Tích hợp tuyên truyền ý thức tích kiệm điện vào chương trình giảng dạy nghề điện dân dụng phổ thông
Bổ sung một số bài bản nhạc múa Cung đình Huế vào chương trình giảng dạy đàn Bầu hệ đại học tại khoa Âm nhạc truyền thống – Học viện Âm nhạc Huế
... cách đưa nhạc múa cung đình Huế vào chương trình giảng dạy đàn Bầu khoa Âm nhạc truyền thống – Học viện âm nhạc Huế Việc bổ sung vào chương trình cách diễn tấu đàn Bầu nhạc múa cung đình Huế với ... tượng học sinh, sinh viên Huế vốn âm nhạc truyền thống để bổ sung phần Nhạc múa Cung đình Huế vào chương trình, giáo trình dạy đàn Bầu cho sinh viên khoa Âm nhạc truyền thống – Học viện âm nhạc Huế ... CHƯƠNG 2: BƯỚC ĐẦU THỬ NGHIỆM ĐƯA NHẠC MÚA CUNG ĐÌNH HUẾ VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY ĐÀN BẦU TẠI KHOA ÂM NHẠC TRUYỀN THỐNG – HỌC VIỆN ÂM NHẠC HUẾ 2.1 Cơ sở lý luận số tiêu chí - Tại khoa Âm nhạc...
- 36
- 537
- 0
skkn thực nghiệm các trò chơi vận động vào chương trình giảng dạy giáo dục thể chất cho học sinh trường thpt chuyên lương thế vinh.
... chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh trường THPT chuyên Lương Thế Vinh (2011 – 2012} THỰC NGHIỆM CÁC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH TRƯỜNG ... triển thể lực cho học sinh Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh 2.10.1 Xây dựng chương trình trò chơi vận động áp dụng cho HS Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh vào học GDTC khóa Chương trình giảng dạy ... KINH NGHIỆM Năm học: 2012 - 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực nghiệm trò chơi vận động vào chương trình giảng dạy Giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT chuyên Lương Thế...
- 38
- 754
- 0
sáng kiến kinh nghiệm thực nghiệm các trò chơi vận động vào chương trình giảng dạy giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT chuyên lương thế vinh
... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012 - 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực nghiệm trò chơi vận động vào chương trình giảng dạy Giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT chuyên ... luật giáo dục 2.10 Ứng dụng lồng ghép trò chơi vận động vào chương trình GDTC phát triển thể lực cho học sinh Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh 2.10.1 Xây dựng chương trình trò chơi vận động ... Các Trò chơi vận động Khách thể nghiên cứu: nam HS khối 10 (100 học sinh) học Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh năm học 2011-2012 Địa điểm tiến hành nghiên cứu: Trường THPT Chuyên Lương Thế...
- 37
- 411
- 0
skkn tích hợp nội dung giáo dục ý thức tiết kiệm điện và bảo vệ môi trường khi dạy phần máy điện thuộc chương dòng điện xoay chiều môn vậy lí lớp 12
... − Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường, ý thức tiết kiệm điện, kĩ sống vô cần thiết cho hệ trẻ * Ý tưởng tích hợp nội dung giáo dục ý thức tiết kiệm điện bảo vệ môi trường vào dạy phần Máy ... ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN NĂM HỌC 2013 - 2014 I Tên sáng kiến: "Tích hợp nội dung giáo dục ý thức tiết kiệm điện bảo vệ môi trường dạy phần máy điện thuộc chương "Dòng điện xoay chiều" - môn Vậy lí lớp 12" ... Sáng kiến kinh nghiệm năm 2014 điện xoay chiều thuộc SGK lớp 12 hành, thấy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, từ xây dựng ý thức tiết kiệm điện vào dạy 16,17,18 máy điện Các dự án học tập cần...
- 18
- 492
- 2
Tuyên truyền ý thức của người điều khiển phương tiện giao thông khi mua bảo hiểm - 1 ppsx
... phần bảo hiểm pjIco thời kỳ 19 96 - 2000 Chỉ tiêu Năm 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 Doanh thu B H người (tr.đ)24 .16 0 35 .10 542.69845.25348.253 Doanh thu B H TNDS (tr.đ) 16 .02924 .11 5 31. 410 32 .16 036 .16 0 ... thành kế hoạch (%) 19 9 23. 418 2. 015 2. 414 ,99 11 9,8 19 97 33.4262.688 3.449,25 12 8,32 19 98 34. 215 2.880 3.760,04 13 0,6 19 99 41. 2403.500 3.909,54 11 2,0 2000 43.3503.850 4. 212 ,84 10 9,4 (Nguồn: Theo ... tài sản (tr.đ) 21. 13033.05535.08738 .14 4 41. 144 Doanh thu khác 1. 075 1. 805 1. 445 2.433 3.443 Tổng: 62.40094.08 011 1.360 11 8.000 12 9.000 Nguồn: Theo báo cáo tổng kết pjIco năm 19 9 6-2 000 Simpo PDF...
- 38
- 325
- 0
Tuyên truyền ý thức của người điều khiển phương tiện giao thông khi mua bảo hiểm - 2 pps
... tục đến người mua bảo hiểm (chủ xe máy) hợp đồng bảo hiểm hết hạn Hiện tại, tất người bảo hiểm gửi thông báo tái tục tới người bảo hiểm (người chủ xe máy) hai tháng trước đơn bảohiểm hết hạn thực ... bảo hiểm Công ty cũ mà họ tham gia - Trình độ nhận thức dân ta bảo hiểm thấp, nên số lượng người tham gia bảo hiểm chưa đạt yêu cầu (bình quân người dân Việt Nam bỏ USD/1 người cho loại bảo hiểm, ... hoạch 28 , 32% - Năm 20 00 tỷ lệ vượt mức kế hoạch 30,55% - Năm 20 01 tỷ lệ vượt mức kế hoạch 13, 42% - Năm 20 02 tỷ lệ vượt mức kế hoạch 9,4% Từ năm 1998 -2 000 tỷ lệ vượt mức cao dần đến năm 20 00...
- 37
- 269
- 0
Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10, trung học phổ thông
... thức trình tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào chương trình Ngữ văn lớp 10? - Hiệu tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông nào? Đối ... môn Ngữ văn nhà trường Mục đích nghiên cứu Mục đích giải pháp tích hợp kiến thức văn học tỉnh Nam Định: kiến thức văn học dân gian văn học trung đại vào trình dạy học môn Ngữ văn lớp 10 giúp học ... nghiên cứu giải pháp: “ Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông để giúp học sinh có hội, điều kiện tìm hiểu văn học quê hương; phát huy...
- 37
- 1,029
- 5
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... thức tích hợp GDBVMT GD tổng thể nhằm trang bị kiến thức MT cho HS thông qua môn hóa học cho phù hợp với đối tượng, cấp học Việc đưa kiến thức GDBVMT vào hóa học thuận lợi hiệu hình thức tích hợp ... thải môi trường khoảng 4000 SO2 khoảng 80.000 xỉ pirit Ô nhiễm đất phân bón hóa học thuốc bảo vệ thực vật Loại ô nhiễm sử dụng phân bón hóa học, thuốc bảo vệ thực vật gây ra, chất tăng trưởng ... ghép a .Tích hợp Tích hợp cách kết hợp cách có hệ thống kiến thức hóa học với kiến thức BVMT cách hài hòa, thống Ví dụ giảng “Lưu huỳnh, khí H2S, số oxit lưu huỳnh”, song song với việc giảng dạy...
- 18
- 9,107
- 250
Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 - Phân tích Tài Chính
... trị tài sản hoạt động kinh doanh đến giá trị vốn chủ sở hữu trình bày bảng sau Damodaran 26 Dịch: Quý Tâm HĐính: X.Thành Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Phân tích Tài Damodaran Chương ... đo lường giá trị riêng tài sản hoạt động kinh doanh công ty Damodaran 25 Dịch: Quý Tâm HĐính: X.Thành Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Phân tích Tài Damodaran Chương 3, 4, 5, (đóng góp ... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Phân tích Tài Damodaran Chương 3, 4, 5, Cơ cấu ngân lưu chiết khấu Để định giá tài sản, phải dự báo ngân lưu kỳ vọng suốt thời gian hoạt động tài...
- 30
- 812
- 3
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... Sử d ng Sơ đồ tư d y học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng d y học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử d ng SĐTD vào d y học trường trung học phổ thông, ... vào d y học - Nghiên cứu ứng d ng SĐTD d y học hóa học - Vận d ng SĐTD d y học hóa học theo hướng d y học tích cực - Xây d ng hệ thống SĐTD thuộc phần kiến thức hóa hữu lớp 11 chương trình nâng ... kĩ việc sử d ng SĐTD d y học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao theo hướng d y học tích cực 1.2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP D Y HỌC THEO HƯỚNG D Y HỌC TÍCH CỰC 1.2.1 Xu hướng đổi phương pháp d y học [9,...
- 174
- 26,925
- 199
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright. Các phương pháp phân tích
... tính Khánh Duy Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2007-2008 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm Hình Các biến khai báo Khánh Duy Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright ... số tính phương pháp trung bình Khánh Duy 17 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2007-2008 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm Các phân tích khác sau thực phân tích nhân ... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2007-2008 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm Giới thiệu Phân tích nhân tố khám phá phương pháp phân tích thống kê dùng...
- 24
- 1,474
- 5
Chương trình giảng dạy kinh tế fullbright kinh tế học vi mô bài giảng 14 phân tích thị trường cạnh tranh
... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Bài giảng 14 Kinh tế Vi mô Hiệu thò trường cạnh tranh Giá Thặng dư người tiêu dùng S CS = A A PS P ... Thanh S Tổn thất vô ích Đặng Văn Thanh Q0 D Q Q2 21.11.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Bài giảng 14 Kinh tế Vi mô Tác động vi c kiểm soát giá đường cầu co giãn D P DCS = C - B A P0 ... 21.11.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 12 24 21.11.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 14 Tóm tắt Khi phủ thực vi c đánh thuế hay trợ cấp mặt hàng phi ngọai thương,...
- 13
- 1,031
- 6
Tài liệu Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-07 Phân tích Tài chính Bài docx
... – g) (4.3) Công thức (4.3) gọi Mô hình định giá cổ tức Gordon Myron J Gordon phát triển từ công trình nghiên cứu người trước John Williams Từ (4.3) xếp lại để có công thức tính lợi suất đòi hỏi ... phải phụ thuộc vào việc ước lượng lợi nhuận kỳ vọng cổ phiếu Thứ hai, làm để chọn tỷ số PE phù hợp liệu nhà đầu tư có tin tưởng vào tỷ số PE bình quân ngành hay không, có sai số tỷ số PE ngành PE ... đầu tư cổ phiếu thường (ke): ke = D1/(P0 + g) (4.11) Việc ứng dụng mô hình chiết khấu cổ tức vừa trình bày để xác định lợi suất cổ phiếu ưu đãi cổ phiếu thông thường có ý nghĩa lớn Nó cho phép...
- 6
- 559
- 3
Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông
... Cabri 3D dạy học nội dung Quỹ tích chương trình Hình học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sử dụng phần mềm Cabri 3D dạy học số toán quỹ tích nhằm nâng cao hiệu trình ... cứu: sử dụng phần mềm Cabri 3D dạy học toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa học Trong dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạy học giải toán với hỗ trợ phần mềm ... HS sử dụng phần mềm Cabri 3D dạy học giải toán quỹ tích không gian Qua việc sử dụng phần mềm Cabri 3D phục vụ cho dạy học giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH hình...
- 21
- 1,759
- 9
ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ HÓA HỌC PHÂN TÍCH VÀ MỐI LIÊN HỆ VỚI VIỆC GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot
... nhôm vào 550 mL dung dịch HCl 0,2M thu dung dịch A Tính thể tích dung dịch NaOH 0,5 M cần thêm vào dung dịch A để thu 0,78 gam kết tủa Cõu 32: Một hỗn hợp A gồm Ba Al Cho m gam A tác dụng với ... với 250 ml dung dịch NaOH amol/lít thu 500ml dung dịch có pH = 12 Cõu 28: Tính a Trộn dung dịch H2SO4 0,1M; HNO3 0,2 M; HCl 0,3M với thể tich dung dịch A Lấy 300 ml dung dịch A cho tác dụng với ... B gồm NaOH 0,2M KOH 0,29M Tính thể tích dung dịch B cần dùng để sau tác dụng với 300ml dung dịch A dung dịch có pH = Cõu 29: Cho 40 ml dung dịch HCl 0,75M vào 160 ml dung dịch chứa đồng thời...
- 162
- 3,010
- 9
Từ khóa: tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường bằng nhiều hình thứcđổi mới nội dung phương pháp giáo dục tuyên truyền ý thức pháp luật cho sinh viên trong các trường đại học và cao đẳng ở thành phố hải phòng hiện naytăng cường các nguồn lực hỗ trợ cho công tác giáo dục tuyên truyền ý thức pháp luật cho sinh viên trong các trường cao đẳng đại học ở thành phố hải phòng hiện naytích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thôngtích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy địa lí ở trường phổ thôngskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông1 chương trình giảng dạy ở các trường y dược trường bách khoa nông nghiệp công nghiệp chế biến thực phẩmgiám đốc điều hành toàn bộ hoạt động của chi nhánh xây dựng thực hiện kiểm tra các chương trình hành động để hoàn thành kế hoạch do tổng giám đốc giao chophân tích chương trình phần hóa học phi kim chương trình nâng cao ở trường trung học phổ thônggiảng viên quot hướng dẫn thảo luận nhóm quot trong chương trình giảng dạy đối với người học được thể hiện thông qua bảng và phân tích dưới dâybao cao thuc tap nganh dien dan dungtác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trưòng cđsp qua nghiên cứu trường hợp tại trường cđsp bắc giangskkn giảng dạy hóa học trong trường phổ thông gắn liền với thực tếhướng dẫn thực tập nghành điện dân dụngnghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên khoa tdtt trường đại học hải phòngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM