học sinh vững tin thích thú làm thi theo kiểu trắc nghiệm ... nên để phiếu trả lời trắc nghiệm bên phía tay cầm bút, bên đề thi Tay trái giữ vị trí câu trắc nghiệm làm, tay phải dò tìm sang câu trả lời tương ứng phiếu trả lời trắc nghiệm tô vào ô trả lời...
  • 10
  • 660
  • 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric

skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric

... gii nhanh bi toỏn trc nghim v axit nitric II Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu nhng dng bi toỏn v axit nitric thng gp cỏc thi tuyn sinh i hc, cao ng - xut nhng ý tng gii nhanh bi toỏn axit nitric, ... khảo Đổ Xuân Hng (2008) Hớng dẫn giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô đại cơng Nhà XB ĐH QG HN Thạc sỹ Cao Thị Thiên An (2007) Phơng pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô Nhà XB ĐH QG HN ... quyt c mt s ni dung sau: - a s cụng thc gii nhanh bi axit nitric - Su tm mt s bi cỏc thi i hc v trờn mng giỳp HS rốn luyn k nng gii nhanh tập trắc nghiệm - Thụng qua phiu iu tra, bi kim tra,...
  • 21
  • 713
  • 0
Hướng dẫn Ôn tập thi trắc nghiệm môn Quản trị Marketing

Hướng dẫn Ôn tập thi trắc nghiệm môn Quản trị Marketing

... trường) Lựa tập trung mở rộng Trở lại phân chon phối tập trung, chọn lọc mở rộng phân chuyên môn phối: hóa Quảng cáo cho Quảng cáo lợi HH Hoạt Chỉ làm ích, giới thi u Sp đa dạng hóa, động quảng cáo ... KH lựa chọn 13 * phương án lựa chọn thị trường mục tiêu Tập trung đoạn Chuyên môn hóa tuyển chọn Chuyên môn hóa theo đặc tính SP Chuyên môn hóa theo đặc tính thị trường Nội dung Ưu điểm Nhược ... nguồn thông tin KH sử dụng để sưu tập nhãn hiệu lựa chọn - nguồn thông tin khách hàng tìm kiếm: Thông tin cá nhân (bạn bè, người thân ) quan trọng NTD cho họ sử dung Sp đó, thông tin rời rạc, thi u...
  • 38
  • 2,873
  • 15
Tài liệu NỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔN CƠ LÝ THUYẾT 1C pptx

Tài liệu NỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔN CƠ THUYẾT 1C pptx

... Định nghĩa công nguyên tố, công hữu hạn công suất lực tác dụng lên chất điểm vật rắn Định động Định nghĩa trường lực, hệ.Định luật bảo toàn Bài tập: chương 2, sách Bài tập học (tập 2)- GS TSKH ... chuyển động hệ Xác định chuyển động hệ biết đặc trưng sinh công hệ lực tác dụng lên hệ Thông qua môn Trưởng môn Thông qua hội đồng khoa học giáo dục khoa Khoa học Chủ tịch TS.Nguyễn Văn Tuấn TS.Nguyễn ... số vật đồng chất Định mối quan hệ mômen quán tính trục song song Định mômen quán tính vật rắn trục qua gốc toạ độ Định nghĩa: động lượng, xung lượng lực Định biến thi n động lượng trường...
  • 6
  • 1,208
  • 8
ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM ĐỢT I MÔN VẬT LÝ Năm học : 2010-2011 ppt

ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM ĐỢT I MÔN VẬT Năm học : 2010-2011 ppt

... B có kh i lượng D 1) Do lực liên kết 2) Do B có kh i lượng Câu Có hai loa giống đặt đ i diện dòng i n từ micrô qua Khi dao động, hai màng loa tiến l i gần l i xa 1) i m khoảng cách hai loa dao ... động v i biên độ cực đ i hay không? 2) Đặt tai (tai l i bịt kín) nghe thấy âm v i độ to cực đ i (so v i âm i m lân cận) hay không nghe thấy âm? A 1) Cực đ i 2) Cực đ i B 1) Cực đ i 2) Không nghe ... cực vật vô cực Ngư i ta quay ngược kính thi n văn (thị kính hướng phía vật) 1) Lúc mắt thường nhìn vào kính thi n văn có trông rõ vật vô cực không? (Giả thi t góc trông ảnh cu i lớn suất phân li...
  • 9
  • 330
  • 0
Ôn tập thi trác nghiệm môn quản trị Marketing

Ôn tập thi trác nghiệm môn quản trị Marketing

... Lựa tập trung chọn mở rộng Trở lại phân phối tập chon lọc mở rộng trung, chuyên môn phân hóa phối: Quảng cáo cho Quảng cáo lợi ích, HH đa dạng Hoạt Chỉ làm quảng giới thi u Sp & tác hóa, quảng ... thể KH lựa chọn * phương án lựa chọn thị trường mục tiêu Tập trung đoạn Chuyên môn hóa tuyển chọn Chuyên môn hóa theo đặc tính SP Chuyên môn hóa theo đặc tính thị trường Bao phủ toàn thị trường ... nguồn thông tin KH sử dụng để sưu tập nhãn hiệu lựa chọn - nguồn thông tin khách hàng tìm kiếm: Thông tin cá nhân (bạn bè, người thân ) quan trọng NTD cho họ sử dung Sp đó, thông tin rời rạc, thi u...
  • 30
  • 451
  • 1
Bài tập trắc nghiệm có đáp án Địa lý kinh tế Việt Nam

Bài tập trắc nghiệm có đáp án Địa kinh tế Việt Nam

... trọng kinh tế vị trí địa Việt Nam: a du lịch quốc tế b nông nghiệp quốc tế c công nghiệp quốc tế d vận tải quốc tế câu 33 sắc tự nhiên vị trí địa Việt Nam: a lục địa hải dương b lục địa châu ... nhỏ: a trung quốc, Việt Nam, pháp, nhật b nga, pháp, Việt Nam, nhật c pháp, nhật, Việt Nam, trung quốc d trung quốc, pháp, nhật, Việt Nam câu 61 vùng đặc quyền kinh tế biển Việt Nam tính theo đường ... câu 71 Việt Nam nước xuất gạo lớn giới Hãy chọn vị trí Việt Nam năm 1999 a hoa kỳ, campuchia, Việt Nam, ấn độ b hoa kỳ, thái lan, Việt Nam, ấn độ c thái lan, hoa kỳ, ấn độ, Việt Nam d Việt Nam, ...
  • 49
  • 4,882
  • 3
rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

... hỗ trợ học sinh giải tốt tập giao thoa song ánh Chính chọn đề tài "Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa giao thoa sóng học " Với đề ... k=0 Trang 12 SKKN Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng học c R= 8cm Giải Bước sóng λ= v 200 = = 4cm f 50 Gọi MN giao điểm đường ... có cực đại đoạn MN với cực đại 4 trùng với M,N tạo cực đại đường tròn cực đại khác cực đại tạo cực đại đường tròn Trang 13 SKKN Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải...
  • 21
  • 827
  • 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về đòn bẩy trong môn Vật lý lớp 8

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về đòn bẩy trong môn Vật lớp 8

... dùng cho trờng hợp có nhiều lực tác dụng lên đòn bẩy nh sau: Đòn bẩy nằm yên quay tổng tác dụng lực làm đòn bẩy quay trái tống tác dụng lực làm đòn bẩy quay phải áp dụng vào toán cho trờng hợp ... by Khi có nhiều lực trực tiếp dùng đkcb đòn bẩy mà phải chuyển thành F1l1 = F2l2 Ta gọi tích Fl lực tác dụng lực đòn bẩy Khi có nhiều lực, lực làm đòn bẩy quay theo chiều gây tác dụng hỗ trợ ... O1 A B1 P A Giải: Khác với toán trên, toán điểm tựa H .8 đòn bẩy A, nằm phía, lực tác dụng nằm phía Do lực nâng thẳng đứng nên song song với trọng lực, cánh tay lực P tác dụng lên đòn bẩy đoạn AO1...
  • 11
  • 3,940
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỹ năng giải bài tập vật lýrèn luyện kỹ năng giải bài tập vật lý thptskkn rèn luyện kỹ năng giải bài tập môn hoá học cho học sinh lớp 10 thptxõy dựng và sử dụng phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh phát huy tính tự học và tự rèn luyện kỹ năng trong quá trình giải toán phần hàm số mũ hàm số logarítrèn luyện kỹ nằng giải bài tập hoá họcrèn luyện kỹ năng giải bài tập kỹ năng lập luậnbiện pháp rèn luyện kỹ năng làm bài tập nghiên cứurèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học tính theo phương trình hóa họckỹ năng rèn luyện kỹ năng giải bài tập kỹ năng lập luận    giải quyết tốt khối lượng kiến thức rèn luyện kỹ năng trong một tiết  theo yêu cầumột số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcnhững kết quả đạt được khi dạy hình thành khái niệm và rèn luyện kỹ năng thực hành hai phép tính cộng trừ trên phân số lớp 4câu hỏi ôn tập thi trắc nghiệm môn pháp luật đại cươngđề ôn thi trắc nghiệm đại học môn địa lý 2012ôn thi địa lí kinh tế ngành lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ