de cuong benh ly hoc thu y
Đề cương bệnh lý học thú y
... kết thúc trình bệnh lý, hay tóm lại chế sinh bệnh b Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học: - Có vai trò quan trọng diễn biến bệnh t y theo cường độ, vị trí, thời gian tác động y u tố bệnh nguyên ... trình sống Trước y u tố g y bệnh, thể tạng khác đáp ứng khác Câu 3: Sinh bệnh học gì? Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? Trả lời: a Sinh bệnh học: - Môn KH nghiên cứu quy luật phát sinh, ... biểu bệnh SV: LƯƠNG QUỐC HƯNG Email: lqhungtyak53@gmail.com TRƯỜNG ĐH NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA: THÚ Y Bệnh phenylxeton niệu thiếu men parahydroxylaza nên phenylalanin không chuyển thành Tyrozin...
- 63
- 3,033
- 15
Đề cương bệnh lý học thú y 60 câu. Chuyên ngành thú y.
... truyền định tính phản ứng thể với tác động bên trình sống Trƣớc y u tố g y bệnh, nhƣng thể tạng khác đáp ứng khác Câu 3.Sinh bệnh học gì? Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? a Sinh bệnh học: ... nghiên cứu quy luật phát sinh, phát triển, diễn biến kết thúc trình bệnh lý, hay tóm lại chế sinh bệnh b Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học: - Có vai trò quan trọng diễn biến bệnh t y theo cƣờng ... điểm khác g y nên ban huyết - Ngoài bệnh g y ch y máu: nhiều bệnh toàn thân g y ch y máu tự phát sau va chạm nhỏ nhƣ: Bệnh dị dạng tiểu cầu, bệnh tổn thƣơng thành mạch, hệ vi mạch g y ch y máu thoát...
- 35
- 3,109
- 3
đề cương bệnh lý học thú y
... 3: Sinh bệnh học gì? Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? - Sinh bệnh học môn khoa học nghiên cứu quy luật phát sinh, phát triển, diễn biến kết thúc trình bệnh lý hay gọi chế sinh bệnh Nắm ... sinh bệnh, ví dụ bệnh Phenylxeton niệu thiếu men Parahydroxylaza nên Phenylalanin không chuyển thành Tyrozin mà phân huỷ thành Phenylxeton, đào thải theo nước tiểuYếu tố di truyền điều kiện bệnh ... lành bệnh biểu bề ngoài, nguyên nhân bệnh chưa bị tiêu diệt hoàn toàn mà khu trú cục số quan thể, thể giảm sức đề kháng mầm bệnh trỗi d y, tăng độc lực g y bệnh tái phát Đ y nguồn l y bệnh nguy...
- 72
- 955
- 2
Đề cương bệnh lý học thú y 1(nguồn Đinh Công Trưởng)
... 1.Nguyên nhân bệnh gì? Trình b y quan niệm khoa học nguyên nhân bệnh học? Trả lời a Nguyên nhân bệnh: -Nguyên nhân bệnh nghiên cứu nguyên nhân g y bệnh điều kiện phát sinh thể cảu bệnh -Là y u ... nguyên nhân bệnh bệnh phát điều kiện định, ngược lại có đ y đủ điều kiện mà nguyên nhân bệnh bệnh phát *Quy luật nhân nguyên nhân bệnh học: -Mỗi bệnh (hậu quả) có nguyên nhân định g y nguyên ... trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? Trả lời a Sinh bệnh học: Môn Khoa Học nghiên cứu quy luật phát sinh, phát triển, diễn biến kết thúc trình bệnh lý, hay tóm lại chế sinh bệnh b Vai trò nguyên...
- 52
- 1,447
- 4
Đề cương bệnh lý học thú y 2(nguồn Đinh Công Trưởng)
... bệnh lý chủ y u bệnh Marek gà ? Phân biệt với bệnh Leucosis? Câu 46 Trình b y đặc điểm bệnh lý chủ y u bệnh Lở mồm long móng? Câu 47 Trình b y đặc điểm bệnh lý chủ y u bệnh viêm d y ruột truyền ... th y vikhuan gan Câu 27 Trình ba y các đặc điểm bệnh lý chủ y u bệnh sa y thai truyền nhiễm? Nêu đặc điểm đặc trưng có y nghĩa chẩn đoán bệnh? Trả lời - Bệnh x y thai truyền nhiễm bệnh ... -Là bệnh truyền nhiễm bại huyết cấp tính viruts g y loài gia cầm Là bệnh coi thường cần đc ý Bệnh viruts cũm Typ A g y Đặc điểm bệnh lý thay đổi đa dạng từ ko có triệu chứng tới dạng bệnh g y chết...
- 64
- 532
- 1
Đề cương bệnh lí học thú y
... kết thúc trình bệnh lý, hay tóm lại chế sinh bệnh b Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học: - Có vai trò quan trọng diễn biến bệnh t y theo cường độ, vị trí, thời gian tác động y u tố bệnh nguyên ... trình sống Trước y u tố g y bệnh, thể tạng khác đáp ứng khác Câu 3: Sinh bệnh học gì? Vai trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? Trả lời: a Sinh bệnh học: - Môn KH nghiên cứu quy luật phát sinh, ... biểu bệnh SV: LƯƠNG QUỐC HƯNG Email: lqhungtyak53@gmail.com TRƯỜNG ĐH NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA: THÚ Y Bệnh phenylxeton niệu thiếu men parahydroxylaza nên phenylalanin không chuyển thành Tyrozin...
- 63
- 1,166
- 5
Đề cương ôn tập môn Bệnh Lý Học Thú Y 2
... tử tuyến t y TYD-K55 38 Trình b y đặc điểm bệnh lý chủ y u bệnh Newcastle? Nêu đặc điểm đặc trƣng có ý nghĩa chẩn đoán bệnh? - Do virus g y ra, bệnh truyền nhiễm nguy hiểm gà, l y nhanh - X y lứa ... điểm bệnh lý chủ y u bệnh Lở mồm long móng? a Triệu chứng: Thời gian nung bệnh từ 2- 7 ng y, trung bình 3-4 ng y, gồm thể bệnh Thể thông thường: - Bệnh hay gặp vùng nhiệt đới, thú ủ rũ, lông dựng, ... hay bị s y thai, không nhiều bò - Trước lúc x y, lợn thường hay bị ỉa ch y, th y thũng vú, âm đạo ch y nước nhớt, ăn Lợn thường bị s y vào tuần – 12 - Nếu bị s y sớm thai chết y u - Nếu s y muộn,...
- 46
- 843
- 13
Đề cương dịch tễ học thú y lý thuyết chuyên ngành thú y
... Thực dịch tễ học mô tả - Hình thành giả thuyết - Phân tích giả thuyết - X y dựng sơ đồ diễn biến dịch bệnh - Đề biện pháp khống chế dịch bệnh - Viết báo cáo Quá trình phát triển bệnh truyền nhiễm? ... tiêu điều tra dịch tễ học? Các bước phân tích dịch tễ học? a Mục tiêu điều tra dịch tễ học - Trường hợp : phải đối phó với ổ dịch + điều tra ngắn hạn tập trung phạm vi hẹp, vào số chủ đề phải hoàn ... x y dựng kế hoạch phfong chống bệnh tiến tới toán, tiêu diệt hoàn toàn bệnh b Các bước phân tích dịch tễ học Khái niệm trình truyền l y? Các khâu trình truyền l y? a Khái niệm trình truyền lây...
- 6
- 4,457
- 58
Bệnh lý học thú y
... tuần hoàn cục - Rối loạn chuyển hoá chất - Viêm - Sốt - Bệnh lý học hệ hô hấp - Bệnh lý học hệ tiêu hoá - Bệnh lý học chuyên khoa + Bệnh chung người động vật + Bệnh lợn + Bệnh gia cầm CHNG I: KHI ... g y bnh Nguyờn nhõn bnh cú vai trũ quyt nh v iu kin thỡ phỏt huy tỏc dng ca nguyờn nhõn bnh Nguyờn nhõn bnh l yu t cú hi, tỏc ng lờn c th s quyt nh bnh phỏt sinh v cỏc c im phỏt trin ca bnh Yu ... g y tr ngi cho cụng tỏc phũng tr bnh Thuyt th tng cho rng nguyờn nhõn bnh khụng phi t bờn ngoi ti m l c im ca c th, th tng ca vt y l quan nim ca thuyt di truyn m y múc, nú khụng cp ti cỏc yu...
- 48
- 2,646
- 23
đề cương tâm lý học quản lý
... vấn đề đợc nhiều nhà tâm lý học quan tâm, lẽ yếu tố tâm lý xã hội đặc trng nhóm, phản ánh đời sống tâm lý phức tạp ứng xử giao tiếp ngời Có nhiều ý kiến khác định kiến, nhng nhìn chung nhà tâm lý ... chớc, lây truyền tâm lý số trờng hợp gây nên hoảng loạn tập thể Vì ngời lãnh đạo quản lý cần quan tâm tới tợng lây truyền tâm lý để kịp thời ngăn chặn hạn chế lây truyền tâm lý tiêu cực, nh tạo ... lý, D luận tập thể, bầu không khí tâm lý, truyền thống tâp thể, xung đột tâm lý) Tâm lý xã hội toàn tình cảm ý chí tâm trạng thói quen truyền thống thể tâm lý nhóm xã hội, giai cấp, dân tộc,...
- 20
- 911
- 10
Đề cương Tâm lý học đại cương
... tượng nghiên cứu nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học ) Việc nghiên cứu nhân cách vấn đề trọng tâm tâm lý học, để nắm rõ nhân cách, ... phú tâm lý phát triển - Muốn cải tạo, thay đổi tính cách tâm lý không phù hợp cần phải thay đổi môi trường sống, môi trường xã hội để có tâm lý lành mạnh Tâm lý người mang tính lịch sử Tâm lý ... Định nghĩa: Cảm giác trình tâm lý phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật tượng trực tiếp tác động vào giác quan ta • Đặc điểm - Cảm giác trình tâm lý, trình tâm lý hoạt động tâm lý diễn thời gian tương...
- 31
- 34,315
- 66
đề cương tâm lý học tiểu học
... hãm cảm xúc - Quá trình hưng phấn học sinh tiểu học mạnh trình ức chế, khả tụ kiềm chế học sinh tiểu học yếu Câu 3: Theo anh chị, học sinh tiểu học thực hoạt động học để lĩnh hội tri thức, khái ... (chị) hay đồng nghiệp gặp Cách xử lý sao? * Nhận xét anh/chị học sinh tiểu học ngày nay: Trẻ em tiểu học ngày có gia tốc phát triển, phát triển nhanh sinh lý, tâm lý trẻ em Sự phát triển sớm trí ... ngoan hơn, quậy phá học Câu 2: Nêu nhận xét anh/chị học sinh tiểu học ngày (liệt kê ưu, nhược điểm học tập giao tiếp) Kể tình khó xử dạy học hay giao tiếp với học sinh tiểu học mà anh (chị) hay...
- 7
- 10,958
- 382
Đề cương độc chất học thú y chuyên ngành thú y.
... phẩm chuyển hóa( chất độc thứ cấp) , chất ưa điện từ, gốc tự do, chất ưa nhân c Chất ưa điện tử - Chuyển hóa => chất độc thứ cấp + chất thiếu điện tử + liên kết bền với cấu trúc sinh học Thạch ... hay cao điều kiện thuận lợi cho phát triển nấm mốc a Độc học, độc lực chế g y độc aflatoxin B1 - Aflatoxin B1 loại cực độc, aflatoxin G1, B2 G2 độc - G y ngộ độc cấp tính, mãn tính - Là nguyên ... Aminoglycoside Phân loại trạng thái trúng độc? Động học chất độc? - Cơ sở xâm nhập chất độc qua màng; - Đặc điểm hấp thu chất độc qua đường phơi nhiễm: tiêu hóa, hô hấp, da niêm mạc; - Sự phân bố chất...
- 12
- 3,830
- 9
môn bệnh lý học thú y 2 chuyên ngành thú y
... tử tuyến t y TYD-K55 38 Trình b y đặc điểm bệnh lý chủ y u bệnh Newcastle? Nêu đặc điểm đặc trƣng có ý nghĩa chẩn đoán bệnh? - Do virus g y ra, bệnh truyền nhiễm nguy hiểm gà, l y nhanh - X y lứa ... hay bị s y thai, không nhiều bò - Trước lúc x y, lợn thường hay bị ỉa ch y, th y thũng vú, âm đạo ch y nước nhớt, ăn Lợn thường bị s y vào tuần – 12 - Nếu bị s y sớm thai chết y u - Nếu s y muộn, ... đoán bệnh? - Bệnh đóng dấu lợn bệnh bại huyết cấp tính trực khuẩn đóng dấu lợn g y nên, bệnh tích chủ y u dát truyền nhiễm da a Thể cấp tính: bệnh tiến triển nhanh, g y chết nhanh 12 – 24 h, da...
- 46
- 2,906
- 6
Đề cương vật lý học kỳ I pdf
... (Nm2kg-2) xác đinh từ thực nghiệm nhà Vật lý đây? a Isaac Newton b Galileo Galilei c Nicolaus Copernicus d Albert Einstein Câu 108: Một hệ quy chiếu g i hệ quy chiếu phi quán tính khi: a chất i m cô ... khác b Lực đ i lượng đặc trưng cho va chạm hai vật c Lực đ i lượng Vật lý vô hướng d Lực tác dụng hai vật xuất hai vật tiếp xúc trực tiếp v i Câu 89: Phát biểu sau đúng? a Kh i lượng vật đặc trưng ... thuộc vào th i gian biểu diễn đồ thị T i th i i m t = 3s: a chất i m đ i chiều chuyển động b chất i m chuyển động theo chiều dương trục tọa độ c chất i m chuyển động theo chiều âm trục tọa...
- 174
- 795
- 1
Từ khóa: đề cương dược lý học thú yđề cương dịch tễ học thú ygiáo trình bệnh lý học thú ybài giảng bệnh lý học thú ytài liệu bệnh lý học thú ylý thuyết bệnh lý học thú yđề cương bệnh truyền nhiễm thú yđề cương miễn dịch học thú ybệnh lý học thú yđề cương độc chất học thú ybenh ly hoc thu y 2duoc ly hoc thu y chuyen de than kinh pho giao camđại cương về dược lý học thú yđề cương tâm lý họcđề cương vật lý học kỳ ichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ