0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Biện pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ 4 5 tuổi dân tộc ê đê trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học

Biện pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ 4 5 tuổi dân tộc ê đê trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học

Biện pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ 4 5 tuổi dân tộc ê đê trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học

... phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ tuổi dân tộc Ê ê hoạt động làm quen văn học trƣờng mầm non 8.2 Điều tra thực trạng việc phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ - tuổi dân tộc Ê ê hoạt động ... cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận việc phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ dân tộc Ê ê 5. 2 Nghiên cứu thực trạng phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ dân tộc Ê ê hoạt động ... nghiên cứu Biện pháp phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ tuổi dân tộc Ê ê hoạt động làm quen với TPVH trƣờng mầm non Giả thuyết khoa học Vốn từ tiếng Việt trẻ mẫu giáo – tuổi dân tộc Ê ê số...
  • 173
  • 505
  • 1
Một số phương pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số (dân tộc thái) 4 – 5 tuổi tại trường mầm non

Một số phương pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số (dân tộc thái) 45 tuổi tại trường mầm non

... phần phát triển vốn từ Tiếng Việt cho trẻ Với tất lí trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Một số phương pháp phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số (dân tộc Thái) tuổi trường mầm non ... biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo đƣợc đến biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số Chính mạnh dạn lựa chọn đề tài: Một số phương pháp phát triển vốn từ tiếng ... Theo đó, trẻ em dân tộc thiểu số vốn tiếng Việt ban đầu cần thiết để học tập tiếng Việt 2.2 Một số biện pháp phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc Thái tuổi 2.2.1 Phương pháp hướng...
  • 83
  • 845
  • 3
BIỆN PHÁP PHÁT TRỂN vốn từ TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM lào 5 6 TUỔI lớp SONG NGỮ lào   VIỆT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XUNG QUANH

BIỆN PHÁP PHÁT TRỂN vốn từ TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM lào 5 6 TUỔI lớp SONG NGỮ lào VIỆT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XUNG QUANH

... hoạt động khám phá môi trường xung quanh 6. 3 Đề xuất số biện pháp phát triển vốn từ Tiếng Việt cho trẻ tuổi lớp MG song ngữ Lào Việt thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh 6. 4 Tổ ... cứu: Biện pháp phát triển vốn từ Tiếng Việt cho trẻ 5- 6 tuổi lớp MG song ngữ Lào Việt thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng biện pháp phát triển vốn ... phát triển vốn từ Tiếng Việt cho trẻ tuổi lớp MG song ngữ Lào Việt thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh Chương III: Đề xuất thực nghiệm số biện pháp phát triển vốn từ Tiếng Việt...
  • 127
  • 742
  • 1
SKKN Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm Văn học

SKKN Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm Văn học

... tác phẩm văn học sử dụng biện pháp sau Tạo môi trường hoạt động cho trẻ làm quen tác phẩm văn học Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc cho trẻ kể lại chuyện dạy trẻ tập đóng kịch Phát triển ... tiêu phát triển toàn diện cho trẻ mầm non Do giáo viên dạy trẻ 5-6 tuổi nhận thức rõ tầm quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động dạy trẻ làm quen với tác phẩm văn học. Từ ... dạy trẻ biện pháp để trẻ lớp phát triển ngôn ngữ cách tốt Qua qúa trình đào tạo trường sư phạm qua thực tế dạy trẻ tìm số biện pháp giúp trẻ lớp phát triển ngôn ngữ thông qua môn Làm quen với tác...
  • 31
  • 26,706
  • 186
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA THÁI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA THÁI

... ngữ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học trường mầm non Nga Thái làm đề tài nghiên cứu cho với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng cho trẻ phát triển ngôn ... hiểu ngôn ngữ hoàn cảnh trẻ phát triển, điều phần nhờ vào hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Văn học hoạt động quan trọng trẻ mầm non, phương tiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ có đủ ... đạt đến trẻ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học có điều thấy quan trọng lời nói cô giáo Trẻ độ tuổi mầm non chưa biết đọc trẻ cảm thụ tác phẩm văn học lúc...
  • 22
  • 1,101
  • 0
SKKN mầm non:  MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5  6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN

SKKN mầm non: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN

... việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học nói chung đặc biệt cho trẻ - tuổi tàm quen với tác phẩm văn học Tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn ... bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ sư phạm nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua làm quen với tác phẩm văn học Mặc dù chuyên đề cho trẻ Phát triển ngôn ngữ ” Đã dược triển khai ... triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo - tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học trường mầm non Thị Trấn Nga Sơn” Do chủ nhiệm III CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Tự học, tự...
  • 20
  • 1,303
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 tuổi qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 tuổi qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học

... 4 /38 18 /38 10 /38 6 /38 5 /38 19 /38 11 /38 3/ 38 = = = = = = = = 10,5% tr :38 47 ,3% 26 ,3% 15,7% 13, 1% 50% 28,9% 7,8% BI HC KINH NGHIM: a Gớa tr thc tin Qua thi gian thc hin ti ny cho ti thy c tm quan ... 5 /32 9 /32 14 /32 4 /32 8 /32 14 /32 9 /32 1 /32 = = = = = = = = 13, 1% tr :32 28,1% 43, 7% 12,5% 25% 43, 7% 28,1% 3, 1% Cht lng kho sỏt tr: Tng s Mụn Kho sỏt u nm hc Cui k I 2011 - 2012 2011 - 2012 13 Th, ... chức hoạt động, việc chuẩn bị đồ dùng trực quan phục vụ cho tiết học quan trọng, góp phần cho thành công tiết dạy Các đồ dùng trực quan phải đảm bảo tính thẩm mĩ, khoa học, đảm bảo nội dung kiến...
  • 17
  • 1,358
  • 2
Một số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thái (5 – 6 tuổi) tại trường mầm non hoa hồng, xã chiềng khương, huyện sông mã, tỉnh sơn la

Một số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thái (5 – 6 tuổi) tại trường mầm non hoa hồng, xã chiềng khương, huyện sông mã, tỉnh sơn la

... CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO VỐN TỪ TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THÁI (5 - TUỔI) 2.1 Một số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc Thái tiết học chuyên môn Đối với từ khó, ... mạnh dạn lựa chọn đề tài: Một số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng Việt cho trẻ dân tộc Thái (5 tuổi) trường mầm non Hoa Hồng, Chiềng Khương, huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La Hy vọng tìm hiểu đồng ... giáo dân tộc Thái nóí riêng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc Thái (5 - tuổi) Trường Mầm non Hoa Hồng, Chiềng Khương, huyện Sông Mã,Tỉnh...
  • 79
  • 753
  • 0
Giải pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 4 5 tuổi qua hoạt động làm quen với văn học

Giải pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 4 5 tuổi qua hoạt động làm quen với văn học

... pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động làm quen văn học Lớp Sĩ số trẻ Trẻ đạt kết Khá – Tốt Trẻ đạt kết Trung bình 4- 5 tuổi 42 25 /42 = 59 % 17 /42 = 41 % Sau ứng dụng giải pháp phát ... phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động làm quen văn học Lớp Sĩ số trẻ Trẻ đạt kết Khá - Tốt Trẻ đạt kết Trung bình 4- 5tuổi 42 40 /42 = 95% 2 /42 =5% PHẦN III: KẾT LUẬN Những vấn đề quan ... luận Phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua làm quen với văn học cho trẻ 4- 5 tuổi có ý nghĩa nhiệm vụ quan trọng việc phát triển toàn diện mặt cho trẻ Trước hết môn học có ý nghĩa to lớn , góp phần phát...
  • 23
  • 945
  • 0
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

... dân tộc 7-8 8 -10 thiểu số làm quen với tác phẩm văn học 2.2.3 Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn 11 - 23 dân tộc thiểu số làm quen với tác phẩm văn học 2.3.1 Biện pháp1 : ... pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học làm sáng kiến kinh nghiệm với mục đích đem đến cho trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học ... phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc trường Mầm non 2.2 Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học 2.2.1 Đối với giáo viên Chưa phát...
  • 33
  • 6,561
  • 105
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ 4 TUỔI

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ 4 TUỔI

... ảnh hưởng đến phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo tuổi lớp học chủ nhiệm Để nhằm tìm số biện pháp, giải pháp khắc phục vấn đề nêu để phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ I.3 Đối tượng ... diện trẻ Vì phải thực tốt công tác phát triển ngôn ngữ cho trẻ sớm, lúc đặc biệt lứa tuổi Môi trường ngôn ngữ điều kiện thiếu có ảnh hưởng lớn phát triển ngôn ngữ trẻ Trẻ tuổi nắm hệ thống ngữ ... rỗi Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua trò chơi Ngôn ngữ trẻ có quan hệ mật thiết với hoạt động cua trẻ Không thể phát triển ngôn ngữ cho trẻ tách rời trẻ khỏi hoạt động Hoạt chủ đạo trẻ...
  • 20
  • 2,820
  • 16
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

... pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học làm sáng kiến kinh nghiệm với mục đích đem đến cho trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học ... số vấn đề cho trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học trường Mầm non Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn, trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học trường Mầm non Quang Yên ... lượng sống dân tộc thiểu số tác động định việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số Sự khác biệt văn hóa dân tộc, ngôn ngữ, ngôn ngữ dân tộc có cách phát âm, ngữ điệu, số...
  • 29
  • 895
  • 0
SKKN mầm non: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN TRẺ 4  5 TUỔI  PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THÔNG QUA LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

SKKN mầm non: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN TRẺ 4 5 TUỔI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THÔNG QUA LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

... quen với văn học thông qua hoạt động góc, hoạt động đón trả trẻ, đặc biệt cho trẻ làm quen với văn học thông qua hoạt động chủ định cần thiết Vì hoạt động chủ định kiến thức đem đến cho trẻ ... thúc chọn đề tài “ Một số biện pháp hướng dẫn trẻ tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua làm quen với tác phẩm văn học hoạt động học chủ định làm đề tài nghiên cứu gần năm qua B GIẢI QUYẾT VẤN ... chung tác phẩm văn học hành động văn học Khi cho trẻ làm quen với tác phẩn văn học góp phần mở rộng nhận thức, phát triển trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mĩ, phát triển ngôn ngữ, phát triển...
  • 20
  • 1,017
  • 2
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học

... dân tộc 7-8 8 -10 thiểu số làm quen với tác phẩm văn học 2.2.3 Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn 11 - 23 dân tộc thiểu số làm quen với tác phẩm văn học 2.3.1 Biện pháp1 : ... pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học làm sáng kiến kinh nghiệm với mục đích đem đến cho trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học ... số vấn đề cho trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học trường Mầm non Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn, trẻ dân tộc làm quen với tác phẩm văn học trường Mầm non Quang Yên...
  • 33
  • 362
  • 0
Phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng việt cho trẻ em 5 6 tuổi dân tộc ê đê qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh ở trường mầm non

Phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng việt cho trẻ em 5 6 tuổi dân tộc ê đê qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh ở trường mầm non

... để phát triển giao tiếp tiếng Việt cho trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê 1 .5. 3 Biện pháp phát triển giao tiếp tiếng Việt cho trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê hoạt động khám phá môi trường xung quanh 1 .5. 3.1 ... triển giao tiếp tiếng Việt cho trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê 1 .5. 2.1 Đặc điểm hoạt động khám phá môi trường xung quanh trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê 42 Trẻ em DTTS nói chung trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê nói riêng, ... Việt cho trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê qua hoạt động khám phá MTXQ trường mầm non 5. 2 Khảo sát thực trạng biện pháp phát triển giao tiếp tiếng Việt trẻ - tuổi dân tộc Ê- ê hoạt động khám phá MTXQ trường...
  • 122
  • 589
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn họcmở rộng vốn từ cho trẻ 56 tuổi thông qua làm quen với tác phẩm văn họcsáng kiến kinh nghiệm các biện pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học hiệu quảmot so bien phap cho tre 34 tuoi lam quen voi tac pham van hocmot so bien phap nang cao chat luong cho tre 45 tuoi lam quen voi tac pham van hocmột số biện pháp nhằm giúp trẻ làm quen với tác phẩm văn học nhóm 18 24 thángmôt so bien phap nham giup tre lam quen voi tac pham van học nhom 18 24mot so bien phap cho tre 56 tuoi lam quen voi tac pham van hocgiao an phat trien ngon ngu lam quen voi tac pham van hocthử nghiệm các biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học cho sinh viên sư phạm mầm non trường đại học an giang3 biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học cho sinh viên sư phạm mầm nonđề xuất một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học cho sinh viên sư phạm mầm nonthực trạng việc sử dụng các biện pháp trong quá trình giảng dạy học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn họckết quả khảo sát thực trạng việc sử dụng các biện pháp trong quá trình giảng dạy học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học2 khảo sát một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học cho sinh viên sư phạm mầm nonBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM