0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh Doanh - Tiếp Thị >
  3. Quản trị kinh doanh >

KỊCH NÓI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1939 - 1945

kịch nói việt nam giai đoạn 1939   1945

kịch nói việt nam giai đoạn 1939 1945

... 1: Kịch nói Việt Nam 1939 - 1945 – Nhìn từ kịch văn học Chương 2: Những cảm hứng kịch nói Việt Nam giai đoạn 1939 1945 Chương 3: Nghệ thuật kịch nói Việt Nam giai đoạn 1939 1945 10 Chương KỊCH ... Với đề tài Kịch nói Việt Nam giai đoạn 1939 1945 , đặt nhiệm vụ cho vào khảo sát tác phẩm kịch nói sáng tác giai đoạn 1939 1945, thực tế kịch nói tiếp tục phát triển mạnh sau 1945 Sở dĩ, ... văn học Việt Nam giai đoạn trước năm 1945 nói chung lịch sử kịch nói nói riêng, tác giả luận văn nhận thấy có vấn đề tiếp tục sâu vào khai thác Đó vấn đề kịch nói Việt Nam giai đoạn 1939 1945, ...
  • 129
  • 1,048
  • 2
Lich su Viet nam giai doan 1939-1945

Lich su Viet nam giai doan 1939-1945

... Việt Nam dân chủ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa cộng hòa Các biện pháp thực hiện:Về trị Thành lập Chính phủ thức Chính phủ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Hồ Chí Minh Chính phủ nước Việt Nam dân ... Văn sựtrị Kinh _ Về đại thể kháng chiến trải qua giai đoạn: phòng ngự, cầm cự, tổng phản cơng Các giai đoạn có quan hệ mật thiết, đan xen với giai đoạn có nhiệm vụ trung tâm _ Về phương thức ... mới: _ Trước âm mưu xâm lược thực dân Pháp miền Nam, ngày 25/11/1945, Đảng ta thị “Kháng chiến kiến quốc” + Bản thị xác định tính chất cách mạng Việt Nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945 cách mạng...
  • 38
  • 772
  • 1
Vai trò lãnh đạo của đảng cộng sản việt nam giai đoạn 1939-1945

Vai trò lãnh đạo của đảng cộng sản việt nam giai đoạn 1939-1945

... tháng 8/1945, nhân dân Việt Nam đập tan xiềng xích nô lệ Pháp gần kỉ Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ quân chủ chuyên chế, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đảng Cộng sản Việt Nam từ chỗ phải hoạt ... Ngày 16-4-1945, Tổng Việt Minh thị thành lập Ủy ban Dân tộc giải phóng Việt Nam -Ngày 15-6-1945, Việt Nam cứu quốc quân Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân thống thành Việt Nam giải phóng quân ... “Bản đề cương văn hoá Việt Nam vận động thành lập “hội văn hoá cứu quốc Việt Nam vào cuối năm 1944, Đảng dân chủ Việt Nam 6/ 1944 + Xây dựng lực lượng vũ trang - Cuối 1940, Đảng chủ trương xây...
  • 22
  • 6,538
  • 32
VẤN đề đoàn kết dân tộc QUA các tổ CHỨC mặt TRẬN TRONG LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1939   1945

VẤN đề đoàn kết dân tộc QUA các tổ CHỨC mặt TRẬN TRONG LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1939 1945

... cảnh lịch sử, Mặt trận có lúc thực vai trò quyền (Mặt trận Việt Minh, Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam) Mặt trận quản lý vùng giải phóng, chia ruộng đất cho nông dân, tổ chức nông dân ... nước mặt trận để thực cách mạng dân tộc giải phóng Từ đó, tổ chức mặt trận không trước Mặt trận thống dân tộc phản đế chung cho toàn Đông Dương mà Mặt trận riêng cho nước Đông Dương Mặt trận ... cho dân tộc Đông Dương Khác với Mặt trận dân chủ liên hiệp giai cấp có nhiều tiến bộ, đảng phái cách mệnh với đảng phái cải lương để đòi cải cách, Mặt trận thống dân tộc phản đế mặt trận cách...
  • 11
  • 366
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm hệ thống hóa kiến thức lịch sử có cùng nội dung trong ôn thi tốt nghiệp THPT(LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1930 1945)

SKKN sáng kiến kinh ngiệm hệ thống hóa kiến thức lịch sử có cùng nội dung trong ôn thi tốt nghiệp THPT(LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1930 1945)

... thực tế dạy học ôn thi cho học sinh năm qua, muốn chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm: Hệ thống hoá kiến thức lịch sử nội dung ôn thi tốt nghiệp THPT ( Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ) ... hiểu chất kiện, tượng lịch sử Từ đó, tự tin thi làm tốt môn thi Biện pháp triển khai cụ thể : Lịch sử Việt Nam giai đoạn: 1930 - 1945 * Nội dung Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 trình bày ... định nội dung lớn lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 - Bước 2: Hướng dẫn học sinh tiến hành hệ thống hoá kiến thức lịch sử nội dung phản ánh vấn đề lớn xác định giai đoạn vào bảng hệ thống...
  • 20
  • 520
  • 0
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945

Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... luận văn đề cập thơ Thế Lữ khía cạnh định, chưa nghiên cứu sâu đóng góp Thế Lữ công đại hoá văn học Ở luận văn này, làm rõ vị trí Thế Lữ tiến trình văn học giai đoạn 1930 - 1945 2.2 Về văn xuôi ... Chương SỰ XUẤT HIỆN CỦA THẾ LỮ TRONG BỐI CẢNH VĂN HỌC VIỆT NAM THỜI KỲ 30 - 45 1.1 BỐI CẢNH VĂN HOÁ, XÃ HỘI VIỆT NAM THỜI KỲ 1930 - 1945 1.1.1 Vài nét tình hình trị - văn hoá - xã hội Hiện thực đời...
  • 141
  • 2,188
  • 38
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf

Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... luận văn đề cập thơ Thế Lữ khía cạnh định, chưa nghiên cứu sâu đóng góp Thế Lữ công đại hoá văn học Ở luận văn này, làm rõ vị trí Thế Lữ tiến trình văn học giai đoạn 1930 - 1945 2.2 Về văn xuôi ... phong" Thế Lữ văn học Việt Nam giai đoạn 30 - 45 số thể loại CẤU TRÖC LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Sự xuất Thế Lữ bối cảnh văn học...
  • 141
  • 2,131
  • 9
Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945

Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945

... Yếu tố kỳ ảo văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 từ góc nhìn thể tài Chương 3: Yếu tố kỳ ảo văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 từ góc nhìn thẩm mĩ Chương YẾU TỐ KỲ ẢO ... biệt giai đoạn 1930 – 1945, hạt giống yếu tố kỳ ảo thực sinh trưởng tốt tươi mảnh đất văn xuôi lãng mạn thu đạt thành tựu rực rỡ Yếu tố kỳ ảo văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ... 2.2 Phân loại yếu tố kỳ ảo văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 - 1945 Yếu tố kỳ ảo văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 biểu dạng thức nào? Nó gồm chủng loại truyện kỳ ảo? Đó câu hỏi...
  • 116
  • 1,552
  • 6
khái quát về lịch sử văn học việt nam giai  doạn 1930 - 1945

khái quát về lịch sử văn học việt nam giai doạn 1930 - 1945

... kỳ văn học chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái văn học khác II Thành tựu giai đoạn văn học 1930 1945 Văn học ... phóng ,phê bình văn học Thể văn tùy bút ,bút ký có từ lâu đến thời kỳ đại phát triển mạnh , đặc biệt giai đoạn văn học 1930 -1 945 Nhờ đóng góp nhiều bút có tài ,ngôn ngữ văn học phát triển mạnh ... Trước 1930 , có phong trào viết kịch nói , với tác Vũ Đình Long , Vi Huyền Đắc Đến giai đọan văn học 1930 1945 thể loại nghệ thuật thức đại hóa Từ năm 1930 -1 945 , người ta thấy xuất số thể văn...
  • 4
  • 1,886
  • 23
khái quát về lịch sử văn học việt nam giai đoạn 1930-1945

khái quát về lịch sử văn học việt nam giai đoạn 1930-1945

... kỳ văn học chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái văn học khác II Thành tựu giai đoạn văn học 1930 – 1945 Văn học ... lớn văn học giai đoạn đưa công hiên đại hóa văn học lên bước có ý nghĩa định Ở giai đoạn nước ta xuất hiên nhiều kiệt tác văn xuôi đại số đỏ Vũ Trọng Phụng , Gió đầu mùa cùa Thạch Lam …Thể văn ... lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , văn học Việt Nam thực đại hóa , từ thơ ca , tiểu thuyết đến kịch nói thể ký …Đi tiên phong cách mạng nhà văn lãng...
  • 4
  • 13,423
  • 139
Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919   1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh

Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 - 1945 (lớp 12) TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……………………………………………………………… ... định kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 1945 - Đề xuất biện pháp sư phạm tổ chức cho học viên giáo dục thường xuyên lĩnh hội kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 1945 ... trình dạy học lịch sử Trung tâm Giáo dục thường xuyên thành phố Hồ Chí Minh nói chung, việc tổ chức cho học viên lĩnh hội kiến thức môn lịch sử lớp 12 phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945...
  • 134
  • 926
  • 0
Văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 1930 1945

Văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 1930 1945

... lớn văn xuôi 1930 - 1945 4.2 Phân tích góc độ tiếp cận văn hóa khoa cử thời trung đại văn xuôi tự 1930 - 1945 4.3 Làm sáng tỏ nghệ thuật thể văn hóa khoa cử thời trung đại văn xuôi tự 1930 - 1945 ... rõ, đối tượng nghiên cứu luận văn thể văn hóa khoa cử thời trung đại số tác phẩm văn xuôi tự Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 3.2 Phạm vi tư liệu khảo sát Văn hóa khoa cử qua nhìn Ngô Tất Tố với Lều ... thể văn hóa khoa cử thời trung đại văn xuôi tự 1930 - 1945 12 Chương VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM - NGUỒN CẢM HỨNG LỚN TRONG VĂN XUÔI TỰ SỰ 1930 - 1945 1.1 Những tình sáng tạo đặc thù văn học Việt...
  • 129
  • 981
  • 4
Đặc điểm phóng sự việt nam giai đoạn 1930   1945

Đặc điểm phóng sự việt nam giai đoạn 1930 1945

... quan phóng văn học Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 Chơng 2: Đặc điểm bật lựa chọn đề tài cảm hứng sáng tác phóng Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 Chơng Một số đặc điểm hình thức nghệ thuật phóng Việt Nam ... phóng Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 Tìm hiểu nét bật lựa chọn đề tài cảm hứng sáng tác phóng Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 7 Tìm hiểu nét đặc sắc hình thức nghệ thuật, ngôn từ phóng Việt Nam giai ... trình phát triển phóng Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 Đối tợng nhiệm vụ nghiên cứu 3-1 Đối tợng Đối tợng nghiên cứu đề tài đặc điểm phóng Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 đợc thể qua phóng tiêu biểu...
  • 101
  • 1,924
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ