NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 9 VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
nhận thức của học sinh lớp 9 về giáo dục giới tính tại một số trường trung học cơ sở ở quận 11 thành phố hồ chí minh
... LUẬN VỀ NHẬN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH 26 1.4 ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 33 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH - Nguyễn Xuân Huệ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN 11 THÀNH PHỐ ... HỌC SINH LỚP VỀGIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 VÀI NÉT VỀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Khảo sát nhận thức học sinh lớp giáo dục giới tính, người...
- 135
- 3,426
- 5
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... kết học tập môn Ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận - Thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu 4.1 Làm sáng rõ sở lí luận sở thực tiễn hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn ngữ văn ... môn ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận 4.2 Trên sở nhận thức thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận - Thành phố Hồ Chí Minh, đề xuất ... pháp kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn học sinh trường trung học sở Quân 8, Thành phố Hồ Chí Minh Chương Thực nghiệm kết Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận...
- 108
- 1,311
- 7
thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh
... cứu: Đội ngũ cán quản lý công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Quận 11 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Quận 11 Nhiệm ... thống hóa sở lý luận công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục; phát triển đội ngũ quản lý trường tiểu học 4.2 Khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Quận 11 4.3 ... cán quản lý trường tiểu học - Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản...
- 143
- 799
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở ở quận 12, thành phố hồ chí minh
... cứu sở lý luận quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 5.2.Nghiên cứu sở thực tiễn quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 5.3.Đề xuất số giải ... 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thức trạng quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12 thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thành phố Hồ ... Hình Quản lý hoạt động giáo dục HS Quản lý hoạt động giáo dục thể chất 16 1.2.3 .Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động giáo dục HN Giải pháp biện pháp tác động trực tiếp gián tiếp sở có định hướng, ...
- 109
- 551
- 1
THỰC TRẠNG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY XÂM NHẬP NHÀ TRƢỜNG VÀ TỪ ĐÓ ĐỀ RA MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN 6 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... giáo dục phòng, chống ma túy trƣờng trung học sở quận 53 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG MA TÚY TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... CHỐNG MA TÚY TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 34 III 2.1 Đặc điểm tình hình quận – thành phố Hồ Chí Minh 34 2.2 Nhận thức học sinh trung học sở Quận ... Định, trung học sở Nguyễn Đức Cảnh, trung học sở Bán công Hậu Giang, trung học sở Bán công Lam Sơn, trung học phổ thông Dân lập Phan Bội Châu thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Thành Phố Hồ Chí Minh...
- 23
- 485
- 0
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh
... kỹ sống cho học sinh bậc học Từ số lý trên, đề tài: Thực trạng quản lý giáo dục kỹ sống cho học sinh từ lực lượng giáo dục Hiệu trưởng trường trung học sở Quận 1 1- Thành phố Hồ Chí Minh thực ... trạng quản lý giáo dục kỹ sống cho học sinh từ lực lượng giáo dục Hiệu trưởng trường Trung học sở Giả thuyết khoa học Việc giáo dục kỹ sống cho học sinh trường trung học sở Quận 11, Tp Hồ Chí Minh ... thực trạng quản lý cơng tác giáo dục kỹ sống cho học sinh bậc THCS Tìm hiểu thực trạng vấn đề quản lý giáo dục kỹ sống cho học sinh bậc THCS Quận 11, Tp Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số giải pháp quản...
- 93
- 4,253
- 26
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học số trường tiểu học Quận , thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần xây dựng sở lý luận thực tiễn cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học Quận , thành phố Hồ ... hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên số trường tiểu học Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 4. 3- Đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên 5.Giả thuyết nghiên cứu: Tình hình ,ở Quận số lượng giáo ... triển đội ngũ giáo viên trở thành yêu cầu thiết thực quan trọng tình hình Việc nghiên cứu Thực trạng số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học số trường Tiểu học Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh ...
- 77
- 12,778
- 80
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 11 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... (2 i m) Em cho biết tính chất thường biến? Ngư i ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng m i trường tính trạng số lượng để nâng cao suất trồng nào? Câu 5: (2 i m) Ngư i đặt móng cho di truyền học linh ... Câu 4: - - Thường biến thường biểu đồng loạt theo hướng xác định, tương ứng v i i u kiện ngo i cảnh, không di truyền ( 1đ ) - Tạo i u kiện thuận l i để đạt kiểu hình t i đa nhằm tăng suất ... tr i so v i hạt vỏ trắng …, đồng tính hay phân ly tính trạng hệ lai,… Từ rút quy luật di truyền đặt móng cho Di truyền học a) Phát biểu n i dung quy luật phân ly b) Khi đem lai hai giống đậu Hà...
- 3
- 413
- 7
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển kỹ năng sống cho học sinh ở trường tiểu học trần danh lâm, quận 8 thành phố hồ chí minh
... động giáo dục lên lớp theo hƣớng phát triển kỹ sống cho học sinh trƣờng tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố Hồ Chí Minh? Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo hƣớng phát triển ... hoạt động giáo dục lên lớp theo hƣớng phát triển kỹ sống cho học sinh trƣờng Tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất biện pháp chủ yếu quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo ... hƣớng phát triển kỹ sống cho học sinh trƣờng tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo hƣớng phát triển kỹ sống cho học sinh trƣờng Tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố...
- 139
- 522
- 1
GIẢI QUYẾT TRANH CHẤP VỀ KINH DOANH, THƯƠNG MẠI BẰNG CON ĐƯỜNG TÒA ÁN. THỰC TIỄN ÁP DỤNG TẠI TÒA ÁN NHÂN DÂN QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... luận giải tranh chấp kinh doanh, thương mại đường Tòa án theo pháp luật hành nước ta Chương 2: Thực tiễn giải tranh chấp kinh doanh, thương mại Tòa án nhân dân Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh ... giải tranh chấp kinh doanh, thương mại mà tập trung nghiên cứu giải tranh chấp kinh doanh, thương mại đường Tòa án; thực tiễn áp dụng Tòa án nhân dân Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 2011 ... phát triển Đó lý em lựa chọn chọn đề tài: Giải tranh chấp kinh doanh, thương mại đường Tòa án Thực tiễn áp dụng Tòa án nhân dân Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh làm đề tài cho khóa luận tốt nghiệp...
- 54
- 719
- 7
Thực trạng và một số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở quận 4 thành phố hồ chí minh
... xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học số trường tiểu học Quận , thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần xây dựng sở lý luận thực tiễn cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học Quận , thành phố Hồ ... hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên số trường tiểu học Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 4. 3- Đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên 5.Giả thuyết nghiên cứu: Tình hình ,ở Quận số lượng giáo ... triển đội ngũ giáo viên trở thành yêu cầu thiết thực quan trọng tình hình Việc nghiên cứu Thực trạng số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học số trường Tiểu học Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh ...
- 20
- 479
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển kỹ năng sống cho học sinh ở trường tiểu học trần danh lâm, quận 8 thành phố hồ chí minh
... hiệu hoạt động giáo dục lên lớp theo hướng phát triển kỹ sống cho học sinh trường tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố Hồ Chí Minh? Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo hướng ... hoạt động giáo dục lên lớp theo hướng phát triển kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất biện pháp chủ yếu quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo ... hướng phát triển kỹ sống cho học sinh trường tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp theo hướng phát triển kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Trần Danh Lâm Quận thành phố...
- 13
- 483
- 1
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển kỹ năng sống cho học sinh ở trường tiểu học trần danh lâm, quận 8 thành phố hồ chí minh
... DEFINED CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN DANH LÂM, QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ERROR! BOOKMARK ... kỹ sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 2.2.6 Mức độ thực giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động giáo dục lên lớp ... dục lên lớp theo hƣớng phát triển giáo dục kỹ sống trƣờng tiểu học Trần Danh Lâm, Quận thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thực trạng đạo hoạt động giáo dục lên lớp theo...
- 14
- 298
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... Quận Thành phố Hồ Chí Minh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS thuộc Quận nói riêng Thành phố Hồ Chí Minh nói chung CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH ... triển nhân cách cách hướng 2.2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG THCS THUỘC QUẬN 4, TP.HCM 2.2.1 Thực trạng quản lý việc thực chương trình theo qui định Bộ Giáo Dục đào ... [13, 43 ] Tìm hiểu vấn đề lý luận giới, giới tính, giáo dục giới tính, quản lý hoạt động GDGT tảng lý luận vững chắc, từ đó, tác giả tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động GDGT trường THCS thuộc Quận...
- 84
- 1,878
- 16
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM