TÓM tắt đề tài HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG HIVAIDS của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM – đại học đà NẴNG
HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG HIVAIDS CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... sắc tham gia hoạt động phòng chốn HIV/AIDS + Hứng thú biểu qua tính tích cực sinh viên tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS Nghiên cứu hứng thú tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS sinh viên ... sinh viên trường ĐHSP Đà nẵng để biết hứng thú sinh viên tham gia hoạt động này, từ tìm biện pháp nâng cao hứng thú tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường ĐHSP Đà nẵng Nghiên ... thú tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường ĐHSP- ĐH Đà nẵng Hứng thú tham gia hoạt động phòng ,chống HIV/AIDS sinh viên sư phạm thái độ lựa chọn đặc biệt sinh viên nội dung...
- 86
- 346
- 0
HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG HIVAIDS của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM – đại học đà NẴNG
... hình thức tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS X a Hứng thú sinh viên nội dung tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS Bảng Hứng thú sinh viên nội dung tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS ... QUẢ NGHIÊN CỨU HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHSP ĐÀ NẴNG 3.2 Hứng thú tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường ĐHSP Đà Nẵng thể qua ... mà sinh viên nảy sinh tình cảm với hoạt động Đây sở nảy sinh tính tích cực hành vi tham gia hoạt động sinh viên 3.2.3 Hứng thú tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường ĐHSP Đà...
- 37
- 414
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Một số biện pháp kích thích trẻ 4 5 tuổi hứng thú tham gia hoạt động tạo hình
... việc làm cho trẻ yêu thích, hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình cần thiết Từ lý đó, chọn đề tài "Một số biện pháp kích thích trẻ 4- tuổi hứng thú tham gia hoạt động Tạo hình làm đề tài nghiên ... kích thích trẻ – tuổi hứng thú tham gia hoạt động Tạo hình Đối tượng , phạm vi sáng kiến: "Một số biên pháp kích thích trẻ – tuổi hứng thú tham gia hoạt động Tạo hình Trẻ lớp mẫu giáo nhỡ B2, ... đích sáng kiến kinh nghiệm: 2.1 Đối với thân người viết: Nghiên cứu, tìm kiếm "Một số biên pháp kích thích trẻ – tuổi hứng thú tham gia hoạt động Tạo hình từ đưa số hình thức, biện pháp giúp trẻ...
- 23
- 5,442
- 7
TÓM tắt đề tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM
... kết học tập Gồm mức độ: hứng thú cao, hứng thú trung bình, chưa có hứng thú 2.2 Kết nghiên cứu đặc điểm hứng thú học tập môn GDTC SV trường ĐHQN 2.2.1 Hứng thú học tập môn GDTC SV trường ĐHQN thể ... hoạt động Thu thập phân tích kết học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Quảng Nam học kỳ vừa kết thúc - Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 3 Phương pháp sử dụng để xử ... cực sinh viên năm SV nam có MĐ hành động tích cực SV nữ 2.2.2 Tổng hợp MĐ hứng thú học tập môn GDTC SV trường ĐHQN Bảng 2.1 MĐ hứng thú SV trường ĐHQN việc học tập môn GDTC Lĩnh vực MĐ hứng thú...
- 6
- 1,250
- 14
Kỹ năng tự bảo vệ khi tham gia các mạng xã hội của sinh viên trường cao đẳng sư phạm thái bình
... gia mạng xã hội cho sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Kỹ tự bảo vệ thân tham gia mạng xã hội sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Thái ... trạng kỹ tự bảo vệ thân tham gia mạng xã hội sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình Các nguyên nhân ảnh hưởng đến kỹ sinh viên Từ đề xuất số biện pháp nhằm phát triển kỹ tự bảo vệ thân tham gia ... tự bảo vệ sử dụng mạng xã hội sinh viên biện pháp nâng cao kĩ tự bảo vệ tham gia mạng xã hội sinh viên trường CĐSP Thái Bình + Bảng hỏi: Mục đích để điều tra thực trạng kĩ tự bảo vệ sử dụng mạng...
- 185
- 532
- 4
Nhận thức về hạnh phúc gia đình và xu hướng hành vi chọn bạn đời của sinh viên trường Cao Đẳng Sư Phạm Thái Bình.pdf
... c a hành vi m t ho t ñ ng nh t ñ nh Trong ph m vi c a ñ tài này, tìm hi u xu hư ng hành vi l a ch n b n ñ i c a sinh vi n 4.2.2 Xu hư ng ch n b n ñ i c a sinh vi n - sinh vi n Sư ph m Sinh vi n ... lu n v gia ñình, nh n th c h nh phúc gia ñình xu hư ng hành vi ch n b n ñ i c a sinh vi n 3.2 Nghiên c u th c tr ng nh n th c v h nh phúc gia ñình xu hư ng hành vi ch n b n ñ i c a sinh vi n ... ñi sâu vào vi c nghiên c u v nh n th c, xu hư ng hành vi ch n b n ñ i c a sinh vi n sư ph m, tiêu chí l a ch n b n ñ i c a sinh vi n hi n Nh n th c v h nh phúc gia ñình xu hư ng hành vi ch n...
- 104
- 2,787
- 13
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
... chung v ca sinh viờn v ging viờn tham gia tr li phiu kho sỏt 2.3 Thc trng vic ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn trng Cao ng S phm Trung ng 2.5 Kt lun chng Chng 3: Mt s bin phỏp nhm nõng cao hiu qu ... Bng 2.3 S nm kinh nghim ging dy Bng 2.4 T l sinh viờn nam v sinh viờn n tớnh theo khoa Bng 2.5 tui ca sinh viờn tham gia kho sỏt Sinh viờn nm th v sinh viờn nm th c kho sỏt theo Bng 2.6 tng khoa ... cỏc trng i hc v cao ng Chớnh vỡ th, cỏc nc trờn th gii u cụng tỏc nghiờn cu vic ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn Mt s nc cũn liờn kt t chc iu tra v kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn v so sỏnh...
- 157
- 2,186
- 7
Định hướng giá trị nghề dạy học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm kiên giang
... đức, giá trị nghề nghiệp 1.4.2.2 Định hướng giá trị nghề DH SV Trên sở khái niệm giá trị, định hướng giá trị, giá trị nghề DH xác định trên, đưa định nghĩa định hướng giá trị nghề DH sau: Định hướng ... ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG TIỂU HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG 3.1 Sự lựa chọn tính chất nghề DH SV trường CĐSP Kiên Giang 3.1.1 Sự lựa chọn tính chất nghề ... tài: Định hướng giá trị nghề dạy học sinh viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Kiên Giang. ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nhằm tìm hiểu thực trạng định hướng giá trị nghề DH SV trường CĐSP Kiên Giang, ...
- 112
- 1,301
- 6
Tài liệu ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM QUẢNG TRỊ pptx
... luận giao tiếp mặt thiếu trình học tập rèn luyện nhà trường sư phạm sinh viên Giao tiếp sinh viên sư phạm có đặc thù riêng, thể cụ thể nhu cầu giao tiếp cao chịu ảnh hưởng thời gian theo học trường ... cầu giao tiếp sinh viên trường CĐSPQT Để đo nhu cầu giao tiếp (NCGT) sinh viên, sử dụng trắc nghiệm P.O trường Đại học Sư phạm Lênin (Liên Xô cũ) soạn thảo thu kết sau: Bảng Nhu cầu giao tiếp sinh ... (2006), Giao tiếp sư phạm, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội [10] Lê Quang Sơn (1992), Giao tiếp sư phạm, Nội san ĐHSP ngoại ngữ Đà Nẵng, số 6/1992 [11] Trần Trọng Thuỷ (1988), Đặc điểm giao tiếp học sinh...
- 8
- 993
- 2
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG LỘC THỌ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ... ĐGKQHT trường CĐSP Những phân tích lí việc chọn đề tài nghiên cứu luận án Quản lí hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo yêu cầu đổi giáo dục đại học Việt ... Cán CĐ: Cao đẳng CĐSP: Cao đẳng Sư phạm CNH-HĐH: Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT:...
- 216
- 1,766
- 16
Luận văn thạc sỹ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẮNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
... viờn v sinh viờn ti nm khoa trờn Nghiờn cu thc trng vic ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn trng Cao ng S phm Trung ng Tỡm mt s nguyờn nhõn dn n vic ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn trng Cao ng S phm Trung ... hc tõp ca sinh viờn trng Cao ng S phm Trung ng Kt lun chng 2.1 T chc nghiờn cu thc trng 2.1.1 Mc ớch nghiờn cu Tỡm hiu thc trng vic ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn trng Cao ng S phm Trung ng 2.1.2 ... cỏc trng i hc v cao ng Chớnh vỡ th, cỏc nc trờn th gii u cụng tỏc nghiờn cu vic ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn Mt s nc cũn liờn kt t chc iu tra v kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn v so sỏnh...
- 151
- 1,016
- 4
Đánh giá ảnh hưởng của các phương pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
... thân Vậy kiểm tra đánh giá ảnh hƣởng nhƣ đến hoạt động học tập đặc biệt hoạt động tự học sinh viên? Nhằm làm rõ ảnh hƣởng phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá đến hoạt động tự học sinh viên nâng cao hiệu ... phƣơng pháp kiểm tra đánh giá hoạt động tự học cho thấy: Nội dung, hình thức, phƣơng pháp kiểm tra đánh giá có ảnh hƣởng đến phƣơng pháp học sinh viên Các phƣơng pháp kiểm tra đánh giá tác động đến ... pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học 54 3.2 Đánh giá tính chuẩn phân phối điểm hoạt động tự học 55 3.3 Ảnh hƣởng phƣơng pháp kiểm tra đánh giá đến hoạt động tự học sinh viên ...
- 93
- 891
- 1
Đánh giá mức độ thích ứng nghề nghiệp của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Sơn La
... TƢNN đánh giá TƢNN thích ứng theo số sinh viên theo mức độ: Cao, trung bình thấp nhƣ sau: * Các mức độ thích ứng nghề nghiệp: - Thích ứng nghề nghiệp mức độ cao: 1.34 < ĐTB ≤ 2.00 - Thích ứng nghề ... mức độ thích ứng nghề nghiệp sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sơn La" Mục đích nghiên cứu Làm rõ thực trạng mức độ TƢNN sinh viên, sở đề xuất số giải pháp giúp sinh viên có khả thích ứng cao ... cứu trường hợp 10 Chọn sinh viên có mức độ thích ứng tốt, sinh viên có mức độ thích ứng trung bình sinh viên có mức độ thích ứng để nghiên cứu sâu mô tả trình thích ứng họ trình học tập trƣờng cao...
- 112
- 764
- 2
Khai phá dữ liệu điểm để dự đoán kết quả học tập của Sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... xây dựng kho liệu, khai phá liệu kỹ thuật phân lớp khai phá liệu 1.2.2 .Phạm vi nghiên cứu Dữ liệu điểm Sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội, sử dụng phương pháp phân lớp khai phá liệu điểm ... tạo quy trường Cao đẳng Sư phạm Hà nội Bài tốn khai phá liệu điểm để dự đốn kết học tập Sinh viên thực theo bước: Bước 1: Thu thập liệu, đánh giá xử lý liệu để thiết kế sở liệu điểm Sinh viên Bước ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ PHẠM THỊ NHƢ TRANG KHAI PHÁ DỮ LIỆU ĐIỂM ĐỂ DỰ ĐỐN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM HÀ NỘI Ngành: Cơng nghệ...
- 55
- 1,535
- 10
Từ khóa: hay ke ve mot lan ma em tham gia hoat dong phong chong ma tuythực trạng đạo đức của sinh viên trường cao đẳng sư phạm hưng yên hiện naydề tài nghiên cứu hiệu quả hoạt động phòng ngừa tội phạm xâm hại tình dục trẻ emđề tài thực trạng công tác quản lý học sinh sinh viên trường cao đẳng sư phạm nhà trẻ mẫu giáo tw2 nguyên nhân và giải pháp cải tiếnđề tài các yếu tố ảnh hưởng đến lòng trung thành của nhân viên – trường hợp công ty cổ phần beton 6 potđề tài về giải quyết đơn khiếu nại tố cáo cáo của phhs trong trường tiểu họcnghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵngsang kien khuyen kich nhan vien tham gia hoat dong phong traoứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộicác đối tác tham gia hoạt động cảnh giác dược trong bệnh việnkết quả nghiên cứu hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trangnghiên cứu sự đánh giá bản thân của sinh viên trường đại học công nghiệp quảng ninhđánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường cao đẳng sư phạm sóc trăngsự hài lòng cua sinh viên trường đại học thủ dầu motđánh giá phương pháp học môn tiếng anh không chuyên của sinh viên trường đại học kỹ thuật công nghệNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ