Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học phần ancol phenol hóa học 11 trung học phổ thông
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học chương dẫn xuất halogen ancol phenol hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... pháp dạy học hóa học, lực chung học sinh phổ thông, lực chuyên biệt, lực vận dụng kiến thức biểu lực học tập, dạy học hóa học phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh qua dạy học hóa học, ... việc phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh trung học phổ thông Chƣơng Một số biện pháp nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh thông qua dạy học chƣơng Dẫn xuất halogen - Ancol- ... Phát triển lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học chương “ Dẫn xuất halogen - Ancol- Phenol Hóa học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Sử dụng phối hợp số phƣơng pháp pháp dạy...
- 11
- 468
- 2
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học phần ancol phenol hóa học 11 trung học phổ thông
... tài “ Phát triển lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học phần Ancol - Phenol - Hóa học 11- Trung học phổ thông để nghiên cứu với mong muốn góp phần vào việc nâng cao chất lƣợng dạy học Hóa học ... 1………………………………………………… CHƢƠNG 2: PHÁT TRIỂN NLVDKT THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ANCOL – PHENOL (HÓA HỌC 11) 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc chƣơng trình phần 27 Ancol - Phenol - Hóa học 11 …………………………………… ... việc dạy học phát triển NLVDKT dạy học Hóa học trƣờng THPT Tìm hiểu nội dung phần Ancol - Phenol (Hóa học 11) , từ thiết kế hệ thống lý thuyết tập thực tiễn, cách sử dụng dạy học để phát triển...
- 38
- 750
- 2
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
... hướng phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông - Mục đích việc dạy học Toán theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn ... trọng việc phát triển lực vận dụng kiến thức hình học để giải toán có nội dung thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông Và việc phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn vấn đề ... lực vận dụng kiến thức Hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông 5.2 Tìm hiểu tình hình khai thác toán có nội dung thực tiễn rèn luyện lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn...
- 116
- 2,448
- 15
những biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức văn học của học sinh vào làm văn nghị luận văn học ở trường thpt
... cực học tập Ghi nhớ kiến thức Luyện tập vận dụng kiến thức vào thực tiễn Bờn trờn, chỳng ta ó phõn tớch ln lt cỏc cp ca quỏ trỡnh nhn thc hc Mi cp cú mt tỏc dng riờng, mt th mnh riờng nhng u kiến ... Chúng ta cú th i n s hoỏ cu trỳc ca quỏ trỡnh nhn thc hc ca hc sinh nh sau: Nguồn kiến thức Hoạt động nhận thức, học tập học sinh Tri giác tài liệu - Giáo viên - Tài liệu theo chơng trình - ... ca hc sinh vo lm ngh lun hc trng THPT - Mc ớch nghiờn cu: Quỏ trỡnh nghiờn cu ti ny, ngi vit mun gúp phn lm sỏng t bn cht khoa hc ca vic dng kin thc hc vo lm ngh lun hc ca hc sinh trng THPT...
- 124
- 801
- 2
phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trung học phổ thông bằng việc sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất hidrocacbon – hóa học 11 nâng cao
... thực tiễn việc phát triển lực vật dụng kiến thức HS việc sử dụng tập hóa học Chương 2: Phát triển lực vật dụng kiến thức học sinh trung học phổ thông việc sử dụng hệ thống tập phần dẫn xuất hiđrocacbon ... chọn nghiên cứu đề tài: Phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh Trung học phổ thông việc sử dụng hệ thống tập phần dẫn xuất hiđrocacbon - Hoá học 11 nâng cao Lịch sử vấn đề nghiên cứu Chúng ... Huệ (2012), Phát triển số lực học sinh trung học phổ thông thông qua phương pháp sử dụng thiết bị dạy học hóa học phần hóa học vô cơ, Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục...
- 9
- 1,396
- 45
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định, hóa hữu cơ 12
... 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH (PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 12 ... CHƢƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH (PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 12 ... trình tuyển chọn, xây dựng tập hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh THPT 2.2.1 Nguyên tắc tuyển chọn, xây dựng tập hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển...
- 123
- 1,626
- 13
những biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức văn học của học sinh vào làm văn nghị luận văn học ở trường thpt
... kiến thức văn học học sinh vào làm văn nghị luận văn học trường THPT Chương II: Những biện pháp hình thành, rèn luyện lực vận dụng kiến thức văn học vào làm văn nghị luận văn học học sinh THPT ... đề: Năng lực vận dụng kiến thức văn học học sinh vào làm văn nghị luận văn học, nhận thấy: Các tác giả viết cách thức làm văn nghị luận văn học đề cập đến yêu cầu vận dụng kiến thức văn học làm ... yếu học sinh THPT vận dụng kiến thức văn học vào làm văn nghị luận văn học - Luận văn khẳng định có sở khoa học lực vận dụng kiến thức vào trình nhận thức học tập Qua nhấn mạnh việc học sinh...
- 121
- 571
- 0
Tổ chức dạy học một số kiến thức chương lượng tử ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh
... xây dựng kiến thức mới; Dạy học theo nhóm Rèn luyện lực vận dụng kiến thức cho học sinh tổ chức học luyện tập; Dạy học dự án nhỏ Phát triển lực vận dụng kiến thức cho HS qua vận dụng kiến thức vào ... lực vận dụng kiến thức HS vấn đề mà hƣớng tới Chính lý mà chọn đề tài: Tổ chức dạy học số kiến thức chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh ... trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh 19 1.4.3 Áp dụng quy trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh...
- 88
- 748
- 4
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... việc thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Chương 2: Thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho ... 2.3 Sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 79 2.3.1 Những yêu cầu chung sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ DÀNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN...
- 128
- 1,049
- 5
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên (phần Hóa học Vô cơ – Hóa học 10 nâng cao)
... trúc lực vận dụng kiến thức Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống gồm lực thành phần sau: - Năng lực hệ thống hóa kiến thức - Năng lực phân tích tổng hợp kiến thức hóa học vận dụng vào ... nước - Ý thức vận dụng kiến thức học vào sống * Về phát triển lực Phát triển lực chung lực đặc thù môn Hóa học Cụ thể: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực thực hành hóa học Năng lực tính ... thành phát triển NLVDKT cho HS trình DHHH trường THPT 34 Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ – HÓA HỌC 10 NÂNG CAO) 2.1...
- 170
- 933
- 3
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... việc thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Chương 2: Thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho ... dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 79 2.3.1 Những yêu cầu chung sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng ... triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh 56 iv 2.2.2 Hệ thống tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 60 2.3 Sử...
- 132
- 491
- 3
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học cho học sinh trường phổ thông DTNT THPT huyện điện biên đông qua hệ thống bài tập phần phi kim – chương trình hóa học cơ bản lớp 10
... nghiên cứu đề tài: Phát triển lực vận dụng kiến thức Hóa học cho học sinh trường phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông qua hệ thống tập phần phi kim – chương trình Hóa học lớp 10 Lịch sử vấn ... dựng hệ thống tập phần hóa học vô - Hóa học 10 dùng để phát triển NLVDKT cho HS trường THPT - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập phần hóa học vô - Hóa học 10 để phát triển NLVDKT cho HS trường THPT ... Phạm vi nghiên cứu Bài tập hóa học vô - Hóa học 10 cách sử dụng hệ thống tập để phát triển NLVDKT cho HS trường phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông môt số trường THPT địa bàn huyện Thực nghiệm...
- 93
- 738
- 1
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
... NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Cở sở việc sử dụng phương pháp dạy học tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS 2.1.1 Vì sử dụng ... 1.5.2 Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 25 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT ... phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT” Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực thiễn cho học sinh...
- 131
- 2,043
- 8
Những biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức văn học của học sinh vào làm văn nghị luận văn học ở trường THPT
... kiến thức văn học học sinh vào làm văn nghị luận văn học trường THPT Chương II: Những biện pháp hình thành, rèn luyện lực vận dụng kiến thức văn học vào làm văn nghị luận văn học học sinh THPT ... đề: Năng lực vận dụng kiến thức văn học học sinh vào làm văn nghị luận văn học, nhận thấy: Các tác giả viết cách thức làm văn nghị luận văn học đề cập đến yêu cầu vận dụng kiến thức văn học làm ... yếu học sinh THPT vận dụng kiến thức văn học vào làm văn nghị luận văn học - Luận văn khẳng định có sở khoa học lực vận dụng kiến thức vào trình nhận thức học tập Qua nhấn mạnh việc học sinh...
- 20
- 289
- 0
Từ khóa: phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh thông qua dạy học tích hợpphát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạonăng lực vận dụng kiến thức lien mon de giai quyet cac tinh huong thuc tienlap de cuong nghien cuu khoa hoc giao duc ve de tai gop phan ren luyen cho hoc sinh nang luc van dung kien thuc toan hoc de giai quyet mot so bai toan co noi dung thuc tienbài tập rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức giải quyết các vấn đềthực tiễnvan dung kien thuc lien mon day hoc sinh hocphát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đềđầu tư phát triển năng lực vận tải biểnphát triển năng lực vận tải giao nhận và dịch vụ thông tin liên lạc của vùngđường lối và chính sách của đảng nhà nước về sự vận dụng tri thức trong quá trình tiến hành công nghiệp hoá hiện đại hoá nói riêng và công cuộc xây dựng phát triển đất nướcmột số biện pháp phát triển năng lực tư duy cho hs thông qua việc sử dụng hệ thống bài tập tiếng việtbiện pháp phát triển năng lực tự học năng lực hợp tác và năng lực ứng dụng cntt cho hs trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11vận dụng kiến thức liên môn dạy môn ngữ văn cấp 3vận dụng kiến thức liên môn dạy ngữ vănvận dụng kiến thức liên môn sinh họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP